ในการเดินทางที่เต็มไปด้วยการสำรวจและบริสุทธิ์ที่สนุกสนานนี้ เราจะพร้อมกันเข้าสู่โลกที่มีสีสันมากมาย และเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์โดยภาษาอังกฤษ。ขอให้เราตามบุคคลหน้าจากสัตว์ต่างๆ เพื่อเปิดบทเรียนการค้นหาที่มีความสนุกสนานและน่าสนใจ!
นับของ
แน่นอนว่าจะตรวจสอบให้แน่ใจว่าจะไม่มีตัวอักษรจีนในการแปลดังนี้:
เช้าวันที่มีแดดออกอย่างมีบาง หม่อมเธอและนายแม่ของหม่อมไปสวนใกล้ที่บ้านโดยน้องมีมารดาคุยกันและมองเห็นพืชพรรณในสวน หม่อมมีกำลังจงเจตนาตัวว่า “นายแม่ มันเป็นดอกไม้อะไรนี้? นั่นเป็นต้นไม้อะไรนี้?”
นายแม่ยิ้มแล้วตอบว่า “หม่อมเธอ นายแม่จะนำหม่อมไปรู้จักพืชพรรณนี้ด้วยกันหรือ”
กิจกรรมหนึ่ง: เกมนับเลข
“ก่อนหน้านี้ นายแม่จะเล่นเกมนับเลขกับหม่อม หม่อมจะเล่ากี่ดอกไม้ที่ที่นี่?”
หม่อมนับแล้วบอกว่า “นายแม่ ที่นี่มีดอกไม้ห้าดอก!”
นายแม่ตอบว่า “ดีมาก แล้วในตอนนี้ นายแม่จะขอให้หม่อมนับต้นไม้มากี่ต้นรอบๆ”
หม่อมนับแล้วบอกว่า “นายแม่ ที่นี่มีต้นไม้เจ็ดต้น!”
กิจกรรมที่สอง: เกมต่องาน
“ตอนนี้ นายแม่จะเล่นเกมต่องานกับหม่อม นายแม่จะให้หม่อมแก้วบนใบเก็บภาพของอาหาร หม่อมจะต้องหาคำว่าอังกฤษที่ตรงกันข้าม”
หม่อมได้ใบเก็บภาพที่มีรูปแอปเปิ้ล มะนาวและคาคาว หม่อมมองแล้วหาใบเก็บภาพคำว่าอังกฤษที่ตรงกันข้างมา
“แอปเปิ้ลคือ apple มะนาวคือ banana คาคาวคือ cake!”
กิจกรรมที่สาม: เกมถามตอบ
“ต่อมา นายแม่จะเล่นเกมถามตอบ นายแม่จะถามหม่อมถึงอาหาร หม่อมจะต้องตอบด้วยภาษาอังกฤษ”
นายแม่ถาม “What do you like to eat for breakfast?” (หม่อมชอบกินอะไรเป็นอาหารเช้า?)
หม่อมตอบ “i like to devour toast and eggs.” (หม่อมชอบกินทอสต์และไข่)
นายแม่ถามต่อ “what’s your favorite fruit?” (หม่อมชอบผลไม้อะไรที่สุด?)
หม่อมคิดค้นแล้วตอบ “My favourite fruit is apple.” (ผลไม้ที่หม่อมชอบที่สุดคือแอปเปิ้ล)
การสรุป
“วันนี้เราได้เรียนคำว่าอาหาร และได้ทำการนับและถามตอบด้วยภาษาอังกฤษ หม่อมทำได้ดีมาก!”
หม่อมเห็นด้วยและบอกว่า “นายแม่ หม่อมจะยังต่อต่อเรียน และเล่นเกมภาษาอังกฤษกับเพื่อนมากมาย!”
จับคู่ภาพ
- ภาพ 1: หมา
- ภาพ 2: แกะ
- ภาพ three: นก
- ภาพ four: แก้ว
ตอน 2: จับคู่ภาพของสิ่งของ
- ภาพ 1: แก้ว
- ภาพ 2: หม้อ
- ภาพ 3: หมาก
- ภาพ four: หมอก
ตอน three: จับคู่ภาพของสี
- ภาพ 1: แดง
- ภาพ 2: สี
- ภาพ three: น้ำเงิน
- ภาพ four: ขาว
ตอน four: จับคู่ภาพของฤดูกาล
- ภาพ 1: ฤดูใต้
- ภาพ 2: ฤดูร้อน
- ภาพ 3: ฤดูหนาว
- ภาพ 4: ฤดูใบไม้ร่วง
ตอน 5: จับคู่ภาพของสิ่งของและเครื่องใช้
- ภาพ 1: โทรศัพท์
- ภาพ 2: แท้งค์
- ภาพ three: แปลง
- ภาพ 4: แผ่นอาหาร
ตอน 6: จับคู่ภาพของอาหาร
- ภาพ 1: หมี่
- ภาพ 2: ข้าว
- ภาพ 3: ปาปายา
- ภาพ four: แป้ง
ตอน 7: จับคู่ภาพของสัตว์น้ำ
- ภาพ 1: ปลา
- ภาพ 2: หมอก
- ภาพ three: ปลาหมอก
- ภาพ 4: ปลาปาปายา
ตอน 8: จับคู่ภาพของสิ่งของและสถานที่
- ภาพ 1: ห้องนอน
- ภาพ 2: ห้องเย็น
- ภาพ 3: ห้องซัด
- ภาพ four: ห้องทำงาน
ตอน nine: จับคู่ภาพของสิ่งของและการใช้งาน
- ภาพ 1: แท้งค์
- ภาพ 2: โทรศัพท์
- ภาพ three: แปลง
- ภาพ four: แผ่นอาหาร
ตอน 10: จับคู่ภาพของสัตว์และเสียง
- ภาพ 1: หมา (แร้ว)
- ภาพ 2: แกะ (เหล่า)
- ภาพ 3: นก (เรียง)
- ภาพ 4: แก้ว (กวาง)
หาคำศัพท์ซ่อน แปลเป็นภาษาไทยคือ：หาคำศัพท์ที่ซ่อนตัว
-
หลังจากเล่นกับต้นไม้ที่สวนสัตว์ หมาได้หาคำศัพท์ซ่อนอยู่ในภาพดังนี้: “ต้นไม้, ใบไม้, แม่น้ำ, แดด.”
-
หมาทะเลงแล้วและหาภาพที่เป็นคู่กันในช่องว่าง: ต้นไม้, ใบไม้, แม่น้ำ, แดด.
three. หมาจงหาคำศัพท์ซ่อนในภาพที่มีสัตว์น้ำ: “ปลา, น้ำ, หมอกใหญ่, ทะเล.”
four. หมาจงจับคู่ภาพที่เป็นคู่กัน: ต้นไม้, ใบไม้, แม่น้ำ, แดด.
five. หมาจงหาคำศัพท์ซ่อนในภาพที่มีสัตว์ป่า: “งู, หมี, หมอง, ป่า.”
-
หมาจงจับคู่ภาพที่เป็นคู่กัน: ฝูงงู, หมี, แมว, ป่า.
-
หมาจงหาคำศัพท์ซ่อนในภาพที่มีสัตว์น้ำ: “ปลาดอลฟิน, ปลาขาว, ปลาวาฬ, ทะเล.”
eight. หมาจงจับคู่ภาพที่เป็นคู่กัน: ปลาดอลฟิน, ปลาขาว, ปลาวาฬ, ทะเล.
nine. หมาจงหาคำศัพท์ซ่อนในภาพที่มีสัตว์ป่า: “ไฮี้, หมีหงอน, แมวแจ้ง, แบบ.”
-
หมาจงจับคู่ภาพที่เป็นคู่กัน: ฝูงไฮี้, หมีหงอน, แมวแจ้ง, แบบ.
-
หมาจงหาคำศัพท์ซ่อนในภาพที่มีสัตว์น้ำ: “ปลาหมึง, ปลาปลา, ดาวเด็ด, หองหลวง.”
-
หมาจงจับคู่ภาพที่เป็นคู่กัน: ปลาหมึง, ปลาปลา, ดาวเด็ด, หองหลวง.
thirteen. หมาจงหาคำศัพท์ซ่อนในภาพที่มีสัตว์ป่า: “นกกระหาย, งู, หมีหงอน, แบบ.”
-
หมาจงจับคู่ภาพที่เป็นคู่กัน: นกกระหาย, งู, หมีหงอน, แบบ.
-
หมาจงหาคำศัพท์ซ่อนในภาพที่มีสัตว์น้ำ: “ปลาดอลฟิน, ปลาขาว, ปลาวาฬ, ทะเล.”
-
หมาจงจับคู่ภาพที่เป็นคู่กัน: ปลาดอลฟิน, ปลาขาว, ปลาวาฬ, ทะเล.
-
หมาจงหาคำศัพท์ซ่อนในภาพที่มีสัตว์ป่า: “ไฮี้, หมีหงอน, แมวแจ้ง, แบบ.”
-
หมาจงจับคู่ภาพที่เป็นคู่กัน:
(For the final one, the prompt seems to be incomplete as it ends with “หมาจงจับคู่ภาพที่เป็นคู่กัน:”, which means that “dog has to in shape the images which might be pairs.”)
อาจารย์ขอให้ตรวจสอบให้แน่ใจว่า การแปลไม่มีตัวอักษรจีนแบบย่อ
ตอน 1: นับต้นไม้“เรากำลังอยู่ในสวนสวยนี้กับมากมายต้นไม้! จงมองดูแล้วจงนับต้นไม้ที่เราพบได้! แล้วจงบอกเลขที่เรานับได้ไปก่อนหน้านี้.”
ตอน 2: จับคู่ภาพ“ในช่วงนี้เราจะจับคู่ภาพ! จงมองภาพของต้นไม้แล้วจงหาภาพที่เป็นคู่กันในช่องว่างนี้.”
ตอน three: หาคำศัพท์ซ่อน“ในภาพนี้มีคำศัพท์ซ่อน! จงหาคำศัพท์ดังนี้: tree, flower, chicken, solar. อ่านคำศัพท์ที่เราหาได้แล้วนะ?”
ตอน 4: นับต้นไม์อีกครั้ง“เราจะนับต้นไม์อีกครั้ง! ให้จงทำอีกครั้งด้วยความสนุกสนาน!”
ตอน 5: จับคู่ภาพอีกครั้ง“เราจะจับคู่ภาพอีกครั้ง! จงมองภาพแล้วจงจับคู่กันในช่องว่าง.”
ตอน 6: หาคำศัพท์ซ่อนอีกครั้ง“ในภาพนี้มีคำศัพท์ซ่อนอีกครั้ง! จงหาคำศัพท์ดังนี้: leaf, river, sky, flower. อ่านคำศัพท์ที่เราหาได้แล้วนะ?”
ตอน 7: นับต้นไม์ครั้งสุดท้าย“เราจะนับต้นไม์ครั้งสุดท้าย! ให้จงทำอีกครั้งด้วยความสนุกสนาน!”
ตอน 8: จับคู่ภาพครั้งสุดท้าย“เราจะจับคู่ภาพครั้งสุดท้าย! จงมองภาพแล้วจงจับคู่กันในช่องว่าง.”
ตอน nine: หาคำศัพท์ซ่อนครั้งสุดท้าย“ในภาพนี้มีคำศัพท์ซ่อนครั้งสุดท้าย! จงหาคำศัพท์ดังนี้: sun, river, tree, flower. อ่านคำศัพท์ที่เราหาได้แล้วนะ?”
ตอน 10: ปิดตอน“วันนี้เราเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ในภาพ! อย่างไรด้วยเราทำได้ดีมากนะ?”
จับคู่ภาพอีกครั้ง
- ฉันและเพื่อนของฉันได้เดินตามทางที่มีดอกไม้สีเขียวเปลี่ยนในเดือนต้นซึ่งเป็นฤดูใบไม้ผลิแล้ว。
- หลังจากนั้นเราก็หันไปเดินทางที่มีต้นไม้สีแดงและเหลือง ซึ่งมาพร้อมกับฤดูหนาวที่กำลังเข้ามาแล้ว。
- ขณะเดียวกัน เรายังพบต้นไม้สีชมพูและขาว ซึ่งเป็นสัญญาณของฤดูใบไม้ร่วงและฤดูใบไม้ผลิอีกครั้ง。four. ในที่สุด เราก็ได้มองเห็นต้นไม้สีเหลืองและแดง ซึ่งมาพร้อมกับฤดูร้อนที่กำลังเข้ามาใกล้ๆ แล้ว。
- ฉันและเพื่อนของฉันจบการเดินทางแล้วและรู้สึกยินดีกับการเรียนรู้เกี่ยวกับฤดูกาลและสีของดอกไม้。
ต้องเอาใจใส่ในการตรวจสอบเนื้อหาที่แปลมาจากภาษาไทย ไม่ให้เกิดตัวอักษรจีนย่อ
ชื่อเกม：เกมหน้าตาฝ่ายฤดูกาล
จุดประสงค์：ผ่านภาพและคำอธิบาย ให้เด็กเห็นได้เหตุการณ์ในฤดูกาลต่าง ๆ
การเตรียมพร้อม:1. จัดภาพแนวที่แสดงภาพตัวแทนของฤดูกาลต่าง ๆ อย่างเช่น ฤดูใบไม้ผลิที่ดอกบานขึ้น ฤดูร้อนที่มีชายหาดและน้ำทะเล ฤดูใบไม้ที่ตกและฤดูหนาวที่หิมะตก2. จัดคำอธิบายลักษณะของฤดูกาลต่าง ๆ อย่างเช่น:- ฤดูใบไม้ผลิ: แสงแดดยิ่งชาย ดอกไม้บาน- ฤดูร้อน: ร้อนเน่า ชายหาด ว่ายน้ำ- ฤดูใบไม้ที่ตก: ร้อน ต้นไม้เปล่งสีเหลือง ช่วงเก็บเกลือ- ฤดูหนาว: หนาวเย็น หิมะตก กิจกรรมหนาว
ขั้นตอนเกม:
- แสดงภาพ：แสดงภาพให้เด็กดู
- อธิบายลักษณะ：อ่านคำอธิบายลักษณะของฤดูกาลที่แสดงในภาพthree. คาดคะเนฤดูกาล：ให้เด็กคาดคะเนฤดูกาลที่เห็นจากภาพและคำอธิบาย
- เปิดเผยคำตอบ：ตรวจสอบคำตอบของเด็ก และอธิบายว่าทำไมมันจึงเป็นฤดูกาลนั้นfive. เล่นต่อไป：แสดงภาพต่อไปและซ้ำขั้นตอน 3-four
วิธีเล่น:
- สามารถแบ่งเด็กเป็นกลุ่ม และให้แต่ละกลุ่มเล่นตามครอบครอง
- สามารถตั้งเวลาเพื่อดูกลุ่มใดที่คาดคะเนเร็วที่สุดและเครือขาด
- สามารถรางวัลเด็กที่ตอบถูกด้วยของขวัญหรือตั้งรางวัลเป็นตั้งแต่ตั้ง
จุดประสงค์ของเกม:
- ผ่านภาพและคำอธิบาย ให้เด็กเข้าใจฤดูกาลต่าง ๆ ได้ดียิ่งขึ้น
- ฝึกความสามารถในการสังเกตและการพูดเผยของเด็ก
- ฝึกความสามารถในการทำงานทีมของเด็ก
นับต้นไม้ครั้งสุดท้าย
ในบ่ายแห่งความแล�แฝงแสงอาทิตย์ แม่ของหมิ่มได้นำหมิ่มไปเล่นที่สวนสาธารณะ。หมิ่มเห็นว่ามีไม้หลากหลายชนิดในสวน และทำให้หมิ่มตื่นตระหนกไปกับแม่ว่า “แม่ มีไม้เหล่านี้มีสีอะไรไหม?”
แม่ตะวันตายยิ้มและตอบว่า “หมิ่ม มีน่ะ จะร่วมกันนับไม้เหล่านี้ได้ว่ามีสีอะไรดี”
หมิ่มตะลึงตอบว่า “ใช่มั้ย!” และพวกเขาก็เริ่มนับไม้ขึ้นตามกัน ในแต่ละครั้งที่หมิ่มนับไม้หนึ่ง แม่ก็บอกหมิ่มว่าไม้นั้นมีสีอะไร
“หมิ่ม ไม้นี้เป็นสีเขียวไหม?” หมิ่มแสดงมือไปที่ไม้หนึ่ง
“ใช่นะ ไม้นี้เป็นสีเขียว แล้วไม้ตัวอื่นมันเป็นสีอะไร?” แม่จับมือไปที่ไม้อีกตัว
“ไม้นั้นเป็นสีเหลือง” หมิ่มตอบ
พวกเขาก็กินกันนับไม้ต่อไป หมิ่มจึงจับตามองมากขึ้นและจับจดจำสีของไม้ที่แตกต่างกันได้แล้ว จนกว่าพวกเขาจะนับครบทุกต้นไม้ หมิ่มยินดีด้วยตนเองว่า “แม่ ฉันจับตามองแล้ว ไม้มีสีเขียว สีเหลือง สีแดง สีส้ม สีฟ้า และยังมีสีน้ำตาได้เลย!”
แม่ชมว่า “หมิ่มน่าชื่นชม! ฉันยินดีที่ฉันจับตามองแล้วหลายสีของไม้ นึงเป็นหมิ่มที่มีความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม”
หมิ่มยินดีและยังเห็นว่า “ฉันจะนับอีกครั้ง พอยังจะนับเร็วและแน่นอนขึ้น”
เกมที่เล่นง่ายนี้ไม่เพียงแค่ทำให้หมิ่มได้เรียนเล่าการนับเล็กๆ แต่ยังทำให้เขาได้รู้สีของไม้มากมายด้วย และยังเรียนรู้ภาษาอังกฤษขณะเล่นอีกด้วย
ขอเรียกคู่ภาพครั้งสุดท้าย
ภาพ 1: ต้นไม้สีเขียวเปลี่ยนเป็นสีแดงภาพ 2: แก้วน้ำสีฟ้าภาพ three: หนุ่มสีขาวภาพ four: ต้นไม้สีเขียวเปลี่ยนเป็นสีเหลืองภาพ five: หลอดสีเขียวภาพ 6: แก้วน้ำสีแดงภาพ 7: หนุ่มสีส้มภาพ eight: ต้นไม้สีเขียวเปลี่ยนเป็นสีสีภาพ nine: หลอดสีสีภาพ 10: แก้วน้ำสีสีภาพ eleven: หนุ่มสีน้ำเงินภาพ 12: ต้นไม้สีเขียวเปลี่ยนเป็นสีม่วงภาพ 13: หลอดสีม่วงภาพ 14: แก้วน้ำสีม่วงภาพ 15: หนุ่มสีเทาภาพ sixteen: ต้นไม้สีเขียวเปลี่ยนเป็นสีน้ำเงินภาพ 17: หลอดสีน้ำเงินภาพ 18: แก้วน้ำสีน้ำเงินภาพ 19: หนุ่มสีขาวภาพ 20: ต้นไม้สีเขียวเปลี่ยนเป็นสีสีภาพ 21: หลอดสีสีภาพ 22: แก้วน้ำสีสีภาพ 23: หนุ่มสีสีภาพ 24: ต้นไม้สีเขียวเปลี่ยนเป็นสีน้ำเงินภาพ 25: หลอดสีน้ำเงินภาพ 26: แก้วน้ำสีน้ำเงินภาพ 27: หนุ่มสีขาวภาพ 28: ต้นไม้สีเขียวเปลี่ยนเป็นสีสีภาพ 29: หลอดสีสีภาพ 30: แก้วน้ำสีสีภาพ 31: หนุ่มสีสีภาพ 32: ต้นไม้สีเขียวเปลี่ยนเป็นสีน้ำเงินภาพ 33: หลอดสีน้ำเงินภาพ 34: แก้วน้ำสีน้ำเงินภาพ 35: หนุ่มสีขาวภาพ 36: … (ขอโทษว่าไม่สามารถแปลภาพ 36 ได้เพราะไม่มีข้อมูล)
กรุณาตรวจสอบเนื้อหาที่แปลมาแล้ว ไม่ให้มีจีนและงานแปลภาษาจีนในข้อความ
-
“วันนี้เราจะหาคำศัพท์ซ่อนในภาพ! ให้จงมองภาพนี้แล้วจงหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ในนั้น.”
-
“ภาพนี้มีสัตว์น้ำ! จงหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์น้ำได้.”
-
“ว่ามีคำศัพท์อื่นที่ซ่อนอยู่? จงเริ่มจากความทรงจำของคุณ!”
four. “ให้เราทบทวนคำศัพท์ที่เราหาได้: ปลา, น้ำ, ว่ายน้ำ, ทะเล.”
-
“ยังมีคำศัพท์อื่นที่ซ่อนอยู่หรือไม่? จงมองอีกครั้งด้วยความสนุก!”
-
“คำศัพท์ที่เราหาได้แล้ว: หมีน้ำ, ทะเล, ว่ายน้ำ, ชายหาด. ดีมากนะ?”
-
“ยังมีคำศัพท์อื่นที่ซ่อนอยู่หรือไม่? จงเลือกภาพอีกครั้ง!”
eight. “คำศัพท์ที่เราหาได้แล้ว: ปลาดอลฟิน, ปลารุ้ง, ทะเล, ทะเลสาบ. อย่างไรด้วย?”
nine. “เราหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่แล้ว! ให้เราทบทวนคำศัพท์ที่เราหาได้กัน!”
- “วันนี้เราเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์น้ำและทะเล! จงเลือกภาพอีกครั้งด้วยความสนุก!”
ปิดตอน
โลกนี้เป็นที่มีสีสันและสนุกสนานมาก วันนี้เรามาตั้งตัวตามนี้ ในโลกนี้เราจะได้เรียนรู้ความรู้ใหม่ๆ และร่วมกันสำรวจได้เลย!
ในโลกนี้มีดอกไม้สีสันต่าง ๆ ที่บานดอกอย่างงดงามภายในแสงแดด ดอกแดง ดอกฟ้า ดอกเหลือง ที่หวิดหลิกในลม เหมือนกับที่มีการสวมตัวตายามต่อเรา
ในโลกนี้มีสัตว์ทั้งหลายประเภท ทุกตัวมีเรื่องราวของตัวเอง แมวเล็กกำลังล่าหางดอกไม้ นกกำลังร้องเพลง หมาเล็กกำลังเล่นเลียน ทั้งหมดที่มีชีวิตอย่างดีสุข
ในโลกนี้มีสวนงานสวยงามหนึ่ง ที่มีต้นไม้สูงและหญ้าที่ซับซ้อน เด็กๆ วิ่งวายบนหญ้า ตอนเสียงเสียงไร้ใจดังกระจายออกมาในอากาศ
ในโลกนี้มีแม่น้ำสะอาดเล็กๆ ที่มีปลานิสัยน่ารัก เด็กๆ ไปเล่นน้ำตามแม่น้ำ สนุกสนานกับความเย็น
ในโลกนี้มีเนินเขาเล็กๆ ที่มีป่าที่หนาหนา เด็กๆ ไปเล่าเล่นบนป่า ได้พบสิ่งที่น่าสนใจมากมาย
ในโลกนี้มีทะเลกวางกว้างขวาง ทะเลมีสัตว์น้ำทั้งหลายประเภท เด็กๆ ไปเล่นบนชายหาด จับตาดูคลื่นทะเลกระเบิดบนชายหาด
ในโลกนี้มีปราสาทที่น่าตื่นตระหนก ที่มีห้องหลายห้อง เด็กๆ ไปสำรวจปราสาท พบของที่มีค่า
ในโลกนี้มีท้องฟ้าสวยงาม ดาวดวงที่กว่างในท้องฟ้า และเด็กๆ จะทำความฝันในท้องฟ้า หวังว่าความฝันของพวกเขาจะประสบความสำเร็จ
ในโลกนี้เราได้เรียนรู้ความรู้ใหม่ๆ และได้รับความดีและเพื่อนของเราด้วย จะร่วมกันสำรวจต่อไปในโลกนี้ พบความงามที่มากมายเลย!
