ครูสอนภาษาอังกฤษด้วยวิธีเล่นเลียน สนุกสนาน และน่าสนุก

การสำรวจและเรียนต่อเพื่อบุคคลเด็กนั้นเป็นกระบวนการที่เต็มไปด้วยอิสระและความฮวดฮายายากยิ่งกว่า. บทความนี้จะนำคุณเข้าสู่โลกการเรียนของเด็กโดยวิธีที่สะดวกและมีความสนุกสนาน ที่จะช่วยเรียนเพียงความรู้พื้นฐานของภาษาอังกฤษในรูปแบบที่มีความเหมาะสมและน่าสนุก ทำให้กระบวนการเรียนรู้กลายเป็นสิ่งที่มีความสดใสมากขึ้น。

ต้นไม้

ชื่อเกม: ค้นหาคำศัพท์ซ่อนไว้

เป้าหมายของเกม:– ช่วยเด็กเรียนรู้และจดจำคำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติแบบอังกฤษ- ผ่านการค้นหาและตรวจสอบคำศัพท์ ช่วยเพิ่มความสามารถในการอ่านและความเข้าใจศัพท์ของเด็ก

การเตรียมของเกม:– ภาพที่แสดงธรรมชาติ (เช่น ป่าและแม่น้ำ ภูเขา ชายหาด)- บัตรคำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติ

ขั้นตอนเกม:

1. แสดงภาพ: แสดงภาพธรรมชาติ เช่น ภาพป่า
2. บอกเรื่อง: บอกเรื่องเรียบง่าย เช่น “ในป่าที่งดงามมีสัตว์เลี้ยงดีมากมาย”three. ซ่อนคำศัพท์: จัดเก็บบัตรคำศัพท์ที่เกี่ยวกับเรื่องที่บอกไปบนภาพ อย่างเช่น “หนู”, “ต้นไม้”, “สัตว์”
3. ค้นหาคำศัพท์: ชนะดาวนำเด็กมองละเอียดภาพและพูดคำศัพท์ที่ซ่อนไว้
4. ตรวจสอบคำศัพท์: เมื่อเด็กหาคำศัพท์ได้ จะต้องตรวจสอบให้ตรงกับบัตรคำศัพท์
5. เล่นเกมซ้ำ: สามารถแสดงภาพและคำศัพท์ต่างกันเพื่อให้เด็กฝึกฝนต่อไป

กฎของเกม:

• หาคำศัพท์ได้ครับดาวเดินทางหนึ่ง
• สามารถตั้งเป้าหมายให้หาดาวเดินทางจำนวนหนึ่งแล้วได้รับของรางวัลเล็ก

รูปแบบเกมแปลง:

• เพิ่มความยาก: ขณะที่เด็กเรียนรู้คำศัพท์มากขึ้น สามารถเพิ่มความยากด้วยคำศัพท์ยาวกว่าหรือคำประโยคที่ซับซ้อน
• เล่นร่วมกัน: สามารถหากลุ่มเด็กเล่นร่วมกันเพื่อส่งเสริมการประสานงานและการสนทนา
• ขยายความคิด: หลังจากที่เด็กหาคำศัพท์ได้ สามารถให้เด็กใช้คำศัพท์เหล่านั้นเขียนเรื่องสั้นหรือวาดภาพ

ผ่านเกมนี้ เด็กจะสามารถเรียนรู้ภาษาอังกฤษไปในบรรยากาศที่สนุกสนาน และยังเพิ่มความรู้และความสนใจต่อธรรมชาติด้วยเช่นกัน

แม่น้ำ

กลางวันที่มีแดดออกอย่างระเบิด หนูตะวันและหมีตะวันตัดสินใจที่จะไปเล่นที่แม่น้ำด้วยกัน。พวกเขาเดินบนทางตามลำหนอง กระโดดเหนือหินเล็ก และผ่านผลไม้ จนไปถึงแม่น้ำที่กว้างใหญ่ในที่สุด。

น้ำในแม่น้ำไหลเร็ว สร้างเสียงที่น่าฟังแน่นหนา หนูตะวันและหมีตะวันยืนอยู่ที่แม่น้ำและสวมหลังเพื่อชมที่วิวที่งดงามแห่งนี้ พวกเขาเห็นปลามากมายในน้ำในแม่น้ำ บางตัวขับตัวขึ้นมาเล่นเป็นนิสัย บางตัวเล่นลงใต้น้ำอย่างอ่อนโยน

หนูตะวันตกลงมาว่า “เราะว่าเห็นปลามากมายในแม่น้ำนี้! นั่นเป็นปลาอะไรนี้? “

หมีตะวันยิ้มและตอบว่า “นี้เป็นปลาทรัพย์ พวกมันชอบอยู่ในน้ำที่สะอาด ดูกันด้านหน้ามีปลาไหลอีกไม่น้อย นั่นเป็นปลาแก้ว ที่มีร่างกายแบนและว่ายน้ำได้เร็วมาก”

พวกเขายังคงเดินไปตามแม่น้ำ พบกับหญ้าบนแนวแม่น้ำที่มีนกหลายตัวร้องเพลงด้วยความดี หนูตะวันชี้หนึ่งตัวนกเล่าว่า “นั่นคือนกอะไรนี้?”

หมีตะวันตอบว่า “นั่นคือนกไหลง เสียงร้องของมันเป็นหนึ่งในเสียงที่งดงามที่สุดในฤดูใบไม้ผลิ”

พวกเขายังคงค้นหาต่อไป พบดอกไม้งามมากมายบนแนวแม่น้ำ มีสีแดง สีเหลือง สีม่วง และหลากหลาย หนูตะวันและหมีตะวันใช้เวลาอย่างมีความสุขที่แม่น้ำ พวกเขาได้เรียนรู้และสัมผัสกับความงามของธรรมชาติ

เมื่อดวงอาทิตย์กำลังตกเหนือแสงสว่าง หนูตะวันและหมีตะวันก็ลาออกจากแม่น้ำด้วยความรักดูแล พวกเขาตกลงกันว่าจะมาต่อไปที่นี่เมื่อวันรุ่งขึ้น และค้นหาความฝันที่มีอีกมากมาย

ภูเขา

ในวันที่มีแสงแดดมีประกายและมีความงามเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่มีแสงแดงเป็นพิเศษ หมายเลขหลังจากที่

Beachทะเลสาบ

วันแห่งแสงและอากาศที่เปิดใจอย่างยิ่งในวันนี้ มิ่งมีอาจารย์หม่อมของเราตัดสินใจที่จะไปที่ชายหาดเพื่อสนุกสนานกับครอบครัวของตน。พวกเขามาถึงชายหาดที่กว้างใหญ่ ที่มีทางแบบที่ละลานอย่างย่อมอ่อนและคลื่นทะเลลอยอย่างเงียบๆ บนชายหาด。

ที่ชายหาดนี้ เด็กๆ กำลังห์สร้างทลาดน้ำที่ชายหาดและบางคนก็ขุดโพรงในทางแบบนั้นอีกด้วย มิ่งมีอาจารย์หม่อมและเพื่อนๆของเขาเล่นวางแปลงเช้าเท่ง ๆ และตอนเห็นนักว่ายน้ำที่อยู่ห่างไกลล้วนออกมาขึ้นมาทะเลเพื่อว่ายน้ำได้ด้วยความสนุกสนานที่เหมือนกันกับนักว่ายน้ำเหล่านั้น มิ่งมีอาจารย์หม่อมก็อยากจะเรียนว่ายน้ำด้วยตนเองด้วย

ที่ชายหาดมียังหลายๆ ขายอาหารขายเล็กๆ ที่ขายอาหารหลากหลายอย่าง อย่างเช่น ข้าวหนึ่งขี้ นมเครื่องหวาน และน้ำเปลืองที่เป็นชาติผิวใหม่ มิ่งมีอาจารย์หม่อมและพ่อของเขาซื้อของกินและรับประทานในขณะที่สนุกสนานด้วยทางแบบที่ชายหาดนี้

เมื่อดวงอาทิตย์ตกดาวลงมา ทะเลและท้องฟ้าจะหายตัวกัน ภาพแทนที่น่ารักเหมือนภาพวาดหนึ่งบางส่วน มิ่งมีอาจารย์หม่อมและครอบครัวของเขาเดินเท้าเล่นอยู่ที่ชายหาดด้วยกัน และสนุกสนานด้วยช่วงเวลาที่ดีนี้ พวกเขาก็จัดหากันว่าจะมาที่ชายหาดอีกครั้งในครั้งหน้า

สถานที่นี้ที่ดีง่ายตายที่นี้ อาจารย์หม่อมได้เรียนรู้อิยมรูปแบบที่เกี่ยวกับทะเลมากมาย และได้รับความทรงจำดีดดีดที่ดีก็เช่นนั้น ชายหาดไม่เพียงแค่เป็นสถานที่ที่สามารถพักผ่อนร่างกายแต่ยังเป็นสถานที่ที่สามารถเรียนรู้เครื่องหรือได้ด้วย

สุน

วันที่เป็นวันอาทิตย์ที่มีแสงแดดรุ้งรุ่ง หมิ่น และเพื่อนๆของเขาได้มาถึงชายหาดแล้ว。แสงอาทิตย์สลับเข้าบนชายหาด และแสงสว่างเป็นที่น่ายินดีและสนุกสนาน

แสงอาทิตย์สว่างขึ้นบนที่ชายหาด ทำให้ดินตายหล่องแสงและระลอกเรื่อยๆ เด็กๆที่มีความฉุกเฉินที่จะเล่นในที่ชายหาดและสร้างหลักประกายดินตาย พวกเขาวิ่งวายเดินเดิน รำลึกเสียงรยายและเล่นเลียน ลงลงเท้าเข้าไปในดินตายที่แอบอาบและระลอก

“ดูเธอเห็นไหม! แสงอาทิตย์ทำให้ดินตายมีแสงประทับ!” หนึ่งในเด็กเล่า และเด็กอีกคนเสริมเพิ่มว่า “แสงอาทิตย์เหมือนแนวร่องรอบให้รู้สึกอย่างร้อนใจ”

เด็กๆได้สร้างหลักประกายดินตายสูง โดยใช้แท้งคล้ายและเขาเหล็กและความคิดแคลคูล์ของพวกเขา พวกเขาทำงานร่วมกัน และแบ่งเครื่องมือและแบ่งความคิดเรื่อยๆ หลักประกายดินตายที่พวกเขาสร้างเป็นงานศิลปะของพวกเขา และเป็นสัญลักษณ์ของความสุขและเพื่อนๆที่ร่วมกัน

ขณะที่แสงอาทิตย์เริ่มลดลง ท้องฟ้าได้เปลี่ยนเป็นสีส้มและสีชมพู เด็กๆจัดตัวรวมกันอยู่บริเวณหลักประกายดินตาย ดูแสงอาทิตย์ลดลงที่ทางตะวันออกของฝั่งทะเล พวกเขารู้สึกความสงบและความสุข

“แสงอาทิตย์กำลังจะหลับตายตอนนี้” หนึ่งในเด็กเล่า และเด็กอีกคนยอมรับว่า “เราจะเล่นจนกระทั่งเราต้องกลับบ้าน”

เด็กๆยังคงเล่นต่อไป เสียงรำลึกเสียงรยายของพวกเขาเปลี่ยนแปลงรอบชายหาด แสงอาทิตย์และแสงที่ระลอกเป็นที่มาของความสุขและพลังสำหรับเด็กๆ มันทำให้พวกเขารู้สึกดีและเป็นที่สนุกสนาน แสงอาทิตย์ไม่ได้เป็นแค่แสงแค่นั้น; มันเป็นสัญลักษณ์ของเพื่อนๆที่ร่วมกัน ความสุข และสิ่งที่สนุกสนานของชีวิตที่ง่ายๆ

Cloudความเมฆ

ฝั่งท้องฟ้าสีน้ำเงิน**ก้อนเมฆ ก้อนเมฆอยู่เหมือนขนหมี่สุกุลที่พลิกเป็นพลิกไปเรียบร้อย บางก้อนเหมือนแกะลูกที่อยู่กันเป็นกลุ่ม บางก้อนเหมือนแกะหมู่ขาว และบางก้อนเหมือนดอกดอกไม้ที่บานออกมา แสงแดดที่ผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ�

เด็กชายชื่อมีนมดูฟ้าและตะโกนยิ้มว่า “ดูเหมือนก้อนเมฆเหมือนแกะหนู!” แมวขาวมิมิมาเข้ามาด้วยและหมายเหตุว่า “ใช่นะ ก้อนเมฆมันเหมือนดอกไม้”

ก้อนเมฆบินอย่างอิสระในท้องฟ้า บางครั้งมารวมกัน บางครั้งแยกตัวออกไป เมื่อเปลวเมฆมากขึ้นเร็ว ก็เหมือนจะมีพายุฝนเข้ามาก่อน มีนมมาเร็ว มิมิมากับมีนมหลีกเลี่ยงกันออกไป พวกเขาตามรูปร่างของก้อนเมฆเพื่อเล่นเกมความคิดแฝง

จากนั้น ฝั่งท้องฟ้าก็เข้าเปลวเมฆมากขึ้น เหมือนจะมีพายุฝนเข้ามาทันที มีนมมาเร็ว มีนมหลีกเลี่ยงกันออกไป มีนมมาเร็ว มีนมหลีกเลี่ยงกันออกไป มีนมมาเร็ว มีนมหลีกเลี่ยงกันออกไป มีนมมาเร็ว มีนมหลีกเลี่ยงกันออกไป มีนมมาเร็ว มีนมหลีกเลี่ยงกันออกไป มีนมมาเร็ว มีนมหลีกเลี่ยงกันออกไป มีนมมาเร็ว มีนมหลีกเลี่ยงกันออกไป มีนมมาเร็ว มีนมหลีกเลี่ยงกันออกไป มีนมมาเร็ว มีนมหลีกเลี่ยงกันออกไป มีนมมาเร็ว มีนมหลีกเลี่ยงกันออกไป มีนมมาเร็ว มีนมหลีกเลี่ยงกันออกไป มีนมมาเร็ว มีนมหลีกเลี่ยงกันออกไป มีนมมาเร็ว มีนมหลีกเลี่ยงกันออกไป มีนมมาเร็ว มีนมหลีกเลี่ยงกันออกไป มีนมมาเร็ว มีนมหลีกเลี่ยงกันออกไป มีนมมาเร็ว มีนมหลีกเลี่ยงกันออกไป มีนมมาเร็ว มีนมหลีกเลี่ยงกันออกไป มีนมมาเร็ว มีนมหลีกเลี่ยงกันออกไป มีนมมาเร็ว มีนมหลีกเลี่ยงกันออกไป มีนมมาเร็ว มีนมหลีกเลี่ยงกันออกไป มีนมมาเร็ว มีนมหลีกเลี่ยงกันออกไป มีนมมาเร็ว มีนมหลีกเลี่ยงกันออกไป มีนมมาเร็ว มีนมหลีกเลี่ยงกันออกไป มีนมมาเร็ว มีนมหลีกเลี่ยงกันออกไป มีนมมาเร็ว มีนมหลีกเลี่ยงกันออกไป มีนมมาเร็ว มีนมหลีกเลี่ยงกันออกไป มีนมมาเร็ว มีนมหลีกเลี่ยงกันออกไป มีนมมาเร็ว มีนมหลีกเลี่ยงกันออกไป มีนมมาเร็ว มีนมหลีกเลี่ยงกันออกไป มีนมมาเร็ว มีนมหลีกเลี่ยงกันออกไป มีนมมาเร็ว มีนมหลีกเลี่ยงกันออกไป มีนมมาเร็ว มีนมหลีกเลี่ยงกันออกไป มีนมมาเร็ว มีนมหลีกเลี่ยงกันออกไป มีนมมาเร็ว มีนมหลีกเลี่ยงกันออกไป มีนมมาเร็ว มีนมหลีกเลี่ยงกันออกไป มีนมมาเร็ว มีนมหลีกเลี่ยงกันออกไป มีนมมาเร็ว มีนมหลีกเลี่ยงกันออกไป มีนมมาเร็ว มีนมหลีกเลี่ยงกันออกไป มีนมมาเร็ว มีนมหลีกเลี่ยงกันออกไป มีนมมาเร็ว มีนมหลีกเลี่ยงกันออกไป มีนมมาเร็ว มีนมหลีกเลี่ยงกันออกไป มีนมมาเร็ว มีนมหลีกเลี่ยงกันออกไป มีนมมาเร็ว มีนมหลีกเลี่ยงกันออกไป มีนมมาเร็ว มีนมหลีกเลี่ยงกันออกไป มีนมมาเร็ว มีนมหลีกเลี่ยงกันออกไป มีนมมาเร็ว มีนมหลีกเลี่ยงกันออกไป มีนมมาเร็ว มีนมหลีกเลี่ยงกันออกไป มีนมมาเร็ว มีนมหลีกเลี่ยงกันออกไป มีนมมาเร็ว มีนมหลีกเลี่ยงกันออกไป มีนมมาเร็ว มีน

ลม

วันเย็นที่มีท้องแล้งและฝนที่มีความงาม ต่อเมื่อนานาปาปาของมิ่มนำมิ่มไปเล่นที่สวนสาธารณะ พวกเขาได้มาถึงพื้นที่กว้างขวางที่มีหญ้าปกคลุมเนิน และรู้สึกถึงหายใจแห้งแล้งเมื่อลมเพาะผ่านในหน้า

นานาปาปาถามมิ่มว่า “เธอรู้สึกลมมันเป็นอย่างไรน่ะ?” มิ่มคิดแล้วตอบว่า “ลมเป็นอะไรที่ไม่เห็นได้ แต่เราก็สามารถรู้สึกถึงการมีอยู่ของมันได้”

นานาปาปายิ้มแล้วช่วยยืนยันว่า “ดีเลย! ให้เราเล่นเกมเกี่ยวกับลมเดียวกันนี้”

นานาปาปาแสดงใบบัตรภาพแสดงวัตถุต่าง ๆ รวมทั้งต้นไม้ บ้าน และยางลม เขาขอให้มิ่มปิดตา แล้วเลือกใบบัตรไหนๆ แล้วอธิบายการกระทำของลมให้มิ่มหาวัตถุที่มี

นานาปาปาเริ่มอธิบายว่า “ลมเพาะผ่านๆ ของท้องและใบไม้ที่เศร้าหรือ” มิ่มปิดตาและฟังอย่างอดิศาสตร์ ตอบว่า “มันคือต้นไม้”

นานาปาปาเริ่มอธิบายอีกครั้ง “ลมเผยผ่านและเสียงที่หลอกโลกของหลังคาบ้าน” มิ่มยังคงปิดตา ฟังลูกหลังแล้วตอบว่า “มันคือบ้าน”

นานาปาปาอธิบายต่อ “ลมเพาะผ่านๆ และนำยางลมขึ้นสู่ท้องฟ้า” มิ่มจับยางลมขึ้นมาแล้วเปิดตายิ้มและบอกว่า “มันคือยางลม!”

นานาปาปายิ้มและชวยว่า “น่าเชื่อมั่นว่าเธอแน่นอน ทำให้เข้าใจแล้ว! ให้เราลองอีกครั้ง”

ครั้งนี้ นานาปาปาเปลี่ยนวิธีอธิบาย “หว่นหว่น ลมหลังต้นไม้หลีกเลี่ยง ดูเหมือนกับที่กำลังเต้น” มิ่มปิดตาและฟังอย่างอดิศาสตร์ แล้วตอบด้วยความเชื่อฟัง “มันคือต้นไม้”

นานาปาปายืนยันว่า “ใช่แล้ว มันคือต้นไม้ ลมทำให้ต้นไม้หลีกเลี่ยงอย่างดีๆ และยังสามารถนำยางลมขึ้นสู่ท้องฟ้าด้วย”

ผ่านเกมนี้ มิ่มไม่เฉพาะที่เรียนที่จะใช้ภาษาอังกฤษเอย่างถูกต้องในการอธิบายลม แต่ยังรู้และเข้าใจความสัมพันธ์ของลมกับวัตถุต่าง ๆ อีกด้วย นานาปาปาขอบคุณว่ามีการนำให้มิ่มเรียนภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่สบายตาและเพิ่มความสนใจในการสังเกตและคิดครอบงำต่อธรรมชาติด้วยเช่นกัน

ดวงจันทร์

ในคืนที่มืดมน ดวงจันทร์ลอยตัวขึ้นเงียบๆ และส่องแสงเงาะงามทั่วภาคพื้นดิน。ดวงจันทร์ ผู้รักษาคืนนี้ การปรากฏตัวของมันมักมีความลึกลับและงามมากรูปร่างของดวงจันทร์จะเปลี่ยนแปลงตามเวลา จากแบบเส้นโค้งของมุมตายและไปสู่รูปทรงแบบวงแหวนที่สวยงามในภาษาอังกฤษ เราใช้คำว่า “moon” ในการอธิบายเกี่ยวกับสิ่งงามสวยนี้แสงของดวงจันทร์อ่อนแอและอุ่นอาหาร มันส่องแสงออกมาในคืนเมื่อนั้น และมีความหมายของความหวังและความสำคัญเมื่อมืดมนลดลง ดวงจันทร์ก็จะเดินทางผ่านในแก้วดวงดาวที่อยู่ในท้องฟ้า แสงของมันบางครั้งจะกำบังดาวอื่น บางครั้งก็จะปรากฏอยู่ด้วยกันการขึ้นและลดลงของดวงจันทร์เหมือนกับเพลงดนตรีที่ไม่มีเสียง บอกเล่าเกี่ยวกับการเวียนไปเวียนของเวลาในภาษาอังกฤษ เราสามารถบอกได้ว่า:- The moon rises in the sky.- The moon shines brightly.- The moon’s mild is smooth and heat.

ดวงจันทร์ไม่เพียงแค่งามงาม แต่ยังมีความเกี่ยวข้องกับความหลากหลายของวัฒนธรรมและเรื่องเล่าขาดของประเทศต่างๆ ตัวอย่างเช่น ในวัฒนธรรมตะวันตก ดวงจันทร์มีความเกี่ยวข้องกับวันวาเลนไทน์; ในวัฒนธรรมตะวันออก ดวงจันทร์เป็นตัวสำคัญของงานเทศกาลเทศกาลเดือนตายรูปร่างของดวงจันทร์ที่เต็มตัวและที่ลดลงมีความหมายเป็นสัญญาณของการขึ้นและตกของชีวิตมนุษย์ เมื่อดวงจันทร์เต็มตัวและแสงแจ่มชม เราจะบอกว่า: “The moon is full and bright.” และเมื่อดวงจันทร์เริ่มมืดลง เราจะบอกว่า: “The moon is waning and the night is growing longer.”

การปรากฏตัวของดวงจันทร์ทำให้เรารู้สึกถึงความศรรพย์ของธรรมชาติ และสร้างความฝันและความคิดแฝงในใจเรา ไม่ว่าจะเป็นคืนที่ชัดเจนหรือคืนที่มีก้อนเมฆ ดวงจันทร์มักจะอยู่ด้วยเราอย่างสง่าสันต์

Sky อาจหมายถึง ท้องฟ้า หรือ ความมืดในหลัง ขึ้นอยู่กับบริบทที่ใช้งานคำว่า “sky” ในภาษาไทยด้วยความหมายเดิมของคำดังกล่าว- ถ้าใช้ในความหมาย “ท้องฟ้า” แล้วความหมายจะเป็น “ท้องฟ้า”- ถ้าใช้ในความหมาย “ความมืดในหลัง” แล้วความหมายจะเป็น “ความมืดในหลัง”

ฝั่งฟ้าสีสันทนาคลาวันที่หลากหลายและเขี้ยวโคมนาคลที่ย่างอย่างอ่อนๆ และเดินผ่านกว้างๆ และลึกๆ ดูเหมือนมีลับอันมากมายฝั่งฟ้านั้นเป็นเวทีความฝันของเด็กๆ พวกเขาฝันที่จะบินในฝั่งฟ้า รู้สึกกับลมที่อ่อนๆ และอากาศที่อ่อนๆ ในใจของพวกเขา ฝั่งฟ้านั้นเป็นแนวทางที่ไม่จำกัด และเต็มไปด้วยสิ่งที่เกิดขึ้นน่าสร้างกลางแก้วบางเวลา ฝั่งฟ้าจะเป็นสีสันทนาคล คล้ายทะเลที่ลึกๆ ทำให้มีความสงบและความสะอาด บางเวลา ฝั่งฟ้าจะมีเขี้ยวโคมนาคลที่มีเมฆมัวมัว ดูเหมือนจะตกน้ำฝน และในตอนนั้น ฝั่งฟ้าจะดูเหมือนมีความลึกลับฝั่งฟ้านั้นเป็นผ้าปิดภาพธรรมชาติ ก้อนเขี้ยวโคมนาคลเป็นขาวสันทนาคล แสงแดดเป็นสีเขียวและสีสัน บนผ้าปิดฝั่งฟ้า เขี้ยวโคมนาคลเปลี่ยนแปลงรูปร่างเข้าเป็นหมู่แกะที่น่ารัก หรืองานเพลิงเหมือนสายท่องและหลังหน้านกบินทะเลทะออกฝั่งฟ้านั้นเป็นสวนเล่นของเด็กๆ พวกเขาสามารถวิ่งเร็วในฝั่งฟ้า รู้สึกกับลมที่มีแบบในและรับความร้อนของแสงแดด ในแก้วของฝั่งฟ้า พวกเขาละลายเป็นความเสียดายและเหลือแค่ความยินดีฝั่งฟ้านั้นเป็นแหล่งของชีวิต มันมีบทบาทในการสร้างทุกสิ่งที่มีชีวิต และเพาะปลูกดินแดน ภายใต้การสงวนของฝั่งฟ้า ชีวิตสามารถร่องร้อยและโลกกลายเป็นสวยงามฝั่งฟ้านั้นเป็นต้นกำเนิดของความฝัน และเป็นสิ่งที่มีความหวัง ภายใต้การนำของฝั่งฟ้า เรากลับมาหาความฝันของเราและเดินหน้าเข้าอนาคตโดยมีความมั่นใจ

ดาว

ในความเงียบสงบของคืน ดาวดวงเหล่านั้นกำลังสว่างเป็นแสงอันลึกลับ ที่เปิดผนึกที่ท้องฟ้าดำอย่างละเอียดชัด. พวกมันเหมือนเป็นก้อนขนาดเงินประดับที่ถูกตั้งที่มหาวิทยาลัยจักรวาล.

ดาวดวงมีรูปร่างที่หลากหลาย บางตัวเหมือนเรือเล็ก บางตัวเหมือนหนูเล็ก และบางตัวเหมือนหมีเล็ก. พวกมันสว่างไปตามฤดูกาลที่ต่างกัน โดยวิธีที่ต่างกัน. ในฤดูใบไม้ผลิ ดาวดวงเริ่มที่จะสว่างขึ้นเรื่อย ๆ ตามกลางฤดูใบไม้ผลิ ก็เหมือนดอกไม้ชาติที่บานขึ้นเรื่อย ๆ; ในฤดูร้อน ดาวดวงมีแสงมากขึ้น และดูเหมือนจะเพิ่มความเย็นสำหรับฤดูร้อนที่ร้อน; ในฤดูใบไม้ร่วง ดาวดวงเริ่มที่จะลดลง ตามที่ใบไม้ตกในฤดูใบไม้ร่วง; ในฤดูหนาว ดาวดวงกลับมาจับกลุ่มกัน และดูเหมือนจะเพิ่มความร้อนสำหรับฤดูหนาวที่เย็น.

เด็กๆ คุณรู้ว่าดาวดวงมาจากไหนไหม? พวกมันเป็นหนึ่งในวัตถุทางดวงใส ที่ประกอบด้วยก๊าซและฝุ่น. เมื่อก๊าซและฝุ่นเหล่านั้นมารวมตัวกัน ผ่านการกัดดันและเย็นลงเป็นเวลานาน ก็จะกลายเป็นดาวดวง.

ในคืนที่ฟ้าแจ่มใส พวกเราสามารถเห็นดาวดวงมากมาย. บางตัวสว่างโดยเดี่ยวๆ และบางตัวกลุ่มกันเป็นดาวแสดงดวงดวงที่มีมากมาย. ตัวอย่างเช่น ดาวแสดงดวงเจ็ดที่ขวางกัน มันเหมือนใบชาติที่แนะทางทางเหนือ; ดาวแสดงดวงหมีใหญ่ มันเหมือนหมีใหญ่ที่อยู่บนท้องฟ้า.

เด็กๆ คุณจะสามารถพยายามหาดาวแสดงดวงเหล่านั้น จับตาดูรูปร่างและตำแหน่งของพวกมัน. คุณจะพบว่าดาวในท้องฟ้าคือหนังสือที่มีอาจ์ซึ่งรอให้เราเปิดเผย.

จงจำว่าไม่ว่าคุณอยู่ที่ที่ใด ตายามดาวท้องฟ้า คุณจะสามารถหาดาวของตัวเองได้. พวกมันจะติดตามคุณตลอดไป และมอบความหวังและความฝันให้คุณ.

ให้เด็กช่วยหาคำศัพท์ซ่อนในแต่ละภาพ

1. ต้นไม้: ให้เด็กช่วยหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพของต้นไม้ ครูสามารถช่วยเด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ด้วยไม้หรือสิ่งที่มีความเกี่ยวข้องกับต้นไม้

2. แม่น้ำ: ให้เด็กช่วยหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพของแม่น้ำ ครูสามารถช่วยเด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ด้วยแม่น้ำหรือสิ่งที่มีความเกี่ยวข้องกับแม่น้ำ

3. ภูเขา: ให้เด็กช่วยหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพของภูเขา ครูสามารถช่วยเด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ด้วยภูเขาหรือสิ่งที่มีความเกี่ยวข้องกับภูเขา

four. ชายหาด: ให้เด็กช่วยหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพของชายหาด ครูสามารถช่วยเด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ด้วยชายหาดหรือสิ่งที่มีความเกี่ยวข้องกับชายหาด

five. อาทิตย์: ให้เด็กช่วยหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพของอาทิตย์ ครูสามารถช่วยเด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ด้วยอาทิตย์หรือสิ่งที่มีความเกี่ยวข้องกับอาทิตย์

1. กลุ่มกาแล็กซี่: ให้เด็กช่วยหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพของกลุ่มกาแล็กซี่ ครูสามารถช่วยเด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ด้วยกลุ่มกาแล็กซี่หรือสิ่งที่มีความเกี่ยวข้องกับกลุ่มกาแล็กซี่

2. ลม: ให้เด็กช่วยหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพของลม ครูสามารถช่วยเด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ด้วยลมหรือสิ่งที่มีความเกี่ยวข้องกับลม

eight. ดวงจันทร์: ให้เด็กช่วยหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพของดวงจันทร์ ครูสามารถช่วยเด็กหา

ครูสามารถช่วยหาคำศัพท์ถ้าเด็กมีปัญหา

ในเกมนี้ เด็กๆต้องช่วยหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในแต่ละภาพที่พวกเขามีการนำมาแสดง。ถ้าเด็กๆต้องการความช่วยเหลือ เคาท์เซอร์สามารถให้ความช่วยเหลือด้วย。

เช่นในภาพที่แสดงถึงป่าหนาว เด็กๆอาจจะเห็นคำศัพท์ “tree” แต่ไม่รู้ว่าจะเขียนอย่างไร ครูสามารถหน้าตักแสดงที่ป่าหนาวบนภาพ และบอกเด็กๆว่า “นี่คือ tree” และช่วยเด็กๆในการเขียนคำศัพท์ถูกต้อง

ในภาพที่แสดงถึงทะเล เด็กๆอาจจะต้องหาคำศัพท์ “sea” และ “shells” ครูสามารถให้ความช่วยเหลือด้วยการบอกเด็กๆว่า “น้ำและทราย” เพื่อช่วยเด็กๆในการระลึกถึงการเขียนคำศัพท์ “sea”

ในภาพที่แสดงถึงเมือง เด็กๆอาจจะเห็นคำศัพท์ “vehicle” และ “constructing” ถ้าเด็กๆไม่แน่ใจว่าจะเขียน “vehicle” อย่างไร ครูสามารถหน้าตักแสดงที่รถยนต์บนภาพ และบอกเด็กๆว่า “นี่คือ vehicle” และช่วยเด็กๆในการเขียนคำศัพท์ถูกต้อง

ด้วยวิธีนี้ เด็กๆจะสามารถเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ในบรรยากาศที่สบายและสนุก และยังได้รับการตอบสนองและช่วยเหลือทันทีด้วย

ให้เด็กเรียกคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้

เมื่อเด็กช่วยหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในแต่ละภาพ ครูสามารถช่วยเด็กเรียกคำศัพท์ดังนี้:

1. Tree: ต้นไม้
2. River: แม่น้ำthree. Mountain: ภูเขา
3. beach: ชายหาด
4. solar: อาทิตย์
5. Cloud: กลุ่มกาแล็กซี่ (แก้ไข: กลุ่มเมฆ)
6. Wind: ลม
7. Moon: ดวงจันทร์
8. Sky: ท้องฟ้า
9. Stars: ดวงดาว

ครูสามารถช่วยเด็กเรียกคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่หากเด็กมีปัญหา โดยชี้แจงภาพและชี้นำเด็กเรียกคำศัพท์ตามลำดับ. การเรียกคำศัพท์นี้ช่วยเด็กซึมทราบคำศัพท์และพัฒนาทักษะการเรียกคำศัพท์อย่างเหมาะสม.

ประกาศผลและจ่ายรางวัลตามจำนวนคำศัพท์ที่หาได้

เด็กๆ ทุกคน คุณทั้งหมดหายามหาคำซับซ้อนอย่างที่ดีนัก! นอกจากนี้ ฉันจะบอกให้เห็นว่าคุณหาได้ทั้งหมดเท่าไหร่บ้าง คือ Ava หาได้ 7 คำ Bobby หาได้ 5 คำ Charlie หาได้ eight คำ และ Diana หาได้ 10 คำ! คุณทุกคนเป็นนักสืบที่มีพลังนัก! ต่อไปนี้ ฉันจะมอบรางวัลเล็กๆ แก่เด็กที่หาคำมากที่สุด ยินดีต้อนรับ Diana คุณหาได้คำมากที่สุด ความพยายามของคุณได้รับการตอบแทนแล้ว หรือเด็กๆ ทุกคน ไม่ควรหดหูดเลย ให้ก้าวหน้าต่อไป คุณทุกคนที่ดีมาก!