ในโลกที่มีความเคลื่อนไหวและแห่งความค้นคว้าวิสัย เด็กๆก็มีความสนใจอย่างมากต่อสิ่งแวดล้อมที่อยู่รอบตัวเอง。เพื่อช่วยให้เด็กๆเข้าใจและบรรยายโลกที่มีหลายสีสันของนี้ได้ดียิ่งขึ้น เราจะนำเด็กๆไปสู่การเรียนภาษาอังกฤษผ่านบทเรียนเกี่ยวกับเกมและเรื่องที่มีส่วนร่วมกันที่น่าสนุกสนาน โดยการเรียนภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับคำศัพท์และวลีที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม การเรียนระหว่างประสบการณ์ที่มีความสันทนาบันทึก ทำให้การเรียนง่ายและอนุปลักษณ์มากขึ้น。
ขอขอบคุณสำหรับคำถามของคุณ การแปลคำว่า “” ในภาษาไทยคือ:”ได้ตรวจสอบคำแปลงแปลงที่ซ่อนอยู่ในภายแคบ”
-
เตรียมวัตถุประกอบ：เลือกหรือทำสิ่งที่มีประกอบด้วยชนิดต่าง ๆ ของสิ่งแวดล้อม เช่น ต้นไม้ ดอกไม้ แม่น้ำ ภูเขา และเป็นต่อไป
-
ปริ้นแบบข้อความ：เตรียมแบบคำตัวที่ข้อความที่เขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม เช่น tree, flower, river, mountain และอื่น ๆ
three. เริ่มเกม：- แสดงภาพให้เด็กเห็น และบอกให้เด็กทราบว่าพวกเขาต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ- จัดให้แบบคำตัวหลังมุมขึ้น และให้เด็กเลือกแบบคำตัวลูกหนึ่งต่อลูก
four. หาคำศัพท์：- เมื่อเด็กถอดแบบคำตัวออกมา พวกเขาต้องเฝ้าภาพอย่างดีและหาสิ่งที่ตรงกับคำศัพท์ที่พวกเขาถอดออกมา- หากพบ พวกเด็กสามารถพูดคำศัพท์ออกเสียงและชี้ส่วนที่ตรงกับภาพ
- รางวัลและการสนับสนุน：
- ทุกครั้งที่หาคำศัพท์ได้ ให้เด็กกับรางวัลเล็ก ๆ อย่างเช่นตะกร้าตัวหนึ่งหรือเครื่องของ
- สนับสนุนให้เด็กช่วยกันในการทำงานในเกม
- กิจกรรมขยาย：
- หลังจากหาคำศัพท์ได้ สามารถนำเด็กไปด้วยคำศัพท์นั้นและให้พวกเขาจัดการประโยคที่เรียกได้ อย่างเช่น “I see a tree.” หรือ “there are many plant life.”
ผ่านเกมนี้ เด็กไม่เฉพาะได้เรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม แต่ยังสามารถเพิ่มประสิทธิภาพในการสังเกตและจดจำด้วย
ผ่านเกมส์เรียนรู้ศัพท์สำหรับสภาพแวดล้อม
- ประกาศแข่งขันจับภาพแท้จริง:
- จัดเตรียมภาพต่าง ๆ ที่แสดงสิ่งแวดล้อมต่าง ๆ (เช่น ป่าไม้, ทะเล, เมือง, สวนสาธารณะ และอื่น ๆ)-แบ่งเด็กเป็นกลุ่ม และจัดให้แต่ละกลุ่มมีภาพเดิมกัน-ผู้นำรายการแสดงคำศัพท์สิ่งแวดล้อมหนึ่ง (ตัวอย่าง: “wooded area”) และเด็กต้องหาภาพที่ตรงกับคำศัพท์นั้นและแสดงให้กลุ่มรู้
- เล่นค้นหาศัพท์:-เขียนศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม (เช่น “tree”, “river”, “seashore” และอื่น ๆ) บนกระดานหรือกระดาษ-แบ่งเด็กเป็นกลุ่ม และให้แต่ละกลุ่มมีกระดาษและปากกาหนึ่ง-ผู้นำรายการอ่านศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม และเด็กต้องหาศัพท์นั้นบนกระดาษและวาดลวดลาย
three. เล่นเกมคัดเลือกศัพท์:-แบ่งเด็กเป็นกลุ่มหลายกลุ่ม-ผู้นำรายการให้คำอธิบายสิ่งแวดล้อมหนึ่ง (ตัวอย่าง: “a place with water and fish”) และให้เด็กแรกในแต่ละกลุ่มบอกศัพท์ที่เกี่ยวข้อง-หากเด็กใดไม่สามารถบอกศัพท์ที่ถูกต้องได้ในเวลาเปิดโปง กลุ่มของเด็กนั้นจะเสียครั้งหนึ่ง
four. แสดงบทบาท:-เลือกชุมชนหนึ่งเป็นหัวข้อ (เช่น “park”) และให้เด็กแบ่งกลุ่ม และแสดงบทบาทต่าง ๆ อย่างเช่น “dog”, “cat”, “bird” และอื่น ๆ-ผู้นำรายการเอาบทบาทสิ่งแวดล้อม (ตัวอย่าง: “within the park”) และเด็กต้องบอกเล่าด้วยภาษาอังกฤษเกี่ยวกับการกระทำของบทบาทของพวกเขาในบทบาทนั้น
- การเขียนบทเรื่องย่อ:-ผู้นำรายการให้หลักประกาศสิ่งแวดล้อมหนึ่ง (ตัวอย่าง: “a wooded area full of animals”) และให้กลุ่มต่าง ๆ แสดงบทเรื่องย่อ-แต่ละกลุ่มต้องบอกเล่าเรื่องที่เขียนขึ้นด้วยภาษาอังกฤษ และกลุ่มอื่นๆ จะหมายความมุ่งเน้นเรื่องที่เขียนขึ้น
ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆ จะได้ฝึกฝนศัพท์สิ่งแวดล้อมในบรรยากาศที่สนุกสนาน และยังเพิ่มความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน
：กรุณาใช้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมในการปฏิบัติประกอบกรรม
บางส่วนนี้ จะมีการใช้มาตรการเล่นเกมที่น่าสนุกเพื่อช่วยเด็กๆปฏิบัติและใช้งานคำวรรณ์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาเรียนรู้มา ตามไปด้วยกันเลยนี้เป็นบางกิจกรรมเล่นเกมที่แนะนำไว้:
-
เกมหาคำวรรณ์สิ่งแวดล้อมแบบการแต้มคู่：จะมีการใช้แก้วคำวรรณ์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมกับภาพที่เป็นสัญลักษณ์ของคำวรรณ์ดังกล่าว เช่น แต้มคู่ “tree” กับภาพของต้นไม้ และ “river” กับภาพของแม่น้ำ
-
เกมติดตามคำวรรณ์สิ่งแวดล้อม：เด็กๆต้องใช้คำวรรณ์สิ่งแวดล้อมที่เรียนรู้มาทำเกมติดตาม ตัวอย่างเช่น ในครั้งหนึ่งเด็กมีความต้องการบอก “fowl” แล้วเด็กต่อไปต้องบอกคำวรรณ์ที่เริ่มด้วยตัวอักษร “b” อย่างเช่น “banana”
-
เกมหาของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ：ที่ชั้นเรียนหรือพื้นที่กลุ่มสรรพสมบัติธรรมชาติ จะมีการซ่อนวัตถุที่เกี่ยวกับธรรมชาติอย่างเช่น ใบไม้ หิน น้ำ เป็นต้น และเด็กๆต้องหาวัตถุเหล่านี้และบอกเอาคำวรรณ์ภาษาอังกฤษในการเรียกเรียนวัตถุดังกล่าว
-
เกมบอกคำวรรณ์สิ่งแวดล้อมในช่องว่าง：จะมีความน่าอ่านสั้นที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม โดยมีช่องว่างที่เด็กๆต้องใช้คำวรรณ์ที่เรียนรู้มาบอกแทน
-
เกมแสดงบทบาทคำวรรณ์สิ่งแวดล้อม：เด็กๆจะเลือกบทบาทต่างๆ อย่างเช่น “tree” “river” “sun” แล้วเล่นบทบาทดังกล่าว และบอกเรื่องความคิดและการรู้สึกของตัวเองด้วยภาษาอังกฤษ
ผ่านการทำกิจกรรมเล่นเกมเหล่านี้ เด็กๆจะไม่เพียงแต่จะฝึกและรักษาคำวรรณ์สิ่งแวดล้อม แต่ยังจะมีโอกาสเพิ่มขึ้นทักษะการพูดและการแสดงเอาเพื่อตนเองด้วยภาษาอังกฤษด้วย
