ที่อยู่อื่นๆ ที่เรียนภาษาอังกฤษ สนุกสนานและมีประโยชน์ ด้วยภาพและเกมส์ประสานงาม

บทความนี้จะนำเราสู่โลกอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานและการเรียนรู้ ผ่านรายการเรื่องที่มีภาพสดและเกมส์ประสานงาม ทำให้เด็กๆ สามารถเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและสนุกสนาน และสร้างความสนใจต่อภาษาสำหรับพวกเขาขึ้นอย่างมาก

แสดงภาพที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมต่างๆ ให้เด็กดู

เด็ก: มามะว่ามีต้นไม้บนต้นไม้หรือบนหลังคาหรือบนถนนนะ?เสริม: แล้วเราจะหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมนี้ด้วยครับ!

เด็ก: ต้นไม้บนต้นไม้!เสริม: นิสัย! ต้นไม้บนต้นไม้นั่นเรียกว่าอะไรครับ?เด็ก: ต้นไม้!เสริม: ถูกต้อง! ต้นไม้บนต้นไม้นั่นเรียกว่า “ต้นไม้บนต้นไม้” ครับ!

เด็ก: ต้นไม้บนหลังคา!เสริม: แล้วต้นไม้บนหลังคานั่นเรียกว่าอะไรครับ?เด็ก: ต้นไม้!เสริม: ถูกต้อง! ต้นไม้บนหลังคานั่นเรียกว่า “ต้นไม้บนหลังคา” ครับ!

เด็ก: ต้นไม้บนถนน!เสริม: แล้วต้นไม้บนถนนนั่นเรียกว่าอะไรครับ?เด็ก: ต้นไม้!เสริม: ถูกต้อง! ต้นไม้บนถนนนั่นเรียกว่า “ต้นไม้บนถนน” ครับ!

เด็ก: มามะว่ามีน้ำในแอ่งน้ำหรือบนฝายหรือบนสวนสาธารณะนะ?เสริม: แล้วเราจะหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมนี้ด้วยครับ!

เด็ก: น้ำในแอ่งน้ำ!เสริม: นิสัย! น้ำในแอ่งน้ำนั่นเรียกว่าอะไรครับ?เด็ก: แอ่งน้ำ!เสริม: ถูกต้อง! น้ำในแอ่งน้ำนั่นเรียกว่า “น้ำในแอ่งน้ำ” ครับ!

เด็ก: น้ำบนฝาย!เสริม: แล้วน้ำบนฝายนั่นเรียกว่าอะไรครับ?เด็ก: ฝาย!เสริม: ถูกต้อง! น้ำบนฝายนั่นเรียกว่า “น้ำบนฝาย” ครับ!

เด็ก: น้ำในสวนสาธารณะ!เสริม: แล้วน้ำในสวนสาธารณะนั่นเรียกว่าอะไรครับ?เด็ก: สวนสาธารณะ!เสริม: ถูกต้อง! น้ำในสวนสาธารณะนั่นเรียกว่า “น้ำในสวนสาธารณะ” ครับ!

ให้เด็กหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพดังกล่าวจากตารางข้างบน

หาคำศัพท์

ให้เด็กดูภาพและหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพดังกล่าวจากตารางข้างบน：

ภาพแสดง

1. ต้นไม้ – tree
2. แอ่งน้ำ – pondthree. ฝาย – cloud
3. สวนสาธารณะ – parkfive. หลังคา – house
4. ถนน – street
5. ฝาน – raineight. สวนสัตว์ – zoo
6. ฝายในทะเล – wave

กติกา

• ให้เด็กติดตามภาพและคำศัพท์ที่มีอยู่ในตารางเพื่อไม่ทำให้ความตกใจเมื่อหาคำศัพท์ไม่ได้。
• ให้เด็กอ่านคำศัพท์ทั้งหมดก่อนที่จะเริ่มหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ。
• อาศัยการเล่นเพื่อสร้างความสนุกสนานในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม。

อ่านคำศัพท์: ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้แล้วและอธิบายถึงความหมายของคำศัพท์นั้น

1. tree – ต้นไม้: สิ่งที่มีเศษดินและใบหรือดอกที่มีสีเขียวอยู่บนต้นของมัน。
2. pond – แอ่งน้ำ: สถานที่ที่มีน้ำติดอยู่บนพื้นที่เล็กๆ ที่มีปลาหรือสัตว์น้ำอาศัยอยู่。three. cloud – ฝาย: สิ่งที่มีรูปทรงต่างๆ ที่ขึ้นอยู่ในอากาศและมีสีขาวหรืออาจมีสีอื่นๆ ตามฤดูกาลและสภาพอากาศ。four. park – สวนสาธารณะ: สถานที่ที่มีพื้นที่กว้างๆ ที่มีต้นไม้และดอกไม้ที่สามารถเล่นเล่นหรืออายุสำหรับทุกคนได้。
3. house – หลังคา: สถานที่ที่มีหลังคาเป็นที่อยู่อาศัยของคนหรือสัตว์เลี้ยง และมีหน้าต่างและประตูเข้าไปภายใน。
4. street – ถนน: สถานที่ที่มีแนวทางที่สามารถเดินหรือขับรถไปได้ และมีแสงไฟเมื่อเย็นแล้วหรือเมื่อมืดแล้วเพื่อให้มีความปลอดภัย。
5. rain – ฝาน: น้ำที่ตกลงมาจากอากาศ ทำให้พื้นที่นั้นแฝกและเปลี่ยนสีเป็นเงาหรือขาวหมอกหลังจากฝานหยุดตกลง。eight. zoo – สวนสัตว์: สถานที่ที่มีสัตว์ที่มาจากป่าหรือทะเล ที่เลี้ยงเป็นพิพิธภัณฑ์เพื่อการเรียนรู้และสนุกสนานของทุกคน。nine. wave – ฝายในทะเล: รูปทรงของน้ำที่เคลื่อนไปมาเนื่องจากลมหรือหลุดจากแผ่นดิน ทำให้มีเสียงหวลหวลเมื่อเผยแพร่ออกมาจากทะเล。

ต้นไม้ – ต้นไม้

• ภาพ 1: ต้นไม้ (tree)
• ภาพ 2: แอ่งน้ำ (pond)
• ภาพ three: ฝาย (cloud)
• ภาพ four: สวนสาธารณะ (park)
• ภาพ five: หลังคา (residence)
• ภาพ 6: ถนน (road)
• ภาพ 7: ฝาน (rain)
• ภาพ 8: สวนสัตว์ (zoo)
• ภาพ 9: คลื่น (wave)

แอ่งน้ำ

ในวันที่แสนริมแรงแสงและท้องแอบฝนทางร้อน สัตว์เลี้ยงปลานั้นรวมตัวกันที่ทวีปทะเลสาบที่มีสวยงาม น้ำในทะเลสาบแจ่มใสและเห็นได้ชัดเจน เช่นเดียวกับลมละล่องบนผิวน้ำ ปลาวานกล่องวางหลายตัวได้ไหลเลี้ยวเสรีในน้ำ

“ดูว่ามีปลางกล่องลงนั้น!” ลูกเด็กหนึ่งได้ชี้ไป

“เอย มีกุ้งที่เล่นใกล้กับดอกไม้บัวน้ำ!” ลูกเด็กอีกคนแสดงความประหลาดใจ

เด็กๆ ก็เริ่มบอกภาษาอังกฤษในทางที่เรียบง่ายเพื่อบอกเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาเห็น:

“ปลาวานกล่องกำลังวางหลายตัวในทะเลสาบ”“กุ้งกำลังเล่นใกล้กับดอกไม้บัวน้ำ”

ภาพทะเลสาบดังกล่าวทำให้เด็กๆรู้สึกยินดีมาก และพวกเขาก็กลับมาบอกภาษาอังกฤษต่อ:

“น้ำนี้เป็นแจ่มใส”“ปลาวานกล่องมีสีที่งดงาม”

ขณะที่เด็กๆ สนุกสนานกับธรรมชาติ เขาตัวก็ได้เรียนรู้คำภาษาและจดทำประโยชน์ทางภาษาอังกฤษ ด้วยการสังเกตและบอกเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาเห็น นั่นทำให้เขาเพิ่มคำภาษาและปรับปรุงการพูดภาษาของตนเอง

“ดูว่ามีหนูวานบนหิน!” ลูกเด็กอีกคนพบภาพใหม่

“หนูวานวางห้ามเร็วและเป็นไปอย่างสง่า”

เด็กๆ ก็ยังคงบอกภาษาอังกฤษเพื่อบอกเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาเห็น:

“หนูวานวางหรือเขียว”“หินนี้ใหญ่”

ในบรรยากาศที่ง่ายยอมและมีความสุข เด็กๆ ไม่เฉยๆ ก็ได้สนุกกับกิจกรรมกลางแจ้งและได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษในทางที่น่าสนุกและมีประโยชน์ นี้เป็นวิธีการที่มีความสนุกและมีประสิทธิภาพในการสอน ทำให้เด็กๆ ได้เรียนรู้และเติบโตขึ้นในความสุขอย่างไร้ข้อที่กำหนด

ฝาย** – ความเรียบร้อยในการตรวจสอบเว็บไซต์คลาวด์

เมื่อเด็กดูฝายแล้ว พวกเขาจะสนใจในสิ่งที่เกิดขึ้นบนฝายเหล่านั้น เช่น：

• “ฝายมีสีขาวเมื่อเป็นวันอากาศหลาก”
• “ฝายมีรูปร่างต่างๆ ที่เรียกว่าฝายตัว”
• “ฝายบางตัวมีตัวอักษรและรูปสัญลักษณ์บนพื้นที่ของมัน”

ให้เด็กอธิบายถึงสิ่งที่พวกเขาเห็นบนฝายและประกาศสิ่งน่าสนใจของฝายที่พวกเขารู้จัก อาจเป็น:

• “ฝายมีขนาดใหญ่และขนาดเล็ก”
• “ฝายบางตัวมีสีเหลือง”
• “ฝายบางตัวมีรูปทรงกลม”

ผ่านการอธิบายเช่นนี้ เด็กจะได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับฝายและสร้างความเข้าใจต่อสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาเห็นในวันต่อวัน。

สวนสาธารณะ

ในสวนสาธารณะ เด็กๆ สามารถเห็นหลายอย่างที่ต่างๆ อยู่ ฝุ่นเทาะดึง หนูนกบินร้องเสียงดนตรีบนกิ่งไม้ เด็กๆ สามารถเห็นหญ้าที่เขียวสีเมื่อเทียบ ต้นไม้สูง และดอกไม้สีสดใส บนมุมหนึ่งของสวนสาธารณะ มีทะเลสาบเล็กๆ ที่น้ำสวยงาม มีดอกหลังที่ลอยบนผิวน้ำ นอกจากนี้ เด็กๆ ยังสามารถเห็นประชาชนที่เดินเดิน กระโดดลอย และเล่นเล่นในสวนสาธารณะด้วย

เด็กๆ สามารถเรียนรู้คำศัพท์ต่อไปนี้ได้:- grass – หญ้า- tree – ต้นไม้- flower – ดอกไม้- lake – ทะเลสาบ- lotus – หลัง- hen – หนูนก- solar – แดด- people – ประชาชน- play – เล่น- exercise – กระโดดลอย

ด้วยการสังเกตสิ่งที่เห็นในสวนสาธารณะ เด็กๆ สามารถฝึกใช้คำศัพท์เหล่านี้ได้ เช่น:- “have a look at the inexperienced grass.” (ดูหญ้าที่เขียวสี)- “there are many colorful vegetation in the park.” (มีดอกไม้สีสดใสมากในสวน)- “The birds are singing in the trees.” (หนูนกบินร้องเสียงบนต้นไม้)- “humans are strolling and exercising inside the park.” (ประชาชนเดินเดินและกระโดดลอยในสวน)- “The lotus flora are blooming at the lake.” (ดอกหลังบานบนทะเลสาบ)

ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษในปฏิบัติประจำวันด้วย

หลังคา – หลังเรือน

หลังคาเป็นที่ที่เราอาศัยอยู่ มีหลายชั้น และมีหน้าต่างและประตูเพื่อรักษาความปลอดภัยและความสงบสุขของเรา ในหลังคาเรามีห้องนอน ห้องกาแลน ห้องประชุม และห้องอื่นๆ ที่เราใช้สำหรับงานและการสันนิษฐาน หลังคานี้เป็นที่ที่เรารวมตัวกันกับครอบครัวและรักกันมากที่สุด และเป็นที่ที่เราหลักฐานอยู่ในโลก โดยไม่มีหลังคาเราไม่สามารถอาศัยอยู่ได้ และจะต้องหาที่อยู่อาศัยในที่อื่น ซึ่งอาจไม่ได้เป็นที่ที่เรารู้จักหรือรักเหล่านั้นเช่นกัน จึงทำให้หลังคามีความสำคัญมากมายในชีวิตของเรา และเป็นที่ที่เรามักจะทำงานและมีความสุขมากที่สุด โดยไม่ว่าจะเป็นการกินข้าวเมนู หรือการเล่นกับเพื่อนๆ หรืออาศัยอยู่กับครอบครัว หลังคาเป็นที่ที่เราหลักฐานอยู่ในโลก และเป็นที่ที่เราสร้างความทรงจำและความรักกัน จนเมื่อเรากลับมาหลังจากที่ออกไปเที่ยวหรือทำงานออกนอกเมือง หลังคาจึงเป็นที่ที่เรายิมเยียนและรู้สึกเป็นภายในบ้านที่รัก โดยไม่มีหลังคาเราไม่สามารถอาศัยอยู่ได้ และจะต้องหาที่อยู่อาศัยในที่อื่น ซึ่งอาจไม่ได้เป็นที่ที่เรารู้จักหรือรักเหล่านั้นเช่นกัน จึงทำให้หลังคามีความสำคัญมากมายในชีวิตของเรา และเป็นที่ที่เรามักจะทำงานและมีความสุขมากที่สุด โดยไม่ว่าจะเป็นการกินข้าวเมนู หรือการเล่นกับเพื่อนๆ หรืออาศัยอยู่กับครอบครัว

ถนน** – ถนน

วันนี้ มิงมิ่งและเพื่อนๆของเขา ทางฝันแจ่มแจ่มตัดสินใจจะไปเล่นที่สวนสาธารณะแบบแจ้งใจใจ พวกเขาเดินตามถนนกว้างขวางและรู้สึกดีกับลมที่ลมหนาวเหนือเพาะหน้าเขา บริเวณทางข้างของถนนเต็มไปด้วยต้นไม้สูง ใบไม้เหนือต้นไม้สั่งไปๆในลมเหมือนที่กำลังมอบฝีมือเชิญพวกเขา

ไม่นานหลังจากนั้น พวกเขาได้มาถึงสวนสาธารณะที่งดงาม ฝั่งฝนตายติดกันทั่วพื้นที่สวนและดอกไม้บานแบบละเอียด เด็กๆเล่นไล่ตลอดหลังที่ตายงาน การประกายด้วยตลอด

มิงมิ่งได้เห็นที่สวนที่มีทะเลสาบ น้ำที่พื้นทะเลสาบมีดอกโลตัสที่งดงามอยู่บนน้ำ และหมึกปีกบินลากเหนือและใต้ดอกโลตัส มิงมิ่งไม่ซึ่งแสงดึงดูดจากที่นี่ จึงวิเคราะห์ว่า “ทั้งสวนนี้ดูงามมากที่”

เพื่อนๆของมิงมิ่งก็มาที่ทะเลสาบด้วย พวกเขาเห็นแกะหญ้านั่นในน้ำเหล่านั้นที่บินไปเล่นในน้ำ มิงมิ่งคงไว้วางใจและถามเพื่อนๆว่า “แกะหญ้านี้ทำไมมีอยู่ที่นี่” เพื่อนๆของมิงมิ่งบอกว่า “แกะหญ้านี้เป็นประชากรของที่นี้ พวกมันมีชีวิตอยู่ที่นี่และยังดึงดูดคนมาชมงามงาวของพวกมันด้วย”

ดำเนินเดินตามถนนต่อไป พวกเขาได้มาถึงบ้านที่หลากหลายตัว มิงมิ่งจับที่บ้านหนึ่งเพื่อบอกว่า “ที่นี่มีบ้านที่ดูดีมาก” เพื่อนๆของมิงมิ่งตอบว่า “บ้านนี้ดูดีและสนุก มีครอบครัวอาศัยอยู่ด้วย”

ไม่นานหลังจากนั้น พวกเขาได้มาถึงหมู่บ้านเล็กที่สะดวก ฝาผนังบริเวณทางด้านของหมู่บ้านเป็นผ้าป่าที่ขยายตัวไปเยาว์ มิงมิ่งบอกว่า “ทั้งสวนนี้ดูมีสนุกและน่าสนใจ” พวกเขาดำเนินเดินต่อไป

พวกเขาดำเนินเดินต่อไปและมาถึงแว่นปากที่มีหลายแก่นเด็กๆที่เล่นอยู่ในแว่นปาก บางคนเล่นเก้าอี้หล่น บางคนเล่นเสริมขวางเจริญ มิงมิ่งและเพื่อนๆของเขาก็เข้าร่วมเล่นกับพวกเด็กๆ และตลอดเวลามีเสียงสวดและยิ้มปาก

ในการเดินทางออกเล่นสวนสาธารณะนี้ มิงมิ่งและเพื่อนๆของเขาไม่เพียงแค่สวมทันธรรมทางสวนแววน้อย แต่ยังได้รับบรรยากาศของคำศัพท์ใหม่อย่างเช่น “road”、“tree”、“park”、“pond”、“house”、“alley”、“square” พวกเขายังได้เรียนวิธีการบอกเล่าเหตุการณ์เหล่านี้ด้วยภาษาอังกฤษด้วย ซึ่งนับว่าเป็นประสบการณ์ที่มีประโยชน์มากสำหรับการเรียนภาษาอังกฤษของพวกเขา

ฝาน – ฝน

ในบ่ายที่ฝนตกลงมาตลอด, ลูกชายชื่อยืนอยู่หน้าต่างดูที่หน้าต่างด้านนอกที่มีฝนตกลงมาตลอดเวลา。เขาเปิดหน้าต่างโดยหลักและให้น้ำฝนตกลงมาที่หน้าของเขา รู้สึกกับการสัมผัสที่เย็นชาบายนั้น。

“Rain, rain, leave, come once more any other day.” โต้มองได้ที่เขาไหล่ลูกเสียหน้าต่าง หลงในฝนตกลงมาอย่างตลอดเวลา。โต้มองได้ทันทีและเปิดประตูเข้าไป ลงมือเอาตัวลูกเสียมาเอาเข้ามา โดยหยุดยั้งมันที่ด้านหลังเตาความร้อนอันแสนอบตายและร้อนระลอก。

“poor little cat, to procure caught inside the rain.” โต้มองได้ว่าเขาบอกเล่ากับลูกเสียที่เหลืองเหนียวเพราะตกหลงในฝนตกลงมา จากนั้นเขาก็หันไปเอาผ้าชำระหน้าที่แห้งมาและทายน้ำฝนออกจากลูกเสียโดยมีลูกเสียที่รู้สึกถึงความดูแลที่มีใจในลูกเสียนี้ จึงเหนี่ยวหน้าตัวขึ้นมาและปิดตาลงเพื่อสนุกกับอวัยวะแห่งความร้อนและความอบตายนี้。

“Rain, rain, depart, come again another day.” โต้มองได้ว่าเขาไหล่ไหล่อีกครั้งเพื่อร้องเพลงเด็ก ในขณะที่ลูกเสียก็หลับไปบนเตาความร้อนที่แสนอบตายและร้อนระลอกนั้นอย่างเงียบๆ

นี่เป็นสถานการณ์เล็กน้อยครั้งนี้ที่ทำให้โต้มองได้ว่าแม้ว่าจะเป็นวันที่ฝนตกลงมาก็ตาม ต้องรับรู้และเรียกวานความดูแลให้กับทุกชีวิตที่อยู่รอบตัวเองด้วยตนเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเองเอ

สวนสัตว์

สุดท้ายในวันเสาร์ หมอมินและครอบครัวของเขาตัดสินใจที่จะไปสนามสัตว์เพื่อใช้เวลาหนึ่งวัน สนามสัตว์เต็มไปด้วยความรุ่งเรืองและมีหลากหลายสัตว์ที่ทำให้หมอมินรู้สึกไฝระและสนใจมาก。

พวกเขาก็มาถึงห้องวางเฮลิคอปเตอร์แรก และเห็นหมากบิดค้างใหญ่ที่มีหางยาว หมอมินตะลึงตะลึงได้ใช้ภาษาอังกฤษกล่าวว่า: “take a look at the massive elephant! He has a long nostril.” ครอบครัวของเขายิ้มและชื่นชมว่าเขากำลังพูดภาษาอังกฤษได้ดี และให้แนะนำให้เขากล่าวต่อไป

หลังจากนั้น พวกเขาก็มาถึงหลังหมง หมอมินเห็นหมงกวางกวางลอยอยู่บนต้นไม้ เขาก็ตะโกนเสียงว่า: “look, the monkeys are playing at the trees!” ครอบครัวของเขาชื่นชมและยกย่องว่าเขาพูดภาษาอังกฤษได้ดี

หลังจากนั้น พวกเขาก็มาถึงห้องสะพานน้ำ และเห็นปลาสีสวยงามลอยลาดในน้ำ หมอมินตะลึงตะลึงว่า: “The fish are so colorful! they’re swimming in the pond.” ครอบครัวของเขารู้สึกมีความพึงพอใจกับการบรรยายของเขา

สนามสัตว์ยังมีสัตว์อื่นๆ อีกมาก อย่างเช่นหมงโลก ช้าง และแยง หมอมินก็ได้บรรยายให้ครอบครัวฟังด้วยภาษาอังกฤษ และความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษของเขาได้พัฒนาขึ้นมาก

ในช่วงเย็น หมอมินและครอบครัวของเขาจึงหันหลังไปจากสนามสัตว์ด้วยความเสียใจ หมอมินก็กล่าวว่า: “today changed into a outstanding day at the zoo. I learned plenty of new phrases in English.” ครอบครัวของเขาก็ยังมีความยินดีต่อการก้าวหน้าของเขา

การมาที่สนามสัตว์นี้ไม่เพียงแต่ทำให้หมอมินเรียกเรียนคำภาษาอังกฤษมากมาย แต่ยังทำให้เขาได้รู้เกี่ยวกับพฤติกรรมของสัตว์ทั้งหลายด้วย หมอมินก็หวังว่าจะมาที่สถานที่นี้อีกครั้งในอนาคต ซึ่งเป็นสถานที่ที่มีความยินดีมาก

ฝายในทะเล** – คลื่น

สวัสดีครับ! ในวันที่มีแสงแดดระลอกโลก ลูกเด็กๆ ของเด็กทอมม์ และเพื่อนๆ ได้มาที่ชายหาดแล้ว ท่วมลมลากชายหาดอย่างเงียบๆ และสร้างเสียงที่น่าฟังดี ลูกเด็กๆ ก็กำลังกระแสว่างอย่างน่าตื่นเต้น ตามตามท่วมลม และรู้สึกกับอกหลังมหาสมุทร

“ดูว่านั้นคือท่วมลม!” ทอมม์ชี้ท่วมลมที่มีการสู่สู่กันและตะโกนด้วยความตื่นเต้น

“ใช่นั้น ท่วมลมดูเหมือนกำลังเต้น” หล่อย มิ้ง ตอบกลับด้วยความดีใจที่แสดงบนใบหน้า

“เสียงของท่วมลมดีเสียงมาก แบบเพลง” หล่อย มิ้ง กล่าวเสริม

ลูกเด็กๆ ได้สนุกสนานที่ชายหาดและกำลังตามตามท่วมลม กู้เมล็ดทะเล และยังทำลูกเต๋อบนชายหาดด้วย ท่วมลมมีความรุนแรงและบริสุทธิ์เปลี่ยนแปลงตามลูกเด็กๆ ที่เล่น

“ดูว่านี้ ท่วมลมทำให้ทางชายหาดมีหน้าที่สะอาด” หล่อย มิ้ง ชี้ลายน้ำที่ท่วมลมล้างเนินชายหาด

“ใช่นั้น ท่วมลมดูเหมือนเป็นคนทำความสะอาด ที่ทำให้ทางชายหาดหมดของเปล่า” หล่อย มิ้ง ยืนยัน

ลูกเด็กๆ ได้ใช้เวลาสนุกสนานที่ชายหาดจนถึงตอนดวงอาทิตย์จะตกลงและท่วมลมก็เริ่มเงียบลงเล็กน้อย ก่อนที่พวกเขาจะต้องลาออกจากชายหาดกลับบ้าน

“วันที่เรามาที่ชายหาดวันนี้มันดีมาก!” ทอมม์บอกด้วยความดีใจ

“ใช่นั้น เราต้องการที่จะมาเล่นด้วยกันอีกครั้ง” หล่อย มิ้ง และหล่อย มิ้ง ก็ตอบกลับด้วยเสียงที่เหมือนกัน

ท่วมลมได้เลี้ยงดูเสียงความยินดีของลูกเด็กๆ ไปโดยห่างไปแล้ว ทิ้งทางชายหาดที่สงบและความทรงจำที่ดีที่สุด