ในสภาพแวดล้อมเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนาน เด็กๆ จะเดินทางผ่านเส้นทางที่น่าตื่นเต้น ตรวจสอบความลับของคำศัพท์ และรู้สึกถึงความอันดาวระเบียบของภาษา。ที่นี่ พวกเขาจะได้รับการสอนภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐานง่ายๆ ผ่านการเล่นเกมส์ประสานงามและการสนทนาที่มีบทบาท และเปิดบานสู่โลกทั้งไปทั้งมา。
การตรวจสอบลับลับที่อยู่ในสิ่งแวดล้อม
กลางเช้าที่มีแสงแดดอย่างระเวลา แมวเลี้ยง Tom ตัดสินใจที่จะไปเดินทางสำรวจป่าเมื่อกำลังบรรทุกแบ็กแพ็คของเขาที่มีเครื่องเล่นและของขวัญต่างๆ โดยตลอดทางเดิน Tom วิ่งตามทางด่วนและกระโดดเหนือลำห้วยขณะที่เขาอยากดูวิวานรอบตัว
จนกระทั่ง Tom ได้ยินเสียงที่น่าสนใจ ทำให้เขาหยุดทางและมองแล่วด้านต่างๆ โดยได้พบหนูน้อยหนึ่งที่ร้องเพลงบนต้นไม้ “tweet tweet!” Tom อยากเข้าใจว่าเหตุใดหนูน้อยจะร้องเสียงนี้ จึงเข้าชมใกล้ๆ
“tweet tweet!” หนูน้อยยังคงร้องเพลงต่อไป และ Tom พยายามที่จะโมมเสียง “tweet” ทันทีที่เขาทำสำเร็จ หนูน้อยหยุดร้องเพลงและมองเข้ามาดู Tom
“ว่าว่า ‘tweet’ นั้นเป็นเสียงร้องของหนูน้อย!” Tom พายุดีที่ตนได้รู้เสียงนี้
เดินต่อไป Tom ได้พบหนูหนึ่งที่น้ำบึง “ribbit ribbit!” หนูร้องเสียงนี้ และ Tom พยายามโมมเสียง “ribbit” อีกครั้ง หนูหยุดร้องเสียงและมองเข้ามาดู Tom
“ribbit” นั้นเป็นเสียงร้องของหนูนี้! Tom พายุดีที่ตนได้รู้เสียงนี้
เมื่อเดินต่อไปทางในป่า Tom ได้พบสัตว์เลี้ยงด้วยเสียงร้องเดี่ยวๆ หรือเสียง “meow” ของแมว “woof” ของสุนัข “moo” ของวัว
Tom จับเก็บเสียงเหล่านี้ในใจ และพบว่า เมื่อเขาทำสำเร็จในการโมมเสียงของสัตว์ตามที่สัตว์ที่เขาได้พบนั้น สัตว์จะมีความสนใจต่อเขา
Tom ไปถึงกลางป่าและนั่งอยู่ใต้ต้นไม้ใหญ่ และเรียกความทราบที่เขาได้รับมา และคิดว่า หากเขาสามารถโมมเสียงของสัตว์นี้ได้ในบ้านของเขาด้วย นั่นจะเป็นสิ่งที่มีความสนใจมาก
และเช่นนั้น Tom กลางวันที่เขาอยู่ในป่าได้สนุกสนานมาก ที่ทำให้เขาได้รับความรู้เกี่ยวกับสัตว์มากมาย และเรียนรู้ว่าจะทำต่อสื่อสารกับสัตว์ด้วยเสียงของตนเอง ขณะที่ดวงอาทิตย์ตกแล้ว Tom กลับบ้านด้วยความรู้และความสุขที่เต็มไปด้วยอุดมศัย
เกมนำทางหาคำซ้ำที่ซ่อนอยู่
-
เตรียมพร้อมเล่นเกม：เตรียมภาพกราฟฟิกที่มีส่วนประกอบต่างๆ ของสิ่งแวดล้อม เช่น ป่าและทะเล หรือเมือง เป็นต้น และเสริมฉลากคำภาษาอังกฤษต่างๆ ให้กับภาพดังกล่าว
-
เริ่มเกม：เด็กๆ จะถูกขอให้หาวัตถุที่มีฉลากคำภาษาอังกฤษที่เสริมอยู่ในภาพ
-
หาคำภาษา：เด็กๆ ต้องหาคำภาษาตามคำชี้แจงในภาพ เช่น หาคำ “tree” ถ้าภาพมีต้นไม้
-
ยืนยันและได้ตอบและตอบสนอง：เมื่อเด็กๆ หาพบคำภาษา พวกเขาต้องยืนยันว่าคำภาษานั้นถูกต้อง และถ้าถูกต้อง พวกเขาจะได้รับรางวัลหรือคะแนน
-
ช่วงการสนทนา：ในระหว่างที่หาคำภาษา สามารถเพิ่มช่วงการสนทนาเข้ามา เช่น ให้เด็กๆ อธิบายคำภาษาที่พวกเขาหาพบ หรือตั้งคำบอกเกี่ยวกับคำภาษานั้น
-
สิ้นสุดเกม：เมื่อคำภาษาทั้งหมดถูกหาพบ เกมจะสิ้นสุดลง และสามารถนับคะแนนและรางวัลให้แก่เด็กๆ ที่มีการแสดงที่ดีที่สุด
เกมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆ ตรงทางเรียนภาษาอังกฤษคำภาษา แต่ยังช่วยเพิ่มความสำคัญของสายตาและความจำด้วย โดยการซ่อนคำภาษาในภาพกราฟฟิก เด็กๆ จะได้หาคำภาษาขณะหาคำภาษา และจะฝึกฝนเข้าใจและจำความหมายของคำภาษาได้ดีขึ้น
：
- **** – ฟ้า
- **** – ดวงอาทิตย์three. **** – ดาวfour. **** – จันทร์
- **** – กะครอง
- **** – ป่า
- **** – ต้นไม้eight. **** – ที่นั่งหญ้าnine. **** – ดอกไม้
- **** – แม่น้ำ
- **** – ทะเลสาบ
- **** – ทะเลthirteen. **** – ชายหาด
- **** – ภูเขา
- **** – หิน
- **** – สัตว์
- **** – สัตว์ปีก
- **** – สัตว์ปรสิต
- **** – พืช
- **** – ฤดู
- **** – ฤดูใบไม้ผลิ
- **** – ฤดูร้อน
- **** – ฤดูใบไม้ร่วง
- **** – ฤดูหนาว
- **** – น้ำฝน
- **** – หิมะ
- **** – ลม
- **** – แถบสงคราม
- **** – สภาพอากาศ
- **** – สภาพอากาศภายในระยะยาว
เล่นเกมส์แบบหาซับซ้อน: ยินดีต้อนรับสู่วิธีการหาซับซ้อนนี้
ในเกมนี้ เด็กๆ จะเรียนภาษาอังกฤษโดยหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ ต่อไปนี้คือกฎของเกม
-
เตรียมวัตถุ：เตรียมใบบัตรที่มีภาพทางธรรมชาติหลากหลายอย่าง เช่น ป่าไม้ ทะเล และที่นาน้ำ รวมทั้งบัตรภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้อง
-
กฎของเกม:
- จัดใบบัตรภาพทางธรรมชาติเผยแพร่บนพื้น ให้เด็กๆ ทุกคนเห็นได้
- จัดใบบัตรภาษาอังกฤษในแบบหลังบัง และเอามันเข้าไปในตะกร้าหรือถัง
- ให้เด็กๆ ลองละลายใบบัตรภาษาอังกฤษออกมาและเรียกคำศัพท์ด้วยเสียง
- เด็กๆ ต้องหาใบบัตรภาพทางธรรมชาติที่ตรงกับคำศัพท์นั้น และเปิดใบบัตร
three. กระบวนการหาคำ:- เมื่อเด็กๆ หาใบบัตรภาพทางธรรมชาติที่ตรงกับคำศัพท์ พวกเขาต้องบรรยายเนื้อหาของภาพ และพยายามใช้ภาษาอังกฤษที่สามารถเข้าใจได้- เด็กๆ คนอื่นๆ สามารถช่วยยืนยันว่าถูกต้องหรือไม่ และสามารถถามคำถามหรือแบ่งประสบการณ์
- ช่วงการสนทนา:
- เมื่อเด็กๆ หาคำศัพท์และภาพที่ตรงกัน พวกเขาจะทำต่อไปด้วยการลองละลายใบบัตรภาษาอังกฤษจนหาคำศัพท์ทั้งหมด
- ถ้าเด็กๆ ลองละลายคำศัพท์แต่ไม่มีภาพที่ตรงกัน พวกเขาจะต้องจัดใบบัตรภาษาอังกฤษกลับไปในตะกร้าหรือถัง และให้เด็กๆ คนอื่นๆ ลอง
- สรุปและรางวัล:
- เมื่อทุกคำศัพท์ถูกหาหมด ให้เด็กๆ รวมกันจำแนกคำศัพท์และภาพที่เรียนวันนี้
- สามารถมอบรางวัลเล็กๆ ให้กับเด็กๆ ที่หาคำศัพท์มากที่สุดเพื่อเป็นการสร้างแรงสนใจในความพยายามของพวกเขา
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ จะไม่เพียงแต่เรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม แต่ยังสามารถพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษและสมองดูแลงานด้วยเช่นกัน
ช่วงการสื่อสารและแบ่งปัน กลุ่มงาน
-
หาภาษา：เด็กๆ ต้องตรวจสอบภาพอย่างละเอียดเพื่อหาภาษาซ่อนอยู่ คำศัพท์ทุกคำต้องเป็นคำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับประเด็นของเกม เช่น “tree” (ต้นไม้)、“fish” (ปลา)、“car” (รถยนต์) และอื่น ๆ
-
ร่วมมือทีม：แต่ละทีมสามารถหารือและบันทึกคำภาษาที่พบเจอด้วยกัน เด็กๆ สามารถช่วยเหลือกันเพื่อให้แน่ใจว่าคำภาษาทุกคำถูกชี้แจงถูกต้อง
three. แบ่งปันความค้นพบ：เมื่อเด็กๆ หาคำภาษาเจอ พวกเขาต้องอ่านออกเสียงและแบ่งปันกับสมาชิกทีมอื่น นี่ช่วยเพิ่มความมั่นใจในตัวเองของเด็กๆ และเพิ่มความสำคัญของทักษะการพูด
- ระบบรางวัล：ทีมที่หาคำภาษามากที่สุดจะได้รับรางวัลมากที่สุด รางวัลอาจเป็นตะกร้าตั้งแฝง ของของเล็ก หรือเวลาเล่นเพิ่มเติม
five. สรุปและฝึกฝน：ในตอนที่เกมส์จบลง ครูหรือพ่อแม่สามารถนำเด็กๆ มาฝึกฝนคำภาษาเหล่านั้นเพื่อช่วยให้เด็กๆ จับตามองและจดจำได้ดีขึ้น
ผ่านช่องทางการเล่นเกมแบบนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำภาษาอังกฤษใหม่ แต่ยังสามารถนำเอาทักษะการทำงานทีมและการสื่อสารออกมาประยุกต์ใช้ด้วย
