ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆไปตามหลังโลกอังกฤษที่มีความเด่นที่น่าสนใจ ผ่านการเล่าเรื่องและเกมส์ที่มีประสิทธิภาพ เด็กๆจะได้เรียนรู้ศัพท์ภาษาอังกฤษพื้นฐานและเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่น่าสนุกสนานไปทั้งหมด ให้เราร่วมเดินทางไปทางสายที่น่าทึ่งนี้ของการเรียนภาษาอังกฤษด้วยกันเสียกับ!
การสำรวจความงามของสิ่งแวดล้อม
มันเป็นเช้าวันที่มีแดดออกที่มีความงาม ในขณะที่เจ้าเจ็ดและเพื่อนๆของเขาไปเล่นในสวนสาธารณะที่ใกล้ที่สุดของพวกเขา。ในสวนสาธารณะมีต้นไม้ที่มีร่มและดอกไม้บานบาน เด็กๆเห็นว่ามันมีความน่ารักและบรรยากาศน่าดีจนเห็นว่าเขาเริ่มวิ่งวายตามทั่วทุกทางเพื่อรับประทานความงามของธรรมชาติ。
เจ้าเจ็ดถือเลนส์มองไปที่ทะเลสาบที่อยู่ห่างไกล และเห็นหมอกลูกหนูกว่านั้นกำลังเล่นเลียนหรือหาอาหารในน้ำเป็นบางตัว และเจ้าเจ็ดก็ปลุกความสนใจของเพื่อนๆของเขาว่า “ดูนั้น มันคือหมอกลูกหนู! พวกมันกำลังทำอะไรอยู่? “
เพื่อนๆของเจ้าเจ็ดจับตามองอย่างสนใจ และแม่ของเจ้าเจ็ดชี้แจงว่า “หมอกลูกหนูหาอาหารในน้ำ พวกมันชอบกินปลาย่อยและปลาเล็กๆ”
ทันทีหลังจากนั้น หนึ่งตัวหมอกลูกเล็กจากต้นไม้กระโดดลงมา ทำให้เด็กๆตื่นตระหนก แม่ของเจ้าเจ็ดก็วิเคราะห์ว่า “หมอกลูกเล็กเป็นสัตว์ที่แข็งแกร่งและสมองดี พวกมันจะเก็บอาหารไว้เพื่อใช้ในระยะเวลาหนาว”
เด็กๆทั้งหลายจับตามองและหาสัตว์ทั้งหลายในสวนสาธารณะ พวกเขาได้พบแมวที่เดินบนหญ้า ราชสีสันที่ร้องเพลงดนตรีบนต้นไม้ และผึ้งที่กินน้ำตายในดอกไม้
แม่ของเจ้าเจ็ดบอกด้วยภาษาอังกฤษว่า “What coloration is the chook? are you able to see the cat? where is the bee going?” และเด็กๆตอบโต้อย่างน่าตื่นตระหนก เขาเขาไม่เพียงได้รู้ชื่อสัตว์แต่ยังได้เรียนรู้วิธีการบรรยายพฤติกรรมและคุณสมบัติของสัตว์
ในมุมหนึ่งของสวนสาธารณะ เด็กๆได้พบทะเลสาบเล็กๆ ที่มีปลาในน้ำหลายตัวกำลังวิ่งเร่ง แม่ของเจ้าเจ็ดได้สอนเด็กๆวิธีการนับด้วยภาษาอังกฤษว่า “One, , three… what number of fish do you notice?”
เด็กๆทั้งหลายนับปลาและเรียนรู้วิธีการบอกตัวเลขด้วยภาษาอังกฤษ หลังจากที่เล่นเกมส์นับตัวเลขแล้ว พวกเขาก็ร่วมกันนั่งบนหญ้าและแบ่งปันความได้รับของวันนี้
แม่ของเจ้าเจ็ดรวบรวมไว้ว่า “วันนี้เราได้เรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์และพฤติกรรมของพวกมัน พวกเรายังได้ปฏิบัติการเรียนภาษาอังกฤษด้วยการนับและใช้คำภาษาอังกฤษเพื่อบรรยาย มันสนุกที่จะเรียนรู้และสำรวจธรรมชาติด้วยกัน!”
เด็กๆทั้งหลายตอบกลับเห็นด้วย พวกเขาตั้งใจที่จะมาเล่นประมงในสวนสาธารณะอีกครั้งในอีกครั้ง!
ต้องหาคำซ่อนไว้ในนั้น
แบบทดลองเกมส์:
ข้อความ:
แมวนั่งบนเสื่อม่าน。สุนัขร้องแก้วแมว。รักษีบินเหนือต้นไม้。คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่:– แมว- เสื่อม่าน- สุนัข- ร้องแก้ว- รักษี- ต้นไม้
ขั้นตอนเกมส์:
- แสดงข้อความ: แสดงข้อความข้างต้นให้เด็กๆเห็น ไม่ว่าจะเป็นหน้าจอหนังสือหรือโปรเจ็คต์ออกแบบในห้องเรียน。
- นำเสนอคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่: นำเสนอคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่แก่เด็กๆ และชี้แจงความหมายของมัน。
- หาคำศัพท์: ให้เด็กๆปิดตาแล้ว แล้วเลือกคำศัพท์หนึ่งออกมา ให้เด็กๆหาคำศัพท์นั้นในข้อความ。
- ยืนยันคำตอบ: ให้เด็กๆชี้แจงคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ แล้วยืนยันว่าเป็นคำตอบที่ถูกต้องหรือไม่。
- รางวัล: เมื่อเด็กๆหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง ให้พวกเขารางวัลเล็ก ๆ อย่างเช่นตะกร้าเหล็กหรือของเล่นเล็ก ๆ หนึ่ง。
แนะนำในกิจกรรม:
- ใช้รูปภาพเพื่อช่วย: ใช้รูปภาพที่ตรงกับคำศัพท์ทุกคำเพื่อช่วยเด็กๆจำและเข้าใจความหมายของมันดียิ่งขึ้น。
- เกมส์แบ่งกลุ่ม: แบ่งเด็กๆเป็นกลุ่มเพื่อเพิ่มความสนุกสนานและความแข่งขันของเกมส์。
- ปรับปรุงความยาก: ขณะที่เด็กๆเรียนรู้เกมส์ คุณสามารถเพิ่มความยากของคำศัพท์ด้วยการใช้คำศัพท์ยาวขึ้นหรือคำศัพท์ที่มีเสียงประกายมากกว่าเดิม。
ผ่านการเล่นเกมเช่นนี้ เด็กๆไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการอ่านและสนใจของพวกเขาด้วยอีกด้วย。
ข้อความของคุณในภาษาไทยคือ:”เล่นเกมแม่บ้านความเหมาะสมระหว่างคำและภาพ”
-
เตรียมตัวเล่น：เตรียมภาพถ่ายสัตว์น้ำเช่นปลา、หมีทะเล、เหล็กปลา、ดาวทะเล และการ์ดภาพคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง。
-
วิธีการเล่น：
- จัดให้ภาพถ่ายทุกชิ้นในรูปแบบในฝาก้างด้านหลังบนโต๊ะ。
- ให้เด็กๆเล่นลูกตามครึ่งต่อครึ่งโดยเปิดภาพถ่ายสองภาพและตรวจสอบว่าคำศัพท์เหมือนกันหรือไม่。
- ถ้าภาพถ่ายและคำศัพท์ตรงกัน ให้เด็กๆรักษาในหน้าเขาและได้คะแนน。
- ถ้าไม่ตรงกัน ให้เด็กๆปิดภาพกลับไปตามตำแหน่งเดิมและเปลี่ยนลูกให้เด็กๆต่อไป。
- กฎของเกม：
- สามารถกำหนดเวลาที่จะหมดเวลาให้เด็กๆทำงานเร็วที่สุดที่เขาเป็นไปได้ในช่วงเวลาที่กำหนดและได้คะแนนสูงสุด。
- สามารถกำหนดเป้าหมายคะแนนที่เด็กๆต้องทำได้ในคะแนนเพื่อชนะเกมนี้。
- เพื่อเพิ่มความมีสนุกสนาน สามารถเพิ่มกฎลงโทษเล็กน้อยเช่นที่จะต้องทำกิจกรรมเล็กๆเมื่อเปิดภาพถ่ายที่ไม่ตรงกันกับคำศัพท์。
- ช่วงเวลาสนทนา：
- ในระหว่างการเล่นเกม ครูหรือพ่อแม่สามารถนำเด็กๆไปพูดคุยเกี่ยวกับการพูดคำศัพท์ของคำศัพท์และถามว่าเด็กๆรู้ความรู้เกี่ยวกับสัตว์น้ำไหนบ้าง。
- สามารถสนับสนุนให้เด็กๆเอยากใช้ภาษาอังกฤษเล่าภาพที่มีในภาพถ่ายหรือถามคำถามด้วยภาษาอังกฤษ。
- สรุปและรางวัล：
- หลังจากที่เล่นเกมเสร็จ นับคะแนนของเด็กๆและให้รางวัลเล็กๆแก่เด็กๆที่ได้คะแนนสูงสุด。
- ครูหรือพ่อแม่สามารถประเมินการทำงานของเด็กๆและกล่าวถึงความคิดส่วนตัวและสิ่งที่เด็กๆต้องพัฒนาไปต่อไป。
ผ่านเกมนี้ เด็กๆไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ของสัตว์น้ำในภาษาอังกฤษ แต่ยังสามารถพัฒนาการพูดคำศัพท์และการแสดงออกด้วยภาษาอังกฤษของพวกเขาด้วย。
ขอเสนอเรื่องการหารือและแบ่งปันความรู้
หน่วยเรียนรวมกัน บุลคลเด็กแต่ละคนนั่งร่วมกัน มีใบแครดที่มีคำศัพท์ซ่อนไว้ในมือ ครูนำเด็กๆมาสนทนาและเลือกประชุมเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาพบได้
“ทำนองนี้! ฉันพบคำศัพท์เกี่ยวกับดวงอาทิตย์! มันคือ ‘แข็งแกร่ง’!” บุรุษลึกขึ้นและนำใบแครดของตนเองมา
“ฉันพบคำศัพท์เกี่ยวกับท้องฟ้า! มันคือ ‘สีน้ำเงิน’!” บุรุษอีกคนก็ได้แสดงใบแครดของตนเอง
ครูให้เด็กๆเข้าร่วมในกระบวนการเปรียบเทียบคำศัพท์ที่พบกับภาพต่างๆ โดยเด็กๆก็เริ่มตรวจสอบภาพต่างๆละครับ แล้วหาใบแครดที่ตรงกับภาพนั้น
“ที่นี่เป็นภาพของต้นไม้. คำศัพท์ที่ใช้ในต้นไม้คืออะไร?” ครูถาม
“ต้นไม้!” บุรุษหนึ่งตอบเด็ดขาด
“ดีมาก! ล่องเขาทำให้คำศัพท์ ‘ต้นไม้’ อยู่ข้างภาพของต้นไม้.” ครูแนะนำให้เด็กๆนำใบแครดคำศัพท์มาวางข้างภาพ
ในระหว่างการสนทนา เด็กๆยังสื่อสารกันเกี่ยวกับการค้นพบและความคิดของตนเอง. พวกเขาแบ่งประเด็นความเข้าใจของคำศัพท์ของตน และความเชื่อมโยงกับภาพ
“เคยคิดว่าทำไมท้องฟ้าจึงเป็นสีน้ำเงิน?” ครูถาม
“เพราะแสงแดด!” บุรุษหนึ่งตอบ
“ยังไง! แสงแดดทำให้ท้องฟ้าดูเป็นสีน้ำเงิน.” ครูเห็นด้วยและยกมือแสดงความเห็น
หลังจากที่สนทนาจบลง ครูขอให้เด็กๆแสดงผลงานที่เขาที่พบและตรงกับภาพต่างๆ
“ชมคำศัพท์ของฉัน! มันคือ ‘ดี’ และมันอยู่ข้างภาพใบหายใจที่ดี!” บุรุษหนึ่งแสดงผลงานของตนอย่างเป็นอิสระ
“มันของฉันคือ ‘ใหญ่’ และมันอยู่ข้างภาพของภูเขา!” บุรุษอีกคนก็แสดงผลงานของตนอย่างน่าตื่นเต้น
ผ่านการสนทนากับการแบ่งประเด็น เด็กๆไม่เพียงแต่จะขจัดของคำศัพท์ในจิตใจ แต่ยังได้ทรงความเข้าใจที่ดีขึ้นเกี่ยวกับความเชื่อมโยงระหว่างภาพและคำศัพท์ด้วย พวกเขาได้เรียนรู้ทางเทคนิคและใช้ความรู้ที่ได้ไปใช้ในทางปฏิบัติ และยังได้พัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษในการประชุมกันด้วย
