ในการเดินทางเรียนภาษาที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆไปตามโลกที่มีสีสันและการโดดเด่นเพื่อตัวเอง ที่นี่ เราจะใช้นิยายประชาชนและเกมต่างๆ เพื่อให้เด็กๆได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่ง่ายและมีความสนุกสนาน ร่วมกันเดินทางในการเดินทางนี้ที่น่าตื่นเต้น และเปิดบานทางการเรียนภาษาสำหรับเด็กๆของเรา!
สวนสาธารณะที่รักกันมาก
- “วันนี้เรามาเล่นเกมหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาษาอังกฤษกับเรื่องราวสิ่งแวดล้อมได้ไหม?”
- “วันนี้เราจะเล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ในภาษาอังกฤษและเรื่องราวเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมไหม?”
- “ล่ะล่ะมากดูภาพนี้เดลวีน! คุณจะหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับทะเลอยู่ในนั้นหรือไม่?”
- “ล่ะล่ะมาดูภาพนี้เดลวีน! คุณจะหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับทะเลในนั้นไหม?”
- “แล้วมาถึงฝายเสม็ดนี้! ฝายเสม็ดเป็นที่ที่มีสัตว์น้ำอยู่ดีๆ คุณจะหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสัตว์น้ำได้หรือไม่?”
- “แล้วเรามาถึงฝายเสม็ดนี้! ฝายเสม็ดเป็นที่ที่มีสัตว์น้ำอยู่ดี คุณจะหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสัตว์น้ำได้หรือไม่?”
four. “แล้วเราเล่นต่อกับสิ่งที่เกี่ยวกับฝนได้ด้วย! ฝนเป็นสิ่งที่ทำให้ภาพแวดล้อมเปลี่ยนแปลงมาก!”- “แล้วเราจะเล่นต่อกับสิ่งที่เกี่ยวกับฝนด้วย! ฝนเป็นสิ่งที่ทำให้สภาพแวดล้อมเปลี่ยนแปลงมาก!”
five. “ในที่สุดเราจะหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับดอกไม้และพืชผล! คุณจะหาทั้งหมดได้หรือไม่?”- “ในที่สุดเราจะหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับดอกไม้และพืชผล! คุณจะหาทั้งหมดได้หรือไม่?”
- “พวกเราทำงานด่วนมาแล้ว! ในที่สุดเราได้หาทั้งหมดคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในสิ่งแวดล้อมนี้! ใครจะรายงานความสำเร็จของเรา?”
- “พวกเราทำงานด่วนมาแล้ว! ในที่สุดเราได้หาทั้งหมดคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในสิ่งแวดล้อมนี้! ใครจะเป็นผู้รายงานความสำเร็จของเรา?”
ตอนหนึ่ง: หาคำศัพท์เกี่ยวกับต้นไม้
- หาคำศัพท์เกี่ยวกับต้นไม้
“ฉันเห็นต้นไม้ที่ดูเป็นต้นไม้แหลม! คุณช่วยฉันหาคำศัพท์ของต้นไม้นี้ได้ครับ. คำศัพท์ของต้นไม้นี้คือ…?”
2. หาคำศัพท์เกี่ยวกับโคนไม้
“โคนไม้เป็นส่วนหนึ่งของต้นไม้เช่นกัน. คุณช่วยฉันหาคำศัพท์ของโคนไม้ได้ครับ. คำศัพท์ของโคนไม้คือ…?”
3. หาคำศัพท์เกี่ยวกับดอกไม้
“ดอกไม้เป็นส่วนที่ดูงามที่สุดของต้นไม้. คุณช่วยฉันหาคำศัพท์ของดอกไม้ได้ครับ. คำศัพท์ของดอกไม้คือ…?”
four. หาคำศัพท์เกี่ยวกับใบไม้
“ใบไม้เป็นส่วนที่ช่วยให้ต้นไม้รับแสงแดดและแก้วตา. คุณช่วยฉันหาคำศัพท์ของใบไม้ได้ครับ. คำศัพท์ของใบไม้คือ…?”
five. หาคำศัพท์เกี่ยวกับเอกชนต้นไม้
“บางต้นไม้มีเอกชนเฉพาะของตนเอง. คุณช่วยฉันหาคำศัพท์ของเอกชนต้นไม้ได้ครับ. คำศัพท์ของเอกชนต้นไม้คือ…?”
ตอนสอง: คำศัพท์เกี่ยวกับสัตว์
สวัสดีครับค่ะ นี่คือการแปลของเนื้อหาครับ:
ในสวนสัตว์ที่งดงามนี้ สัตว์เลี้ยงลูกสาวเหล่านั้นกำลังเล่นตลอดเวลาอย่างมาก. ที่นี่มีสัตว์ทั้งหลายที่มีชื่อและลักษณะเฉพาะเจาะจงของตนเอง. ให้เรามาร่วมเดินทางเพื่อได้พบกับพวกเขาได้ก่อนหน้านี้!
- แมวหมาย – แมวขนสีแดงเป็นแบบใหญ่ อาศัยอยู่ในป่า
- หมีปอง – หมีที่มีขนสีขาวและดำที่น่ารัก พบได้ในประเทศจีนthree. มะมวก – สัตว์เล่นสนุกที่มีหางยาว ชอบวิ่งตะโกนตามต้นไม้
- แกะสูง – สัตว์สูงที่มีคอยาว ชอบกินใบจากยอดต้นไม้five. หมูแดง – กษัตริย์ของป่า มีผมรอบคอ
- ปีกเพ็ด – นกที่ไม่สามารถบินได้ มีการเดินที่น่ายินดี พบในหิมะหนา
- หมอง – สัตว์เลี้ยงลูกสาวที่เคลื่อนไหวด้วยเสียงหวีด มักอาศัยอยู่ในหญ้า
- หมังกระดูก – สัตว์ปรสิตที่มีปากยาว พบใกล้น้ำ
เด็กๆ แล้ว ขอให้เราเล่นเกมหนึ่งกับการเชื่อมต่อชื่อสัตว์กับภาพของพวกเขาด้วยเช่นนี้!
- แมวหมาย
- หมีปอง
- มะมวก
- แกะสูง
- หมูแดง
- ปีกเพ็ด
- หมอง
- หมังกระดูก
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ จะไม่เฉพาะได้เรียนรู้ชื่อสัตว์ แต่ยังจะได้รู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและลักษณะของพวกเขาด้วยเช่นกัน。รีบเข้าร่วมกับเรา และเริ่มต้นการสำรวจสวนสัตว์นี้ที่น่าสนุกสนานกันเสียกับ!
อาศัยคำศัพท์ที่เกี่ยวกับน้ำและเส้นลอย: บทที่สาม
ในสวนสวยงามตรงนี้ สัตว์เลี้ยงลูกของพวกเราชื่นชอบกลับกันเล่นเลี้ยวในน้ำเพื่อเล่าเรื่องเกี่ยวกับสัตว์น้ำและชีวิตของเขาพวกเราก็พร้อมแล้วเด็กๆ ที่รักเกี่ยวกับน้ำที่เราจะเรียนเกี่ยวกับสัตว์น้ำและชีวิตของเขาพวกเรา
- มีแม่น้ำที่น้ำสะอาดใสสวย ปลาเลี้ยงลูกของพวกเราเล่นน้ำเดินมาเดินไปในน้ำ
- มีทะเลสาบกว้างใหญ่ หมู่แก้วเล่นเรือในน้ำ
- มีทะเลสีฟ้าฟ้า ฝูงแก้วและหายงานวิ่งขึ้นพื้นน้ำ
เราจะใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายภาพที่เหล่านี้
- “there may be a clear circulation wherein fish swim.”
- “there’s a huge pond wherein geese boat.”
- “there’s a deep blue ocean in which dolphins bounce.”
เราจะเรียนตัวชื่อของสัตว์น้ำเพื่อเพิ่มความเข้าใจ
- Fish (ปลา)
- Duck (หมู่แก้ว)
- Dolphin (ฝูงแก้ว)
- Shark (ปลาเปลี่ยน)
- Whale (หายงาน)
เราจะเล่นเกมเพื่อช่วยจับความรู้ของพวกเราด้วยเรียกชื่อของสัตว์เหล่านี้ภาษาอังกฤษเอง
- ปลา ภาษาอังกฤษคือ “fish”
- หมู่แก้ว ภาษาอังกฤษคือ “duck”
- ฝูงแก้ว ภาษาอังกฤษคือ “dolphin”
- ปลาเปลี่ยน ภาษาอังกฤษคือ “shark”
- หายงาน ภาษาอังกฤษคือ “whale”
นี่คือเรื่องที่เราจะทำขึ้นเกี่ยวกับสัตว์น้ำ
“ในเช้าวันที่มีแสงอาลงแดง หมู่แก้วเล็กตกลงไปที่ขอบทะเลสาบเพื่อเล่นน้ำ. มันเห็นปลาเงินเล่นน้ำด้วยความมีความสุข. ทันทีทันใด หายงานหลุดขึ้นมาจากน้ำ หมู่แก้วตกตะลึงและร้องดังแสน. พวกเขาเล่นกันในน้ำจนเวลากลางวันในสัปดาห์”
ด้วยวิธีนี้เราไม่เฉยน่าจะเรียนรู้ชื่อของสัตว์น้ำและพฤติกรรมของพวกเขา ระบุว่าเราจะเรียนและปฏิบัติภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายภาพที่เหล่านี้
“The little duck went to the pond to swim. It noticed a fish swimming fortuitously inside the water. unexpectedly, a dolphin jumped out of the water. The duck was so excited and shouted fortuitously. They performed together in the water all morning.”
ด้วยนั้นเราจะจบลงการเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์น้ำและการฝึกซ้อมในภาษาอังกฤษเรื่องนี้ หวังว่าเด็กๆจะชื่นชอบกระบวนการที่น่าสนุกและน่าตลกนี้!
บทที่สี่: คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งที่งดงามอื่น
ในบ่ายที่มีแดดออกมาอย่างแสนระเริญ เด็กๆ ทั้งหลายก็รุนแรงมาที่สวนสนุก พวกเขาถือหนังสือสีน้ำมันที่มีภาพประวัติสัตว์ต่างๆ อยู่ในมือ。ครูยืนอยู่ใต้ต้นไม้ใหญ่และเริ่มนำเด็กๆ มาเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์น้ำ。
ครู: “เด็กๆ วันนี้เราจะเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์น้ำนั้น คุณเห็นว่าหนังสือนี้มีสัตว์ต่างๆ ที่มีชีวิตอยู่ในน้ำนั้น ใครจะบอกให้ฉันชื่อของสัตว์เหล่านี้?”
หนึ่งในเด็กยื่นมือ: “ครู นี่คือปลา มันเรียกว่า fish”
ครูยิ้มและเห็นด้วย: “ดีมาก ปลาในอังกฤษเรียกว่า fish มีใครอื่นที่อยากที่จะทดลอง?”
เด็กอีกคนตอบ: “ครู นี่คือหายนม มันเรียกว่า turtle”
ครูยังคงนำเสนอ: “ใช่แล้ว turtle ก็ถูกต้องเช่นกัน หายนมมีชีวิตอยู่ในทะเล มันเป็นสัตว์ที่มีชีวิตยาวนานมาก ใครอื่นอยากที่จะทดลอง?”
เด็กๆ ทั้งหลายยื่นมือ ครูก็กำจัดพวกเขามาและแก้ความเข้าใจที่ถูกต้อง และสอนให้พวกเขาทราบคำศัพท์ที่ถูกต้อง
ครู: “นอกจากปลาและหายนม ยังมีแมลงปลา ปลาฝัง หมีน้ำ และอื่นๆ ละ นี้เราจะเล่นเกมส์เพื่อเห็นใครที่จำได้มากที่สุด ฉันจะพูดคำศัพท์ของสัตว์น้ำในอังกฤษ คุณจะต้องบอกให้ฉันชื่อของมันในภาษาไทย”
ครูเริ่มพูด: “i have a fish. what’s it?”
เด็กๆ ตอบติดตาม: “ปลา!”
ครูต่อไป: “i’ve a shark. what is it?”
เด็กหนึ่งตอบเด็ดขาด: “เปล่า!”
ครูกล่าวต่อ: “i’ve a dolphin. what is it?”
เด็กๆ ตอบกันหมด: “หายนม!”
ครูยิ้มและเห็นด้วย: “ดีมาก เด็กๆ ทุกคนเราทุกคนที่ดี!”
ครูก็ทำนายต่อไป: “ตอนนี้เราจะเรียนรู้เกี่ยวกับพฤติกรรมของสัตว์เหล่านี้”
ครูเรียบเรียง: “ปลาว่ายน้ำในน้ำ มันหายนมด้วยหน้าปาก หายนมเป็นสัตว์ที่ฉลาดมาก มันสามารถกระโดดขึ้นมาได้ ปลาฝังเป็นนักล่าที่ยอดเยี่ยมของทะเล มีฟันที่แข็งแกร่งมาก”
เด็กๆ ฟังด้วยความสนใจ ครูใช้โอกาสนี้เพื่อนำเสนอคำศัพท์ใหม่: “swim ว่ายน้ำ, breath หายนม, clever ฉลาด, pinnacle ยอดเยี่ยม, sharp แข็งแกร่ง”
ด้วยการเล่นเกมส์และการบอกเรื่องเล่าเรื่องนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้ชื่อของสัตว์น้ำ แต่ยังรู้เกี่ยวกับพฤติกรรมของมัน และยังเพิ่มความสามารถในการฟังและพูดภาษาอังกฤษด้วย
ตอนปิด: ทั้งหมดรวมกัน
เราได้มีโอกาสสุดท้ายในการเดินทางนี้ที่เราสามารถผสานประกอบรวมเอาทุกองค์ประกอบด้วยกันไว้ ทำให้การเรียนภาษาอังกฤษของเด็กๆ นั้นมีความสดทนและมีความบริสุทธิ์มากขึ้น
เราเริ่มด้วยการสำรวจความลึกลับของเวลา ด้วยการบรรยายเรื่องการเดินทาง ทำให้เด็กๆ ได้รู้จักวิธีการเรียกวันและเวลาในภาษาอังกฤษ และยังได้ประสบความสุขกับการเดินทางด้วย
ด้วยกวีรสากลที่ง่ายๆ ที่เราสร้างขึ้น เด็กๆ ได้รับประทับใจด้วยภาพวาดที่มีสีสันที่ประมาณรอบตัว และรู้สึกถึงความงามของธรรมชาติด้วยภาษาที่มีความยะมยะม
ผ่านการเล่าเรื่องที่มีการสนทนาที่น่าสนใจ เด็กๆ ไม่เฉพาะที่ได้เรียนรู้อักษรและตัวเลข แต่ยังเข้าร่วมกับเกมหาคำซ่อนด้วย ทั้งหมดนี้ทำให้พวกเขาเรียนรู้ในบรรยากาศที่มีความสนุกสนาน
ด้วยเสียงสัตว์ที่แท้จริงเพื่อช่วยการเรียนรู้สัตว์ป่า เด็กๆ ได้รู้จักสัตว์ด้วยเสียงที่แท้จริง และเพิ่มความสนุกในการเรียนรู้ของพวกเขา ขณะที่เล่นเกมตั้งตารางเล่าเลี่ยง เด็กๆ ได้เรียนรู้เลขฐาน
ในเรื่องของการเดินทางที่เป็นนักสำรวจกลางป่า เราทำให้เด็กๆ หนักหน่วงด้วยการร่วมสนทนาและปฏิบัติการที่มีความเกี่ยวข้องกับตำแหน่งส่วนทรวงของร่างกาย ซึ่งทำให้พวกเขาหลักฐานการจำทรวงของร่างกายของพวกเขาได้ดีขึ้น
การเรียนรู้เกี่ยวกับฤดูกาลทำให้เด็กๆ รู้ถึงคุณสมบัติของฤดูกาลแต่ละฤดูและกิจกรรมที่เกี่ยวข้อง ทำให้พวกเขารู้สึกถึงความงามของภาษาอังกฤษด้วยฤดูกาลที่เปลี่ยนแปลง
เมื่อพูดถึงชีวิตครอบครัว ทางของเราได้นำเข้าคำศัพท์ของวัสดุประจำวัน และทำการวิ่งเส้นคำพูดเพื่อให้เด็กๆ สามารถใช้คำศัพท์เหล่านั้นในชีวิตประจำวันของพวกเขาได้
ผ่านการอ่านและวาดภาพ เด็กๆ ได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ในภาพที่มีในหนังสือ และทำการเขียนเพื่อที่จะได้จับตามองท่าทีการเขียนภาษาของพวกเขาได้ดีขึ้น
ด้วยเกมที่ใช้ภาพ เด็กๆ ได้เล่นเกมที่เล่นคำศัพท์ ผ่านการจับคู่คำศัพท์และภาพ ทำให้พวกเขาเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ในเกม
การเรียนรู้เกี่ยวกับทะเลและสัตว์ทะเลทำให้เด็กๆ รู้ถึงความกว้างของทะเลและความหลากหลายของสัตว์ทะเล และยังได้เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องด้วย
ผ่านการสำรวจกลางภาพและเล่นเกมแบบเล่นกลับ เด็กๆ ได้ฝึกฝนการใช้คำศัพท์เดี่ยวแยก และใช้กันด้วยกันในเกม
ในการเล่นเกมที่มีคำศัพท์ฤดูกาล เด็กๆ ได้เรียนรู้และฝึกฝนความรู้ของตนเองเกี่ยวกับฤดูกาลที่มีอยู่
ในการเดินทางการเรียนรู้ที่มีความสนุกสนานนี้ เด็กๆ ไม่เฉพาะที่ได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษ แต่ยังได้รับความสุขและความมั่นใจด้วย ทุกครั้งที่พวกเขาสำรวจและเรียนรู้ นั้นเป็นความทรงจำที่ทำให้เกิดและนำมาเป็นบัญชีความทรงจำที่ง่ายยินดีที่จะมีในทางการเติบโตของพวกเขา
