ในเกมเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ พวกเราจะนำเด็กๆ ออกสำหรับการเดินทางที่น่าตื่นเต้น ผ่านทางการสนทนาและการทำงานร่วมกัน พวกเขาไม่เพียงสู้รบความรู้ศัพท์อังกฤษที่โอกาญรวย แต่ยังสามารถสนุกกับการเรียนภาษาอังกฤษด้วย ข้าพเจ้าขอให้เราพร้อมกันเข้าสู่โลกที่มีฝันที่น่าตื่นเต้นนี้!
ประกาย: การสำรวจสิ่งแวดล้อมประจำวัน
อรรมคติเช้าวันนี้ อมางดวงออกมาตามทางพิทักษ์ หมายและแม่ของเขาได้ไปร่วมกันที่สวนใกล้บ้าน。ในสวนมีต้นไม้ผลิตมลลัย ดอกไม้บานและหนูนกหล่องร้องยอดต้นไม้เพลินเสียงงามอย่างแสนมีความสุข หมายชื่นชมและวางมือแสดงแนะนำให้พูดภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสวนที่มีภาพมงกุฎมากมาย
แม่ของหมายยิ้มและกล่าวว่า “ดีนะ หมาย มั้ยพร้อมกันที่จะบอกเกี่ยวกับสวนที่งามนี้ด้วยภาษาอังกฤษได้ไหม”
หมายเหนืองวางใจและเริ่มต้นการท่องอาศัยภาษาอังกฤษของเขา
“ทอง มีต้นไม้มากมาย มันเป็นสีเขียวและสูงมาก” (ทอง มีต้นไม้มากมาย มันเป็นสีเขียวและสูงมาก)
“ทำนองนี้เห็นดอกไม้ มันเป็นสีสันสดสวยและงดงาม” (ทำนองนี้เห็นดอกไม้ มันเป็นสีสันสดสวยและงดงาม)
“ฟังเสียง มีหนูนกบอกบนต้นไม้ มันร้องเพลงที่งามและรัก” (ฟังเสียง มีหนูนกบอกบนต้นไม้ มันร้องเพลงที่งามและรัก)
แม่ของหมายที่ได้ยินการบอกของหมายแล้วเป็นดีใจมาก และยังมีเสียงกล่าวดูแนวนำต่อหมายว่า “ใช่นะ ดีมากเลย! หมายสามารถบอกอีกด้วย และว่า ‘ต้นไม้สูงและเขียว และดอกไม้มีสีสันสดสวย’ (ใช่นะ ดีมากเลย! หมายสามารถบอกอีกด้วย และว่า ‘ต้นไม้สูงและเขียว และดอกไม้มีสีสันสดสวย’)
หมายและแม่ของเขาจึงเดินไปต่อไปในสวนและมาถึงหาดที่สวนน้ำ
“ทอง มีทะเลสาบ น้ำทะเลสาบชัดและสีน้ำเสียง” (ทอง มีทะเลสาบ น้ำทะเลสาบชัดและสีน้ำเสียง)
“มีเรือลอยขึ้นบนทะเลสาบ มันเคลื่อนตัวช้าๆ” (มีเรือลอยขึ้นบนทะเลสาบ มันเคลื่อนตัวช้าๆ)
“มีผู้คนร่วมชมชาติ พวกเขายิ้มและพูดคุย” (มีผู้คนร่วมชมชาติ พวกเขายิ้มและพูดคุย)
หมายมีความสะสมในการบอกภาษาอังกฤษเพื่อบอกเกี่ยวกับภาพทางด้านสวนเพิ่มขึ้นและแม่ของหมายรู้สึกเป็นเกียรติ
“แม่ ดูสวานเสียงของหงส์ มันเป็นสีขาวและกำลังว่ายน้ำบนทะเลสาบ” (แม่ ดูสวานเสียงของหงส์ มันเป็นสีขาวและกำลังว่ายน้ำบนทะเลสาบ)
“ดีมาก หมาย! พวกเขายังทำงานดีที่สุด!” (ดีมาก หมาย! พวกเขายังทำงานดีที่สุด!)
ผ่านการเดินทางในสวนนี้ หมายไม่เฉพาะได้รับคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมมากมาย แต่ยังได้เรียนรู้ว่าจะบอกภาษาอังกฤษเพื่อบอกเกี่ยวกับสิ่งที่เขาเห็นด้วยตนเองด้วย และพวกเขาได้ใช้เวลาอย่างสุขสำนึกกันที่นั่น และบังเอิญเขาก็ได้ปรับปรุงภาษาอังกฤษของตนเองขึ้นไปอีกด้วย
ค้นหาคำศัพท์ซ่อนอยู่
เล่นเกมนี้ เด็กๆต้องมีความสนใจด้วยการสังเกตภาพและเสียงที่ได้ยินเพื่อคาดคะเนคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ ตามขั้นตอนต่อไปนี้:
-
แสดงภาพ: ก่อนหน้านี้ แสดงภาพตัวอย่างที่เกี่ยวข้องกับสิ่งต่างๆ เช่น สัตว์, ผลไม้, ยานยนต์ และเช่นนั้นอีกมากมาย
-
เล่นเสียง: สำหรับภาพที่แต่ละแห่ง จะเล่นเสียงที่เข้ากันด้วยเช่น เสียงตะวันและเสียงยานยนต์ขับเคลื่อน
-
คาดคะเนคำศัพท์: เด็กๆต้องคาดคะเนคำศัพท์บนเพื่อให้เข้ากับภาพและเสียงที่ได้ยิน ตัวอย่างเช่น ถ้าภาพเป็นหมา และเสียงเป็น “อ๋องอ๋อง” เด็กๆควรคาดคะเนคำศัพท์ “canine”
four. ยืนยันคำตอบ: เมื่อเด็กๆพูดคำศัพท์ที่คาดคะเน ต้องตรวจสอบว่าถูกต้องหรือไม่ ถ้าถูกต้อง ให้รางวัลหรือเปลี่ยนไปด้วยการสนับสนุน
five. ลงเล่นเกมต่อไป: แสดงภาพและเสียงต่อไปตามลำดับ เด็กๆต้องคาดคะเนต่อไป
- เพิ่มความยากยิ่งขึ้น: ขณะที่เด็กๆมีความเข้าใจเกมมากขึ้น สามารถเพิ่มความยากยิ่งขึ้น ตัวอย่างเช่น แสดงภาพหลายภาพและเสียงหลายคำพร้อมกัน เด็กๆจะต้องคาดคะเนหลายคำหรือคาดคะเนหลายตัว
เกมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆเรียนศัพท์อังกฤษ แต่ยังช่วยพัฒนาพลังงานทางการฟังและความเร็วในการตอบสนองของพวกเขาด้วย
：คำศัพท์รายชื่อ: คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
- tree – ต้นไม้
- river – แม่น้ำthree. ocean – ทะเลfour. cloud – กลุ่มก้อนเมฆ
- sun – อาทิตย์
- star – ดาว
- moon – ดวงจันทร์eight. hill – เนินเขา
- seaside – ชายหาด
- park – สวนสาธารณะ
- wooded area – ป่า
- mountain – ภูเขาthirteen. field – ที่นา
- city – เมือง
- building – ตึกsixteen. residence – บ้าน
- domestic – บ้าน
- garden – สวน
- grass – หญ้า
- sand – ทราย
เล่นเกมด้วยการหาซ้ำ
เกมนี้เป็นการช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษโดยหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ วัตถุประกอบของเกมนี้ประกอบด้วยบัตรภาษาอังกฤษที่มีรูปภาพเกี่ยวข้อง รายละเอียดการเล่นเกมดังนี้:
-
ขั้นตอนเตรียม：นำบัตรภาษาอังกฤษทั้งหมดมาวางลงบนโต๊ะด้วยทิศทางข้างลง และให้แต่ละบัตรมีบัตรภาพที่เกี่ยวข้องอยู่ด้านล่าง
-
หาคำศัพท์：เด็กๆเล่นตามครั้งๆ โดยเปิดบัตรภาษาอังกฤษแล้วพยายามหาบัตรภาพที่เท่ากัน
-
ยืนยันและรางวัล：หากหาได้ถูกต้อง เด็กๆจะได้คำศัพท์นั้น โดยเพิ่มความสนุกด้วยการตั้งรางวัลเล็กๆ เช่นตะกร้าสะดวก หรือคะแนนตอบแทน
-
เล่นเกมต่อไป：เกมส์สามารถเล่นต่อไปจนกว่าทุกคำศัพท์จะถูกหาได้ทั้งหมด
-
ช่วงประชุม：เมื่อเด็กๆหาได้คำศัพท์แล้ว พวกเขาจะเลือกประกาศเนื้อหาภาพด้วยภาษาอังกฤษ หรือใช้ภาพที่เกี่ยวข้องเขียนประโยคด้วยภาษาอังกฤษ เพื่อเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษา
-
จบเกม：หลังจากที่ทุกคำศัพท์ถูกหาได้ทั้งหมด จะนับจำนวนคำศัพท์ที่เด็กๆหาได้แต่ละคน และเด็กๆที่หาได้มากที่สุดจะได้รับรางวัลเพิ่มเติม
เกมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆเรียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ แต่ยังช่วยพัฒนาความสามารถในการสังเกตและจำที่ดีขึ้น และยังเพิ่มความสนุกสนานและความเป็นส่วนตัวในการเล่นด้วยด้วย
ช่วงการสนทนาที่มีการประชุมกลุ่มและแบ่งปัน
- แสดงภาพ：ก่อนหน้านี้ แสดงภาพที่มีสิ่งแวดล้อมและวัตถุต่าง ๆ อย่างเช่น สวนสาธารณะ โรงเรียน ห้องครัว และคลื่นน้ำ
- แสดงคำศัพท์：แสดงบันทึกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม อย่างเช่น ไม้ อาทิตย์ แกะ โรงเรียน หนังสือ
- การหารือในกลุ่ม：ให้เด็กๆ หารือกันในกลุ่มของตัวเอง ตามคำศัพท์ในบันทึกคำศัพท์ หาวัตถุที่ภาพมีในภาพfour. หาและตรวจสอบ：เด็กๆ ต้องหาวัตถุในภาพที่ตรงกับคำศัพท์ในบันทึกคำศัพท์ และทำเครื่องหมายวัตถุเหล่านั้น
- แชร์และการแลกเปลี่ยน：แต่ละกลุ่มจะแชร์การหาซึ่ง และกลุ่มอื่นๆ สามารถถามหรือยืนยันว่าคำศัพท์ที่หาขึ้นได้ถูกต้องหรือไม่
- รางวัลเกม：สำหรับกลุ่มที่หาคำศัพท์ทั้งหมดที่ถูกต้อง สามารถได้รับรางวัลเล็กๆ หรือของรางวัลเล็กๆ เพื่อสร้างความกระตือรือร้นให้กับเด็กๆ ในการเข้าร่วมเกมส์
รูปแบบนี้ไม่เพียงแค่ช่วยเพิ่มความทรงจำของเด็กๆ ต่อคำศัพท์สิ่งแวดล้อม แต่ยังเพิ่มความสามารถในการทำงานทีมและการเข้าร่วมการประชาสัมพันธ์ด้วย ผ่านการทำงานร่วมกันและการแชร์ เด็กๆ จะได้เรียนรู้และก้าวหน้าร่วมกัน
