ในบทความนี้ เราจะนำเด็กๆ ไปเรียนภาษาอังกฤษผ่านทางเรื่องที่มีการปฏิสัมพันธ์และเกมส์ต่างๆ จากการพูดคุยประจำวันที่ง่ายๆ ไปจนถึงการแข่งขันความรู้ที่มีความสนุกสนาน เรามุ่งมั่นที่จะสร้างบริบทการเรียนการสอนที่มีความสนุกสนานและท้าทาย ให้เด็กๆ ได้รับรู้ภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐานในบริบทที่สบายและน่าสนุก
นำเสนอเกม
“คราวที่หนึ่ง: คุณเห็นนี่คือสวนสาธารณะเกี่ยวหน้าบ้างเหรอ? มีต้นไม้ที่บานดอกสวยงาม และมีปลาที่งามที่ล่วงลอยในบาศก์นัก!
คราวที่สอง: ลองดูคือสวนสัตว์นี้! มีหลายสัตว์ที่ดูมีภาพรวมสวยงาม คุณรู้สัตว์ที่แอบอยู่นี้คืออะไร?
คราวที่สาม: ดูว่าเราจะหาภาพของหลุมน้ำที่มีปลาอีกและเรือนน้ำที่ดูเหมือนมัยนายน้อย! จับคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ไหน?
คราวที่สี่: กลับมาที่สวนสัตว์อีกครั้ง แต่คราวนี้เราไปหาหลุมน้ำ! ซ่อนอยู่คำศัพท์อะไร?
คราวที่ห้า: มาสวนสำรวจ! นี่คือสถานที่ที่เรามองเห็นหลายสิ่งและมีปลาอีกหลายชนิด! ลองหาภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนไหน?
คราวที่หก: พบคำศัพท์ที่เราจับได้ที่แต่ละภาพนี้! ต้นไม้, ปลา, หลุมน้ำ, สวนสัตว์, หลุมสำรวจ, บาศก์, พื้นที่สำรวจ. มีสิ่งแวดล้อมน่าสนุกมากในโลกเรานัก!”
ภาพแรก
หน้าที่ 1: นำเสนอเกม“วันนี้เรามีเกมที่มากกว่านี้! นั่นคือ ‘หาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม’ จงดูภาพแล้วจับคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในแต่ละภาพ!”
หน้าที่ 2: ภาพแรก“ดูภาพนี้! นั่นคือสวนสาธารณะที่มีต้นไม้และดอกไม้สวยงาม! จับคำศัพท์ซ่อนอยู่ด้วย!”
หน้าที่ three: ภาพที่ 2“ว่ายน้ำในบาศก์นี้มีปลาสวยงาม! ลองจับคำศัพท์ซ่อนอยู่ในภาพนี้!”
หน้าที่ 4: ภาพที่ 3“เรามาที่สวนสัตว์แล้ว! ดูว่าเราจับได้คำศัพท์อะไร?”
หน้าที่ 5: ภาพที่ 4“นี่คือหลุมน้ำ! มีปลาสวยงามและเรือนน้ำสวย! จับคำศัพท์ซ่อนอยู่ด้วย!”
หน้าที่ 6: ภาพที่ 5“สุดท้ายนี้เรามาที่พื้นที่สำรวจ! ดูว่าคุณจับได้คำศัพท์อะไร?”
หน้าที่ 7: รวบรวมและตอบปัญหา“บ้านไปแล้ว! นี่คือคำศัพท์ที่เราจับได้จากแต่ละภาพ: ต้นไม้, ดอกไม้, ปลา, หลุมน้ำ, สวนสัตว์, หลุมสำรวจ, บาศก์, พื้นที่สำรวจ. ทำให้คุณรู้จักแล้ว?”
หน้าที่ 8: สรุป“ที่สุดนี้เราเสร็จสิ้นเกมนี้! ให้เราจับคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมอีกครั้งในภายหลังนะ! คุณรู้จักแล้วหลายสิ่งที่อยู่ในโลกแห่งสิ่งแวดล้อมเราไหม?”
ภาพที่ 2
ภาพ: ภาพของหลุมน้ำที่มีปลาสวยงามและเรือนน้ำสวย
เนื้อหา:“ดูภาพนี้! นี่คือหลุมน้ำที่มีปลาสวยงามและเรือนน้ำสวย! ลองจับคำศัพท์ซ่อนอยู่ในภาพนี้!”
คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่:– ปลา (Fish)- หลุมน้ำ (Pond)- เรือนน้ำ (Boat)- น้ำ (Water)- หนุน (Duck)
กิจกรรม:1. คนเล่นความคิดหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ.2. แต่ละคนจะเขียนคำศัพท์ที่เขา/เธอหาขึ้น.3. คนที่หาได้คำศัพท์ทั้งหมดจะได้รับคะแนน.
ภาพที่ 3
ภาพที่ 3 นี้แสดงภาพของหลุมน้ำที่งดงามที่อยู่ในเขตป่าและพื้นที่สำรวจนอกเมือง หลุมน้ำนี้มีน้ำที่ลึกและสะอาดที่เด็กๆจะชอบไปลอยนวลหรือว่ายน้ำ ภาพนี้มีหลายสิ่งที่เด็กๆจะสนใจมาก ได้แก่:
- หลุมน้ำ: ดูว่าน้ำที่ลึกและสะอาดนี้มีขนาดใหญ่เพียงไหน!
- ปลาสวยงาม: มีปลาหลากหลายสายเรียงอยู่ในน้ำ ดูว่าเราจะจับได้ปลาอะไร?
- เรือนน้ำ: มีเรือนน้ำที่งดงามอยู่ข้างหลุมน้ำ คงเป็นที่พักแรมสำหรับปลาหรือสัตว์น้ำอื่นๆ!
เมื่อเด็กๆดูภาพนี้ คุณสามารถสนทนากับเขาว่า:- “ดูว่าน้ำในหลุมน้ำนี้มีขนาดใหญ่เพียงไหน!”- “มีปลาสวยงามอยู่บ่อยมากในหลุมน้ำนี้!”- “เรือนน้ำนี้มีสีสวยมาก!”
เราจะจับคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับหลุมน้ำและสิ่งที่อยู่ในภาพนี้อย่างไร? คุณเคยเข้าหลุมน้ำเคย?
ภาพที่ 4
ภาพที่ 4 นี้เป็นภาพของหลุมน้ำที่มีปลาสวยงามและดินแดงโต้มอยู่บริเวณรอบๆ นั่นคือที่ที่เด็กเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและสิ่งมีชีวิตที่อาศัยอยู่ในน้ำ。
- หลุมน้ำ – นี่คือหลุมน้ำที่มีปลาสวยงามอยู่ภายใน ในภาพนี้เห็นปลาสีแดงและขาวขนาดเล็ก ซึ่งเป็นตัวแทนของสัตว์น้ำที่อาศัยอยู่ในน้ำ
- ดินแดงโต้ม – ดินแดงโต้มที่อยู่บริเวณรอบๆ หลุมน้ำ มันทำให้หลุมน้ำมีสีสดสวย และเป็นสิ่งแวดล้อมที่ปลาสามารถอาศัยอยู่ได้three. ปลาสวยงาม – ปลาสีแดงและขาวที่อาศัยอยู่ในหลุมน้ำ มันเป็นสัตว์น้ำที่เด็กควรรู้จัก
- สิ่งแวดล้อมน้ำ – ภาพนี้แสดงให้เห็นว่าสิ่งแวดล้อมน้ำมีสีสดสวยและมีสัตว์น้ำอาศัยอยู่ภายในนั้น
ด้วยภาพนี้ เด็กจะสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมน้ำและสัตว์ที่อาศัยอยู่ในน้ำ นอกจากนี้ ภาพนี้ยังช่วยให้เด็กมีความรู้เกี่ยวกับสีของสิ่งแวดล้อม ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วย。
ภาพที่ 5
หัวข้อ: สวนสัตว์แห่งความอภิสรทางธรรมชาติ
เนื้อหา:“วันนี้เรามาที่สวนสัตว์แห่งความอภิสรทางธรรมชาติ! ในที่นี้มีหลากหลายสัตว์ที่มีสีสันสวยงามและเป็นที่น่าติเตือน! จงดูภาพนี้! นี่คือหมาป่าสีน้ำตาลที่กำลังลากลองเสียงหวานๆ! คุณรู้ว่าหมาป่ากำลังพูดอะไรอย่างไรหรือไม่? ลองจับคำศัพท์ซ่อนอยู่ด้วย!”
ภาพ: ภาพของหมาป่าสีน้ำตาลที่ลากลอง
“เรายังมีแรงวังสัตว์ที่มีสีเหลืองและเขียวเป็นที่น่าติเตือน! มันกำลังกล่อยลายต้นไม้อย่างง่ายทาง! คุณรู้ว่าแรงวังสัตว์ชอบที่สุดในฤดูใดหรือไม่? ลองจับคำศัพท์ซ่อนอยู่ด้วย!”
ภาพ: ภาพของแรงวังสัตว์
“และไม่ว่าจะมาถึงแรงงามสัตว์! มันมีสีดำและสีขาวที่มีลายสีเหลือง! มันกำลังขับหลังของเรือในทะเล! คุณรู้ว่าแรงงามสัตว์กินอะไรหรือไม่? ลองจับคำศัพท์ซ่อนอยู่ด้วย!”
ภาพ: ภาพของแรงงามสัตว์
“บ้านไปแล้ว! นี่คือคำศัพท์ที่เราจับได้จากแต่ละภาพ: หมาป่า, แรงวังสัตว์, แรงงามสัตว์. ทำให้คุณรู้จักแล้ว?”
ภาพ: ภาพรวมของคำศัพท์ที่จับได้
รวบรวมและตอบปัญหา
ในการเดินทางเรียนรู้ครั้งนี้ เราได้มีโอกาสผ่านการเล่นเกมส์และปฏิสัมพันธ์ที่มีความสนุกสนานที่มากมาย เพื่อเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับเวลาและวันที่ สภาพอากาศ สัตว์ ยานพาหนะ ฤดูกาล สมาชิกครอบครัว และทักษะประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ตอนนี้ ขอให้เรารวมแรงจับตามองความรู้ที่เราได้เรียนรู้ และกลับบ้านด้วยข้อถามที่มีการตอบเพื่อกำจัดความรู้ของเราอย่างแน่นอน
ส่วนที่ 1: เวลาและวันที่– คำถาม: ศัพท์ “morning” ในภาษาอังกฤษคืออะไร?- คำตอบ: Morning
ส่วนที่ 2: สภาพอากาศ– คำถาม: สภาพอากาศในฤดูร้อนเป็นอย่างไร?- คำตอบ: มีแดดอากาศร้อน
ส่วนที่ three: สัตว์– คำถาม: สัตว์ใดที่กำลัง “meow”?- คำตอบ: แมว
ส่วนที่ four: ยานพาหนะ– คำถาม: ศัพท์ “bus” ในภาษาอังกฤษคืออะไร?- คำตอบ: Bus
ส่วนที่ five: ฤดูกาล– คำถาม: เราทำอะไรในฤดูหนาว?- คำตอบ: เราทำหน้าที่ทำหน้าตากหิมะ
ส่วนที่ 6: สมาชิกครอบครัว– คำถาม: ศัพท์ “brother” ในภาษาอังกฤษคืออะไร?- คำตอบ: Brother
ส่วนที่ 7: ทักษะประโยชน์ในชีวิตประจำวัน– คำถาม: หลังจากที่กินแล้วเราทำอะไร?- คำตอบ: เราทำหน้าตากมือ
ผ่านการถามตอบเหล่านี้ เราไม่เพียงแค่รวมรู้ความรู้ที่เราได้เรียนรู้ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษด้วย ขอให้เรายังคงเรียนเรียบร้อยต่อไป และสำรวจโลกที่กว้างขวางด้วยภาษาอังกฤษ!
ขอโทษที่ไม่ได้รับคำสั่งให้แปล ฉันนำเนื้อหาของคุณมาแปลดังนี้:”ย่อ”
เริ่มต้นด้วยนักเด็กหนุ่มหรือหญิงของเราและเพื่อนๆของเขาได้เดินทางกับการหากอาศัยในการเดินทางเรียบง่าย พวกเขามาถึงสวนงานที่งดงาม และเห็นดอกไม้สีสันต่าง ๆ และสัตว์เล็กที่มีบรรยากาศดี เด็กๆ ได้บอกเกี่ยวกับทัศนียลายด้วยภาษาอังกฤษ เช่น “เห็นดอกชายลาสแดง!” และ “ใคร่ดินในแบบนี้เป็นที่แตกใจ!”
จากนั้น พวกเขาได้มาถึงป่าที่ลึกลับที่มีเสียงร้องของนกและการกระโดดของเขาหนู เด็กๆ ได้ลำนำเสียงของสัตว์ เช่น “Quack, quack!” และ “Meow, meow!”
ในใต้ป่า พวกเขาพบทะเลสาบที่สะอาด เมื่อชมทะเลสาบมองเห็นสวนทะเลที่แสดงให้เห็นฟ้าสีน้ำเงินและเมฆ เด็กๆ ได้เล่นด้วยน้ำและเรียนรู้บางสิ่งเกี่ยวกับสัตว์น้ำ อย่างเช่น “หางสัตว์เท้าน้ำวิ่งในน้ำ!” และ “ปลาอาศัยในทะเลสาบ!”
ในช่วงบ่าย พวกเขาได้มาถึงฟาร์ม และเห็นสัตว์ต่าง ๆ พวกเขาเรียนรู้วิธีที่จะบอกเกี่ยวกับลักษณะของสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ อย่างเช่น “วัวมีสีผิวแดงอย่างน่ารัก!” และ “ไก่ได้วางไข่!”
หลังจากนั้น พวกเขากลับบ้านและรวบรวมทั้งสิ้นที่ที่พวกเขาเรียนรู้ในวันนี้ เด็กๆ ได้ทำการฝึกซ้อมภาษาอังกฤษด้วยคำศัพท์และประโยคที่พวกเขาเรียนรู้วันนี้ และยังเล่นเกมส์ที่มีความสนุกสนานด้วยเพื่อแข็งกำลังภาษาอังกฤษของพวกเขา
ผ่านการเดินทางนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนภาษาอังกฤษ แต่ยังได้เรียนรู้วิธีที่จะสังเกตและชมโลกในรอบตัว พวกเขาได้เรียนรู้วิธีที่จะบอกเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาเห็นและแสดงออกการรู้สึกของพวกเขาด้วยภาษาอังกฤษ นี่เป็นการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่มีความสนุกสนานและได้รับผลประโยชน์อย่างมาก
