น้า ภาษาอังกฤษ การเรียนภาษาอังกฤษที่อยู่และฝึกฝนในบรรยากาศสนุกสนาน

ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่มีประสานงามนี้ พวกเราจะนำเด็กๆไปเรียนภาษาอังกฤษด้วยวิธีเล่นเกมส์และเรื่องที่น่าสนุกสนาน ในบรรยากาศที่อ่อนไหลและสบายใจมากขึ้น เราจะร่วมกันเดินทางในสายทางนี้ และเปิดโลกภาษาของเด็กๆด้วยการเรียนภาษาอังกฤษด้วย!

สวัสดีครับ ผมรับเชิญคุณเข้าสู่ระยะการเรียนภาษาอังกฤษของพวกเรา

กฎของเกม:1. จัดเตรียมภาพที่มีวัตถุสิ่งแวดล้อมต่าง ๆ อย่างเช่น ป่า, ทะเล, เมืองและเป็นต่อไป2. จัดให้มีใบประกาศในภาพดังกล่าว ใบประกาศแต่ละใบบันทึกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพ อย่างเช่น ป่า, ทะเล, เมืองthree. ให้เด็กต้องหาใบประกาศคำศัพท์ที่ตรงกับสิ่งที่มีในภาพfour. เมื่อหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง เด็กจะยังต้องเอาใบประกาศเข้าไปเก็บในตำแหน่งที่เหมาะสม5. เมื่อเกมส์จบลง เด็กจะต้องตรวจสอบคำตอบของตัวเองเพื่อดูว่าตอบถูกทั้งหมดหรือไม่

คำศัพท์ตัวอย่าง:– ป่า: tree, wooded area, undergo, deer- ทะเล: sea, fish, shark, whale- เมือง: town, vehicle, building, humans

ช่วงประสานงาม:– ครูอาจถามเด็กว่า “What do you see inside the woodland?”- เด็กจะตอบด้วยภาษาอังกฤษว่า “I see a tree, a endure, and a deer.”- ครูอาจถามต่อไปเพื่อช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมต่าง ๆ มากขึ้นอีกมากมาย

เตรียมเริ่มเกมส์แล้ว

ในวันเสาร์ที่มีแดดอาทิตย์แสบปราย หมิ่มเลี่ยมตัดสินใจที่จะไปเดินทางเที่ยวที่สวนสาธารณะกับเพื่อนๆของเขาเพื่อและค้นประกอบ。พวกเขาเดินบนทางเล็กเล็กด้วยความสุข ระหว่างที่มองชมวงแวดล้อมที่มีภาพมงคลทั่วไปและสนทนาด้วยภาษาอังกฤษ

“ดูต้นไม้นั้นไหน มันเขียวมาก!” หมิ่มเลี่ยมชี้ต้นไม้หนึ่งที่อยู่ไกลไปทางหนึ่งบอก

“เขียวเป็นสีของชีวิต ค่ะ?” หมิ่มหวายตอบ

พวกเขาก็เดินไปต่อ ไปถึงหมู่หญ้า หมู่หญ้าที่มีดอกไม้สีสันหลากหลาย

“นั่นเป็นดอกไม้กำลังแดง งดงาม!” หมิ่มเลี่ยมกล่าวเร็ว

“แดงเป็นสีของอารมณ์และรัก” หมิ่มหวายเสริมเติม

ทันทีที่นั้น พวกเขาได้ยินเสียงร้องของนกที่สวยงามที่บินร้องร้องบนกิ่งไม้

“นั่นเป็นนก สีของมันเป็นอะไร?” หมิ่มเลี่ยมถาม

“ให้เราเล่นโกงสลัก ค่ะเป็นสีสวงส่วงไหม?” หมิ่มหวายคาดเดา

พวกเขาก็เดินไปต่อ ไปถึงทะเลสาบเล็กๆ ทะเลสาบที่มีแสงสว่างปรายปรากาศ และหนุนหลังโดยเปลวเพลิง

“หนุนหลังเป็นนกนั่นเดินบนทะเลสาบ แสนหล่อ!” หมิ่มเลี่ยมบอก

“สีสวงส่วงเป็นสีของท้องฟ้าและทะเล” หมิ่มหวายชี้แจง

พวกเขาก็เดินต่อไปตามชายทะเลสาบ ไปถึงสวนเล่นเด็กที่มีเสียงเสียงหลังเสียงก่อน

“นั่นเป็นเตาลุ่น มันสีแดงและสีเหลือง” หมิ่มเลี่ยมชี้เตาลุ่น

“แดงและเหลืองเป็นสีของความสุขและความยินดี” หมิ่มหวายตอบด้วยยิ้ม

กำลังแรมเวลาในการเดินทางกลับบ้าน หมิ่มเลี่ยมและเพื่อนๆของเขาก็เสร็จสิ้นการและค้นประกอบที่สวนสาธารณะ

“What a fantastic day we had!” หมิ่มเลี่ยมกล่าว

“ยืนยันแล้ว วันนี้เราได้เรียนรู้เกี่ยวกับสีและธรรมชาติมาก” หมิ่มหวายเห็นด้วย

พวกเขาก็แบ่งตัวและกลับบ้านด้วยทรัพย์สินที่มีอย่างมาก การและค้นประกอบที่สวนสาธารณะนี้ไม่เพียงแค่ทำให้พวกเขาสนุกสนานกับธรรมชาติแต่ยังทำให้พวกเขามีความรู้ใหม่ในการเรียนภาษาอังกฤษด้วย

：

นี่คือข้อมูลแปลเป็นภาษาไทย:

เกมส์สนทนาต่างๆ:

ในเกมส์นี้ เด็กๆ จะได้เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติ เนื้อหาของเกมส์ประกอบด้วยภาพกราฟฟิกต่างๆ ที่แสดงสัตว์หรือปรากฏการณ์ธรรมชาติ เช่น หมากุน ต้นไม้ แม่น้ำ ฝน และอื่น ๆ โดยเด็กๆ ต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพที่ได้รับมาจากการใช้บัตรคำศัพท์ที่มีอยู่

ขั้นตอนเกม:

1. เตรียมวัตถุเล่น: จัดเตรียมภาพกราฟฟิกที่มีสัตว์และปรากฏการณ์ธรรมชาติต่างๆ และบัตรคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง

2. ชี้แจงกฎของเกม: ชี้แจงกฎของเกมให้เด็กๆ ฟัง ซึ่งคือ ตามภาพที่มี หาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพ

three. เริ่มเกม:- จัดภาพกราฟฟิกแบบสุ่มๆ บนตาราง- ให้แต่ละเด็กได้รับตัวแทนบัตรคำศัพท์- เมื่อคุณพูด “เริ่ม!” เด็กๆ จึงเริ่มหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพ

four. หาคำศัพท์ที่ถูกต้อง:- เมื่อเด็กๆ หาพบคำศัพท์ที่ตรงกับภาพ พวกเขาต้องอ่านคำศัพท์และแสดงให้เห็น- เด็กๆ คนอื่นดูและยืนยันว่าถูกต้องหรือไม่- ถ้าถูกต้อง เด็กๆ นั้นจะได้คะแนน

five. สิ้นสุดเกม:- เมื่อเกมสิ้นสุดลง ตั้งคะแนนแก่เด็กที่ได้คะแนนสูงสุด- ชื่นชมและเผยแพร่การแสดงของเด็กๆ

หน้าที่สนทนา:

• ในระหว่างที่เด็กๆ กำลังหาคำศัพท์ คุณสามารถถามคำถามเกี่ยวกับภาพเพื่อเพิ่มความเข้าใจและความสามารถในการใช้ภาษาของพวกเขา เช่น “มันคืออะไร?” หรือ “คุณคิดว่าสัตว์นี้อาศัยที่ไหน?”
• ถ้าเด็กๆ มีปัญหาในการหาคำศัพท์ คุณสามารถให้ความช่วยเหลือด้วยข้อบอกเลือกเช่น “เริ่มด้วยตัวอักษร ‘b’” หรือ “หาคำศัพท์ที่หมายความว่า ‘ใหญ่’”

ผ่านเกมนี้ เด็กๆ จะไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติ แต่ยังจะพัฒนาความสามารถในการสังเกตการณ์ ความจำ และความสามารถในการพูดและฟังภาษาอังกฤษด้วย

เกมกฎข้อบังคับ: วิธีการเปิดใจในการตรวจสอบคำศัพท์และภาพให้ตรงกัน

1. การเตรียมแต่ง：เตรียมตัวภาพถ่ายที่เกี่ยวกับสัตว์ เช่น แมว หมา ปลา ราชสีดา และแก้วคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสัตว์เหล่านี้。

2. การเริ่มเกม：จัดให้เด็กๆ นั่งตรง และจัดภาพถ่ายและแก้วคำศัพท์ในบนโต๊ะอย่างสุ่มๆ ตามลำดับ。

three. ขั้นตอนเล่นเกม：- เด็กๆ ลองละลายหนึ่งในภาพถ่ายออกมาและต้องหาแก้วคำศัพท์ที่ตรงกับภาพนั้น。- ถ้าตรงกับกันเด็กๆ จะเก็บภาพถ่ายและแก้วคำศัพท์ไว้และได้คะแนนหนึ่งแต่งแต้ม。- ถ้าไม่ตรงกันเด็กๆ จะกลับภาพถ่ายและแก้วคำศัพท์กลับไปยังตำแหน่งเดิม และลูกเล่นตามไปด้วยลูกเล่นต่อไปนี้。

four. กฎการและคะแนน：- ยิงคะแนนแต่งแต้มทุกครั้งที่เด็กๆ ทำการตรงกันเดิม และเด็กๆ ที่ได้คะแนนสูงสุดจะชนะการแข่งขัน。

five. การจบเกม：- เมื่อทั้งหมดภาพถ่ายและแก้วคำศัพท์ถูกตรงกันเดิมเสร็จแล้ว ก็จบการเล่นเกมลง。- เด็กๆ จะนับคะแนนของตนเองและเจาะจงว่าใครที่มีคะแนนสูงที่สุดเพื่อเจาะจงว่าใครที่ได้เล่นดีที่สุด。

1. การทดลองเพื่อจัดการความรู้：

• หลังจากการเล่นเกมเสร็จ เด็กๆ จะแสดงภาพถ่ายและแก้วคำศัพท์ที่เก็บไว้เพื่อจัดการความรู้ที่ได้เรียนรู้แล้ว。
• ยังสามารถทำการสอบถามง่ายๆ ที่มีเป้าหมายเพื่อกำจัดความรู้ของเด็กๆ ด้วยความจริงจังมากขึ้นด้วยกันด้วย。

ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะได้เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสัตว์ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและความรีบดึงใจของตนเองด้วยด้วย。

ประชุมทัศน์: ร่วมเข้าใจเล่าเรื่องความศรัทธ์ของคำศัพท์

1. ความหมายความยะมรภพของคำศัพท์：เด็กๆจะได้รับภาพที่ซ่อนคำศัพท์ หน้าที่ของเด็กๆคือการหาและวางลวดคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ แต่ละคำศัพท์ที่หาพบจะได้รับรางวัลเล็กๆ เช่น ตะกร้าสตางค์ หรือสิ่งเล็กๆอื่น ๆ

2. เกมความหมายความยะมรภพของคำศัพท์：เราจะเตรียมใบบัตรคำศัพท์และบัตรภาพ เด็กๆจะต้องจับคู่บัตรคำศัพท์กับบัตรภาพที่ตรงกัน กิจกรรมนี้ไม่เพียงแค่ทดสอบความทรงจำของเด็กๆ แต่ยังช่วยให้เขาเข้าใจความหมายของคำศัพท์ในความเป็นจริงด้วย

3. เกมติดตามคำศัพท์：เด็กๆจะเล่นลูกเล่นต่อกันโดยที่แต่ละคนจะพูดคำศัพท์ที่จบด้วยตัวอักษรที่เหมือนกันกับคำศัพท์ที่ก่อนหน้า เกมนี้ช่วยให้เด็กๆฝึกความยืนยันในการออกเสียงและการเขียนคำศัพท์

four. การสร้างเรื่องราวคำศัพท์：เด็กๆจะสร้างเรื่องราวเล็กๆโดยรอบหัวข้อเช่น “สัตว์” หรือ “ฤดูกาล” แต่ละเด็กจะต้องใช้คำศัพท์ใหม่ที่เรียนได้ห้าคำ

five. คำถามคำตอบคำศัพท์：เราจะถามคำถามที่เกี่ยวกับชีวิตประจำวันเช่น “สัตว์ที่คุณชื่นชอบที่สุดคืออะไร?” หรือ “ฤดูกาลที่คุณชื่นชอบที่สุดคืออะไร?” เด็กๆจะต้องตอบคำถามด้วยภาษาอังกฤษเพื่อเพิ่มโอกาสในการพูด

ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆไม่เพียงแค่เรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถเพิ่มประสบการณ์ภาษาอังกฤษของตนในบรรยากาศที่ง่ายนิดและสนุกสนาน