ที่อยู่ป่ากว้างเรียนภาษาอังกฤษเขียนที่เสมือนไร้เมฆ

ในป่ากว้างและหลากหลายที่มีหนุ่มนกชื่อว่าเบิ้ว ซึ่งมีปีกสีขาวหลวงและตาที่มีความรอบคลุมและสว่างเหมือนตาเท้าขาวเล็กๆ อยู่ชอบบินระหว่างต้นไม้ของป่าเพื่อหาผลไม้ที่น่ากินและน้ำตะกวางที่สะอาด แต่วันหนึ่ง เมื่อเบิ้วกำลังบินอยู่ มันตกเป็นที่แยกหลายแยกๆ และไม่ทราบทางกลับบ้าน ในช่วงเวลาดังกล่าวนี้ เบิ้วได้เจอกับนักดูแลป่าที่มีความดีใจ เจ้านักดูแลป่าได้ช่วยเบิ้วกลับบ้าน และในขั้นตอนดังกล่าว เบิ้วได้ได้รับความรู้เกี่ยวกับป่าและความสนิทสนมที่บ้างบุญอีกมากมาย

ภาพสวนสัตว์: ใช้ภาพสวนสัตว์ที่มีหลายสัตว์ต่างๆ เพื่อเป็นแบบฝึกหาคำศัพท์ซ่อน

วันอาทิตย์ที่มีแสงแดดอย่างมีนวล ชายชื่อเจ๊จ และเพื่อนๆของเขาตัดสินใจจะไปเดินทางสำรวจสวนสัตว์ที่ใกล้ที่สุดกับบ้านของเขา พวกเขาติดตามกับความสนใจและความหวัง และเดินทางออกเดินทาง

ในสวนสัตว์ มีการมองเห็นสัตว์ทั้งหลายที่ดูมีความสนใจต่างๆ จากเจ๊จได้จับตาเห็นหมางโลกเล็กๆ และเกลียดว่า “ทำไมนี่คือหมาง!?”

เพื่อนของเจ๊จ หญิงชื่อเฮ้วหวานได้เห็นช้างและถาม “ทำไมช้างจะมีหูใหญ่มากเช่นนี้?”

เจ๊จตอบว่า “เพราะหูของช้างใหญ่ช่วยในการขยายความร้อน”

พวกเขาก็เดินต่อเนื่องไปแล้วจากนั้นได้ยินเสียงเสียงยิ้มร้อยร้อยที่มาจากหมางโลกที่ดึงนิสัยทางบนต้นไม้ของสวนสัตว์ เจ๊จบอกว่า “หมางโลกต้องเล่นเกมสำหรับทางเราด้วย”

เฮ้วหวานเก็บตามเจ๊จเข้าไปสวนไซ๊กเกย์ และเธอกล่าวยอดว่า “หยุดแล้วเหมือนไหม!”

ในสวนสัตว์ เจ๊จและเฮ้วหวานยังได้เห็นแกะหางยาว แกะหมาย และเก็บรักษ์ และอีกมากมายต่างๆ พวกเขาก็ได้ชมและเรียนชื่อของสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ

ช่วงบ่าย เมื่อแสงแดดกลางวันจะร้อนแรงเหล่านั้น เจ๊จและเฮ้วหวานรู้สึกเหนื่อยและหนาวและหาที่ปิดหลังไม้มานั่งสงบ จากที่เจ๊จเอาหนังสือสำหรับเรียนภาษาอังกฤษออกมาอ่าน

“มองเห็นหมางหางยาวแล้ว!มันมีหางยาวออกไป” (เฮ้วหวานก็เรียกตามอ่าน “หมางหางยาวกำลังกินเฟาจากต้นไม้”)

เวลาผ่านไปอย่างรวดเร็ว และสุดแสงแดงตกลง เจ๊จและเฮ้วหวานจบการเดินทางที่สวนสัตว์ พวกเขากลับบ้านด้วยความรู้ชาญและความสุขที่มาก

ผ่านการเดินทางสำรวจสวนสัตว์ครั้งนี้ เจ๊จและเฮ้วหวานไม่เฉพาะได้รู้เรื่องทางสัตว์หลายๆ แต่ยังได้ประสบการณ์การพูดภาษาอังกฤษด้วย พวกเขาตัดสินใจว่าจะทำการเข้าร่วมกิจกรรมเช่นนี้มากขึ้นในอนาคต เพื่อที่การเรียนการสอนจะมีความสนใจมากขึ้น

ศัพท์ที่ซ่อนตัว: คำศัพท์ที่จะใช้ตัวอย่างคือ “หมาป่า,” “แกะมะชัน,” “แกะหงูหง่าย,” “หนูป่า,” “ปลาดุก,” และ “หมูป่า”

ภาพสวนสัตว์

1. ภาพสัตว์ม้าลาย (elephant): ภาพม้าลายสีขาวบริสุทธิ์ขนาดใหญ่ ตั้งอยู่ในห้องหลังสวนสัตว์เฝ้าระวังอย่างหนักแน่น。
2. ภาพสัตว์หมากิ้ง (giraffe): ภาพหมากิ้งสีเขียวเงาเข้ม สามารถเห็นการยืนสูงของมันบนฝายสวนสัตว์เล็กน้อยส่วนหนึ่ง。three. ภาพสัตว์แรง (zebra): ภาพแรงสีน้ำเงินและขาว ตรงตันอยู่บนหญ้าสวนสัตว์ มีเสียงตะเต็งตะเต็งสบายตาย。
3. ภาพสัตว์หมัก (turtle): ภาพหมักสีเขียวเงาเข้ม นอนหมอบหมอบบนหญ้าสวนสัตว์ มีเสียงปีนอย่างช้าๆ ช้าๆ ออกมาจากหลังที่เล็กน้อยของมัน。
4. ภาพสัตว์ปีกแข็ง (penguin): ภาพปีกแข็งสีขาว สักตอนลอยบนน้ำหลวงของสวนสัตว์ มีเสียงปลายปากสบายตาย ดูเหมือนจะกำลังร้องเรียนเรื่องอะไรสำหรับหลายๆ ปีนั้น。
5. ภาพสัตว์หมากางกาง (kangaroo): ภาพหมากางกางสีเทา ขี้เกี้ยวขึ้นบนหญ้าสวนสัตว์ มีเสียงกระโดดสบายตาย ดูเหมือนจะกำลังพูดถึงอะไรบ้างที่สวนนี้เลย。

**ภาพธารณูท:** ใช้ภาพธารณูทที่มีรถและต้นไม้เพื่อเป็นแบบฝึกหาคำศัพท์ซ่อน

ภาพธารณูท:ภาพธารณูทที่มีรถยนต์และต้นไม้ที่เหมาะสำหรับการฝึกหัดการหาคำศัพท์ซ่อนสำหรับเด็ก ในภาพนี้ เด็กจะต้องหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ในหลายส่วนต่างๆ:

1. รถยนต์: คำศัพท์ที่จะหาคือ “รถยนต์,” “รถบัส,” “มอเตอร์ไซค์,” “รถจ้าง.”
2. ต้นไม้: คำศัพท์ที่จะหาคือ “ต้นไม้,” “ดอกไม้,” “หญ้า,” “ไม้เลี้ยง.”three. สะพาน: คำศัพท์ที่จะหาคือ “สะพาน,” “รั้ว,” “ถนน.”

กิจกรรม:– หาคำศัพท์: ให้เด็กพยายามหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพธารณูทและกลับบอกคำศัพท์ออกมาตามที่ถูกต้องและริมร้อย.- เล่นเกมตอบคำถาม: ให้เด็กตอบคำถามเกี่ยวกับคำศัพท์ที่พวกเขาหาขึ้น เช่น “อะไรนี้คือ?” และ “รถยนต์อยู่ที่ไหน?”

ภาพสวนสัตว์:ภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์ต่างๆ จะเป็นแบบฝึกหัดการหาคำศัพท์ซ่อนอีกแบบหนึ่ง:

1. สัตว์: คำศัพท์ที่จะหาคือ “หมี,” “งูหมาก,” “แกะ,” “หมู,” “หนู,” “เป็ด.”
2. สวน: คำศัพท์ที่จะหาคือ “สวนสัตว์,” “สวน,” “หญ้าป่า,” “ป่า.”

กิจกรรม:– หาคำศัพท์: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพสวนสัตว์และกลับบอกคำศัพท์ออกมาตามที่ถูกต้องและริมร้อย.- เล่นเกมตอบคำถาม: ให้เด็กตอบคำถามเกี่ยวกับคำศัพท์ที่พวกเขาหาขึ้น เช่น “สัตว์นี้คืออะไร?” และ “หมีอาศัยอยู่ที่ไหน?”

ภาพห้องหลัง:ภาพห้องหลังที่มีเก้าอี้และโต๊ะจะเป็นแบบฝึกหาคำศัพท์ซ่อนอีกแบบหนึ่ง:

1. เก้าอี้: คำศัพท์ที่จะหาคือ “เก้าอี้,” “โต๊ะ,” “เดスク,” “ไฟ,” “ชั้นหนังสือ.”
2. โต๊ะ: คำศัพท์ที่จะหาคือ “โต๊ะ,” “เก้าอี้,” “ปากกา,” “ตะบอง,” “ตะบอนลบ.”

กิจกรรม:– หาคำศัพท์: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพห้องหลังและกลับบอกคำศัพท์ออกมาตามที่ถูกต้องและริมร้อย.- เล่นเกมตอบคำถาม: ให้เด็กตอบคำถามเกี่ยวกับคำศัพท์ที่พวกเขาหาขึ้น เช่น “นี้คืออะไร?” และ “เก้าอี้อยู่ที่ไหน?”

ศัพท์ที่ซ่อนเรื่อง: คำศัพท์ที่จะใช้ตัวอย่างคือ “รถยนต์,” “รถบัส,” “ต้นไม้,” “จักรยาน,” “สะพาน,” และ “เรือ”

ภาพธารณูท:ภาพธารณูทที่มีรถและต้นไม้สวยงาม เช่น รถยนต์ขนาดเล็กสีแดง ต้นไม้ไม้เล็กกลมสีเขียว และสะพานเล็กกลมสีน้ำเงิน。 ภาพนี้เป็นแบบฝึกหัดการหาคำศัพท์ซ่อน。

คำศัพท์ซ่อน:– รถยนต์– รถบัส– ต้นไม้– จักรยาน– สะพาน– เรือ

กิจกรรม:1. จับคู่: ให้เด็กจับคู่คำศัพท์ซ่อนกับภาพที่มีในภาพธารณูทนี้。2. อธิบาย: อธิบายแต่ละคำศัพท์และหมายความของมันที่ธารณูทนี้。3. เล่นเกม: ให้เด็กเล่นเกมแข่งขันในการหาคำศัพท์ซ่อนในภาพธารณูทนี้เพื่อเพิ่มความสนใจและความเข้มข้นในการเรียนรู้คำศัพท์นี้。

**ภาพห้องหลัง:** ใช้ภาพห้องหลังที่มีเก้าอี้และโต๊ะเพื่อเป็นแบบฝึกหัดการหาคำศัพท์ซ่อน

ห้องหลังภาพที่ 1:ภาพห้องหลังนี้มีเก้าอี้และโต๊ะที่ใช้งานง่ายสบาย มีกลุ่มหมายเหตุเล็กๆ ของเล่นและหนังสือบนโต๊ะ โดยมีหมายเหตุเล็กๆ หนึ่งที่ซ่อนอยู่กับคำศัพท์ “e-book” และ “pen” ติดอยู่ด้วยกันบนโต๊ะ ในขณะที่หมายเหตุเล็กๆ อีกหนึ่งที่ซ่อนอยู่กับคำศัพท์ “chair” ติดอยู่บนเก้าอี้ และหมายเหตุอีกหนึ่งที่ซ่อนอยู่กับคำศัพท์ “desk” ติดอยู่ที่มุมของห้องหลัง

ห้องหลังภาพที่ 2:ภาพห้องหลังนี้แสดงหมายเหตุเล็กๆ อีกคำศัพท์ “eraser” ที่ซ่อนอยู่บนผนัง และหมายเหตุอีกคำศัพท์ “pencil” ติดอยู่บนโต๊ะ มีหมายเหตุเล็กๆ อื่น ๆ ที่มีคำศัพท์เกี่ยวกับของเล่นและของใช้งานในห้องหลัง อย่างเช่น “toy,” “clock,” และ “replicate” ที่แบ่งปันอยู่ทั่วห้องหลัง

ห้องหลังภาพที่ 3:ภาพห้องหลังนี้มีหมายเหตุเล็กๆ อีกคำศัพท์ “paper” ที่ซ่อนอยู่บนผนังของห้องหลัง และหมายเหตุอีกคำศัพท์ “pc” ที่ซ่อนอยู่บนโต๊ะ มีหมายเหตุเล็กๆ อื่น ๆ ที่มีคำศัพท์เกี่ยวกับเทคโนโลยี อย่างเช่น “keyboard,” “mouse,” และ “monitor” ที่แบ่งปันอยู่ทั่วห้องหลัง

ห้องหลังภาพที่ four:ภาพห้องหลังสุดท้ายนี้มีหมายเหตุเล็กๆ อีกคำศัพท์ “smartphone” ที่ซ่อนอยู่บนผนังของห้องหลัง และหมายเหตุอีกคำศัพท์ “calculator” ที่ซ่อนอยู่บนโต๊ะ มีหมายเหตุเล็กๆ อื่น ๆ ที่มีคำศัพท์เกี่ยวกับของเล…

คำศัพท์ซ่อน:** คำศัพท์ที่จะใช้ตัวอย่างคือ “เก้าอี้,” “โต๊ะ,” “หนังสือ,” “ปากกา,” “ตุ๊นตุ๊น,” และ “ลบตุ๊น”

ภาพห้องหลัง:ภาพห้องหลังนี้มีเก้าอี้และโต๊ะที่ดูเหมือนจะมีคำศัพท์ซ่อนไว้ในนั้น。เราจะต้องช่วยเด็กๆหาคำศัพท์ดังนี้: “chair,” “desk,” “e book,” “pen,” “pencil,” และ “eraser” จากภาพห้องหลังนี้。

ภาพเก้าอี้:ในภาพเก้าอี้นี้ มีเงื่อนไขที่เรียกว่า “chair” ซึ่งเป็นที่นั่งของเราเมื่อเราทำงานหรือเล่นเกม。

ภาพโต๊ะ:ภาพโต๊ะนี้มี “desk” ซึ่งเป็นที่ที่เราจะจัดเตรียมอาหารหรือเก็บของของเรา。

ภาพหนังสือ:ในภาพหนังสือนี้ มี “book” ซึ่งเป็นที่เราอ่านหรือเรียนอะไรในภาษาอังกฤษ。

ภาพประมวล:ภาพประมวลนี้มี “pen” และ “pencil” ซึ่งเป็นเครื่องเขียนที่เราใช้เขียนหรือวาดของเรา。

ภาพลายเลข:ภาพลายเลขนี้มี “eraser” ซึ่งเป็นเครื่องที่เราใช้ลบข้อความที่เราไม่ต้องการอีกต่อไป。

ภาพประมวล:ภาพประมวลนี้มีคำศัพท์ทั้งหมด: “chair,” “desk,” “e-book,” “pen,” “pencil,” และ “eraser” ให้เด็กๆหามาจากภาพห้องหลังนี้เพื่อเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยวิธีเล็กๆและมีสนุก!

ภาพสวนสาธารณะ: ใช้ภาพสวนสาธารณะที่มีเด็กเตะลูกและต้นไม้เพื่อเป็นแบบฝึกหัดการหาคำศัพท์ซ่อน

สวนสาธารณะ– ลูกเตะสีแดงติดกับหลังคาที่สวยงาม- ต้นไม้สีเขียวอยู่บริเวณทั้งหมด- แสงแดดเม็ดเหลืองสวยงามที่รั่วที่นั้น- ลูกเตะสีขาวอยู่บนเตาแอบ- โต๊ะสีขาวบนหลังคาดินเมื่อกำลังรับแสงแดด

ภาพธารณูท– รถยนต์สีขาวเดินทางบนถนนและทางเท้า- ต้นไม้สีเขียวติดกับที่โครงสร้าง- รถตู้สีเหลืองอยู่บนทางเท้า- โครงสร้างสีขาวบนถนน- รถรางสีแดงเดินทางบนรางบนขนานทาง

ภาพห้องหลัง– เก้าอี้สีขาวอยู่บนโต๊ะสีขาว- หนังสือเก็บกันบนเดาน้ำ- หลังเก้าอี้สีแดง- ต้นไม้ในห้องหลัง- หน้าต่างสีเทาเปิดออกไปที่สวน

ภาพสวนสาธารณะ– ลูกเตะสีแดงติดกับหลังคาที่สวยงาม- ต้นไม้สีเขียวอยู่บริเวณทั้งหมด- แสงแดดเม็ดเหลืองสวยงามที่รั่วที่นั้น- ลูกเตะสีขาวอยู่บนเตาแอบ- โต๊ะสีขาวบนหลังคาดินเมื่อกำลังรับแสงแดด

คำศัพท์ซ่อน:** คำศัพท์ที่จะใช้ตัวอย่างคือ “บอล,” “ต้นไม้,” “เก้าอี้,” “หญ้า,” “ทราย,” และ “อาทิตย์”

1. วนสาธารณะ: ภาพนี้มีลูกเตะเล่นและต้นไม้ในสวนสาธารณะ ในเรื่องราวนี้ เด็กทั้งสองกำลังหาคำศัพท์ซ่อนในภาพนี้ โดยคำศัพท์ที่จะใช้ตัวอย่างคือ “ลูกเตะ,” “ต้นไม้,” “เก้าอี้,” “หญ้า,” “ทราย,” และ “อาทิตย์”

2. ภาพลูกเตะ: ภาพนี้แสดงลูกเตะที่เด็กทั้งสองกำลังเล่นอยู่ คำศัพท์ซ่อนที่จะใช้ได้คือ “ลูกเตะ” และ “หญ้า” ที่อยู่ใกล้เคียงลูกเตะ

3. ภาพต้นไม้: ภาพนี้มีต้นไม้สีเขียวที่อยู่ในสวนสาธารณะ คำศัพท์ซ่อนที่จะใช้ได้คือ “ต้นไม้” และ “เก้าอี้” ที่อยู่ใกล้ต้นไม้

four. ภาพเก้าอี้นอก: ภาพนี้แสดงเก้าอี้นอกที่อยู่ในสวนสาธารณะ โดยมีคำศัพท์ซ่อน “เก้าอี้” ที่อยู่บริเวณนี้

five. ภาพพื้นดิน: ภาพนี้แสดงพื้นดินที่มีแร่ราวเรียงละแบบ คำศัพท์ซ่อนที่จะใช้ได้คือ “ทราย” และ “อาทิตย์” ที่อยู่บริเวณนี้

1. ภาพแดด: ภาพนี้แสดงแสงแดดที่สว่าสวยของแดวันอาทิตย์ คำศัพท์ซ่อนที่จะใช้ได้คือ “อาทิตย์” ที่อยู่บริเวณนี้เช่นกัน

2. ภาพลูกเตะและต้นไม้: ภาพนี้แสดงลูกเตะเล่นอยู่บนพื้นที่ที่มีต้นไม้เรียงละแบบ คำศัพท์ซ่อนที่จะใช้ได้คือ “ลูกเตะ” และ “ต้นไม้” ที่อยู่บริเวณนี้เช่นกัน

3. ภาพเก้าอี้นอกและต้นไม้: ภาพนี้แสดงเก้าอี้นอกที่อยู่ใกล้ต้นไม้ คำศัพท์ซ่อนที่จะใช้ได้คือ “เก้าอี้” และ “ต้นไม้” ที่อยู่บริเวณนี้เช่นกัน

nine. ภาพพื้นดินและแสงแดด: ภาพนี้แสดงพื้นดินที่มีแร่ราวเรียงละแบบ โดยมีแสงแดวันอาทิตย์ คำศัพท์ซ่อนที่จะใช้ได้คือ “ทราย” และ “อาทิตย์”