ในช่วงประชุมนี้ เราจะร่วมกันเปิดเผยโลกที่ลึกลับ ผ่านการเล่นเกมคาดเดา เด็กๆจะได้เรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสัตว์และสิ่งแวดล้อมมากขึ้น ร่วมเดินทางทางการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความบริสุทธิ์เพื่อกับพวกเราทุกคน!
สง่าเมษายนที่มีแดดรุ่งเรือง
ดูเห็นว่า หนูสัตว์น่ารักกำลังรวบทุนอยู่! หมายเล่นกล่าว
แน่นอนแล้ว มันกำลังงานเพื่อฤดูหนาว” หล่องด้วย
พวกเขาเดินต่อไป แล้วเห็นดอกไม้บานดวงหนึ่ง
“ดูเห็นดอกไม้งาม!” หมายเล่นทรงคำ
“สีขาว น่าสะอาด” หล่องตอบ
ไม่นานหลังจากนั้น พวกเขาได้ยินเสียงร้องนุ้งที่น่ารัก
“ฟังเสียงนี้ มีนกร้อง” หมายเล่นบอก
“เสียงเพลงงาม มันคงเป็นนกหนึ่งตาของสปาเรีย” หล่องคาดเดา
พวกเขาเดินต่อไปตามทาง แล้วเห็นหมองไก่หลายตัวกำลังเล่นน้ำในทะเลสาบ
“ดูหมองไก่น่ารักนี้ กำลังว่ายน้ำ” หมายเล่นบอก
“ใช่ มันกำลังขับขี่ในทะเลสาบ” หล่องตอบ
ขณะนั้น พวกเขาได้เจอกับแมวหนึ่ง ที่กำลังอยู่บนเก้าอี้นอนและรับแดด
“ที่นี่เป็นแมวที่กำลังรับแดด” หมายเล่นชี้ให้หล่องเห็น
“แมวที่เล่นละออง มันคงเป็นวันที่สวยงาม” หล่องยิ้มและบอก
คำพูดของพวกเขาในพื้นที่ต่างๆ ของสวนสนุก ไม่เพียงแต่รวบรวมภาพวาดธรรมชาติที่งดงาม แต่ยังได้รับประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาอังกฤษผ่านการสนทนากันด้วยด้วย
หาคำซ้ำซ้อนที่ซ่อนอยู่: สำรวจลับของสวนสาธารณะ
ในเช้าวันที่มีแดดอาละวันเป่าสวย จิ๊กกับเพื่อนๆของเขาตัดสินใจที่จะไปตัวเลิศที่อุทยานใกล้บ้านเรา ซึ่งมีต้นไม้สีเขียวเย็นและกลิ่นดอกหอมมากมาย เด็กๆเฝ้าชมกันอย่างกระตือรือร้น จิ๊กถือไซด์ที่มีรูปสัตว์มาหลายตัวและเริ่มเล่นเกมกับเพื่อนๆ
“มดำดาวนี้!” จิ๊กแสดงมือไปยังใบแผนซึ่งมีรูปหงส์
“นี่คือปลาย่างไหน?” มิตรของเขาถาม
“มันชื่อว่า Pigeon และเราเรียกมันว่า กะเหรี่ยง” จิ๊กตอบ
เด็กๆเริ่มหาสัตว์อื่น ๆ ที่มีในใบแผน และเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษของพวกเขา พวกเขาหายใจหน้าที่มีหนูที่เรียกว่า Rabbit หนูสัตว์ที่เรียกว่า Squirrel และสุนัขที่เรียกว่า dog
“ตอนนี้เราจะหาเสียงของสัตว์เหล่านี้” จิ๊กบอก
เด็กๆเริ่มนำเสนอเสียงของสัตว์ และจิ๊กหาว่าใครเป็นสัตว์ที่เขาบอก การเล่นเกมดังกล่าวมีความสนุกสนานมาก เด็กๆไม่เพียงได้เรียนรู้ชื่อสัตว์ แต่ยังผลิตการฟังด้วย
พวกเขามาถึงพื้นที่ดอกไม้ จิ๊กถือไซด์ที่มีรูปดอกไม้สีแตกต่างกัน และเริ่มเรียนรู้คำศัพท์สี
“ดอกที่นี้เป็นดอกสีแดง เราเรียกมันว่า purple flower” จิ๊กแสดงมือไปยังดอกสีแดง
“นี่คือเท่าไหร่?” มิตรของเขาจับมือไปยังดอกสีม่วง
“นี่คือ red flower” จิ๊กตอบ
เด็กๆต่อไปเรียนรู้คำศัพท์สีของดอกไม้อื่น ๆ และพยายามบอกเอาด้วยภาษาอังกฤษ
ในมุมหนึ่งของอุทยาน มีทะเลสาบเล็กๆ ซึ่งมีปลาหลากหลายวิ่งอยู่ในน้ำ จิ๊กถือไซด์ที่มีรูปปลาและเด็กๆเริ่มเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษของปลา
“ปลานี้ชื่อว่า Goldfish หรือ ทะลายเหลือง” จิ๊กแสดงมือไปยังปลาทะลายเหลือง
“นี่เท่าไหร่?” มิตรของเขาจับมือไปยังปลาที่มีขนาดเล็ก
“ปลานี้ชื่อว่า Carps หรือ ทะลาย” จิ๊กตอบ
เด็กๆนำเสนอคำศัพท์ปลาและสังเกตปลาที่วิ่งในทะเลสาบ เรียนรู้วิถีชีวิตของพวกเขา
ผ่านการตัวเลิศที่อุทยานนี้ เด็กๆไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์ของสัตว์ สีและปลา แต่ยังเรียนรู้วิธีการบอกเสียงและวิถีชีวิตของพวกเขาด้วย พวกเขาได้รับความรู้ข้อมูลในบรรยากาศเล่นตลอดไป และยังมีความมีกันดีมากยิ่งขึ้นด้วยกันด้วยการเล่นเกมที่น่าสนุกนี้
：สัตว์และสิ่งแวดล้อม
บริเวณพื้นที่สวนสันทนาบริเวณหลายทีมวันแห่งแสงและลมที่อุ่นๆ เด็กๆ ได้มาที่สวนเพื่อมองโลกและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในกำลังเขียวงามของพฤกษาส์ พร้อมกับการเดินข้างไปข้างหน้า ใบไม้บางใบเหมือนได้เริ่มหล่องหวานเล็กน้อยในลม เหมือนกับที่กำลังบอกเรื่องเกี่ยวกับสัตว์และสิ่งแวดล้อม
เด็กๆ พบกับหนูนมที่กำลังเดินรอบๆ กิ่งไม้และรับเก็บถั่วเมล็ดต่างๆ โดยเรียกติดตามว่า “Squirrel! squirrel!” หนูนมดังกล่าวเหมือนจะถูกดึงดูดด้วยเสียงเสียงรำแวงของเด็กๆ และมองมาหาพวกเขา
ต่อมา หนูนกอีกตัวหนึ่งบินมาต่อหน้าเด็กๆ และเพลินเพลียงเสียงเพลงสวยงาม โดยเด็กๆ ก็จับตาหาว่า “chook! chook!” หนูนกดังกล่าวก็หลงติดความสนใจของเด็กๆ และหยุดอยู่ในอากาศในช่วงเวลาที่นานขึ้น
เด็กๆ ก็เดินต่อเท้าไปตามทาง จนเดินถึงชายหลุมน้ำ ที่นั้นน้ำทะเลสะดวก และหายนมบินอยู่ในน้ำดลยยิ้มๆ โดยเด็กๆ ก็ระลึกและกล่าวว่า “Duck! duck!” หายนมดังกล่าวก็รู้สึกสนุกกับการมีเด็กๆ ร่วมและเดินออกมาใกล้ฝั่ง
เด็กๆ ก็เดินต่อเท้าและมาถึงพื้นที่ป่าและในป่า หนูหน่อหนึ่งตัวกำลังซ่อนตัวในหญ้า และตรวจสอบสิ่งแวดล้อมตัวเอง โดยเด็กๆ ก็จับตาหาว่า “Rabbit! rabbit!” หนูหน่อดังกล่าวก็รู้สึกหวาดกลัวด้วยมุมมองของเด็กๆ และรันหนีกลับเข้าไปในกำลังไม้
ในสวนที่สวยงามนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่ได้เรียนรู้ชื่อของสัตว์มากมาย แต่ยังรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่อยู่รอบๆ พวกเขา และเรียนรู้ว่าจะเอาไปใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายสัตว์เหล่านี้และความสัมพันธ์ของพวกเขากับสิ่งแวดล้อมที่อยู่รอบๆ ทุกครั้งที่มีการค้นหานี้จะทำให้พวกเขารักโลกที่มีชีวิตมากขึ้นนัก
ให้คุณดูจริงๆว่าไม่มีจีนแบบย่อในการแปลข้างต้น
ในช่วงเวลาที่มีความสนุกสนานเสมอนั้น เด็กๆ ถูกเชิญเข้าร่วมในปฏิบัติการหาคำศัพท์ซ่อนรอยแบบน่าสนุกสนาน。หน้าจอนำเสนอภาพที่มีความสดสวยเหมือนชาติพันธุ์สัตว์และพืชพรรณในสวนสาธารณะ และอุปกรณ์ต่างๆ ในสวนเช่นสัตว์เลี้ยงที่อยู่ในหญ้าสีเขียวเปลี่ยนแปลงลง ลูกโมงล่อยออกไปไกล และประตูน้ำปล่อยน้ำตกลงมา
เมื่อเด็กๆ มองเห็นภาพ เกือบทุกคนต่างคาดคิดว่า “คือหนูตะกร้า?” และเด็กๆ ยืนยันความคิดของตนด้วยคำว่า “rabbit” ที่ปรากฏขึ้นบนหน้าจอ ซึ่งทำให้เด็กๆ ยินดีและเรียกคำนี้ตามไป
หลังจากนั้น ภาพจะเปลี่ยนไปด้วยภาพของสัตว์ปีกตะโกนเพลงบนกิ่งไม้ และเด็กๆ อีกครั้งคาดคิดว่า “คือร่างดาว?” ภาพ “fowl” ปรากฏขึ้นบนหน้าจอ ทำให้เด็กๆ ได้เรียนรู้คำนี้และฝึกความสนิทด้วยการพูดเสียง
ในแต่ละภาพนั้นตอนก่อนมีความสะดวกสบายเข้ากัน ซึ่งตอนนี้เพิ่มเติมความซับซ้อนด้วยภาพที่แสดงภาพทางธรรมชาติต่างๆ ในฤดูกาลต่างๆ และอุปกรณ์ต่างๆ ในสวนเช่นเลื่อนหล่อน โล่หลงและประตูน้ำ
เช่นเดียวกับในภาพของเลื่อนหล่อน เด็กๆ อาจจะพูดว่า “คือเลื่อนหล่อน?” ภาพ “swing” ปรากฏขึ้นบนหน้าจอ ทำให้เด็กๆ ได้เรียนรู้คำนี้และพยายามอธิบายภาพอื่นๆ ด้วยภาษาอังกฤษ
แบบทางด้านของกระบวนการนี้มีเป้าหมายให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษโดยสงสัยและยืนยันคำศัพท์ผ่านเกมส์ ด้วยการสมดุลระหว่างสายตาและออกเสียง ทำให้เพิ่มความรู้เกี่ยวกับคำศัพท์และทักษะภาษาของเด็กๆ
