ในบทความนี้ เราจะนำคนอ่านเข้าสู่การเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานและความรู้ทางวิชาการ。ผ่านบริษัทกิจกรรมและเรื่องที่ถูกออกแบบมาอย่างเหมาะสม เด็กๆ จะสามารถจับตามองและเรียนรู้ทั้งความรู้พื้นฐานและทั้งที่สำคัญของภาษาอังกฤษง่ายและสนุกสนานได้ง่ายๆ ให้พวกเราเดินทางร่วมกันไปที่โลกที่น่าสนุกและน่าสนใจนี้ครับ!
สวนสาธารณะแห่งความสะอาด
ในหลังสวนที่มีบริยาส เด็กๆ มารวมตัวติดกับครูด้วยตาสว่างและนั่นที่ต้องการเรียนรู้เกี่ยวกับมหาสมุทรและสิ่งมีชีวิตที่มีความมหาศาลของมัน
ครูจากไปแสดงภาพวาดสีสันสวยงของปลาวาฬที่น่าศรีมงคลและกล่าวว่า “วันนี้เราจะเรียนรู้เกี่ยวกับมหาสมุทรและเจอสิ่งมีชีวิตที่น่าทึ่งของมัน”
เธอเริ่มด้วยการแสดงภาพวาดของปลาดอลฟิน “นี้คือปลาดอลฟิน และมันอาศัยในมหาสมุทร คุณได้ยินเสียงที่มันทำขึ้น? ให้เราทำเสียงเหมือนปลาดอลฟิน!” เด็กๆ แสดงรอยยิ้มและทำเสียงละกัน “แคค แคค แคค!”
ต่อมาครูแสดงภาพวาดของปลากะเพราะสีชายแดง “นี้คือปลากะเพราะ และมันอาศัยอยู่ในสถานที่พิเศษที่เรียกว่า พญาหงษ์ คนหนึ่งในเด็กชายได้ยื่นมือและบอกว่า “มันเหมือนดอกไม้!” ครูยิ้มและเห็นด้วย “นั่นเหมือนกัน มันดอกไม้ด้วยสีสันสดใสหลากหลาย”
เด็กๆ ทำการเรียนรู้เกี่ยวกับปลาและสิ่งมีชีวิตทะเลของต่างๆ ครูจึงเล่นเกมหนึ่ง ครูแสดงภาพวาดของหมีปลาและบอกว่า “ถ้าฉันกล่าว ‘หมีปลา’ คุณจะแสดงภาพวาดหมีปลาให้ฉันดูได้หรือไม่?” เด็กๆ หาภาพวาดหมีปลาและยื่นขึ้น อยากเข้าร่วมตลอด
บทเรียนจบด้วยกิจกรรมที่น่าสนุก ครูแจกใบกระดาษและเป็นทางแก้วให้เด็กๆ วาดสิ่งมีชีวิตทะเลที่น่าชื่นชอบของตน ในขณะที่เธอวางตัวเดินรอบและช่วยเหลือ ให้เด็กๆ แสดงชื่อสิ่งที่เขาเรียนรู้มาด้วยคำ
ในที่สุดของบทเรียน เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้เกี่ยวกับมหาสมุทรและสิ่งมีชีวิตที่อาศัยในนั้น แต่ยังได้มีวิธีที่สนุกสนานที่เรียนภาษาอังกฤษด้วย พวกเขาออกจากหลังสวนด้วยความชื่นชอบที่มาจากความสำนึกของมหาสมุทรและความต้องการที่จะเรียนรู้มากขึ้นอีกด้วย
พื้นสลัมแห่งความรู้
ในเช้าวันที่มีแสงแดดสว่างมาก แมวปีโตมิมิตั้งใจไปเดินทางเล็กน้อยในสวนสาธารณะ。มันเดินตามทางเล็กๆ และกระโดดตกเล็กๆ จนได้พบกับพื้นที่หญ้าที่งดงามมาก มิมิจับตาดูและเล่นตามใบบังคับในแดนหญ้านั้น มีความสนุกสนานอย่างมาก
จริงๆ มิมิได้ยินเสียงที่แปลกไปกับที่มันเดินเข้าไป มันก็ตามเสียงนั้นและหาทางเข้าไป มิมิพบกับหนุนหนูที่ได้รับบาดเจ็บและไม่สามารถบินได้ มิมิดูหนุนหนูที่บาดเจ็บอย่างเศร้าๆ และตัดสินใจที่จะช่วยเหลือมัน
มิมิแบบบงการเอาหนุนหนูไว้ในแขน และอย่างเงียบๆ หันหน้าไปทางเก้าอี้และพื้นที่รับประท้งในสวนสาธารณะ มิมิพบคุณหญิงที่ดีใจและบอกเธอเกี่ยวกับสถานการณ์ คุณหญิงดังกล่าวได้เอามือโทรศัพท์และโทรหาแพทย์สัตว์
แพทย์สัตว์มาถึงด้วยเร็วมาก และตรวจสอบหนุนหนู โชคดีที่หนุนหนูได้รับบาดเจ็บเล็กๆ และไม่จำเป็นที่จะใช้ยาพยาบาล แพทย์สัตว์แนะนำให้มิมิและคุณหญิงดังกล่าวดูแลหนุนหนูจนกว่ามันจะหายดีทั้งหมด
มิมิและคุณหญิงตัดสินใจที่จะนำหนุนหนูกลับบ้านและเตรียมอาหารและน้ำให้มัน มิมิยังได้เรียนวิธีที่จะหายาะให้หนุนหนูกินอย่างอ่อนๆ ที่ทำให้หนุนหนูรู้สึกอยู่ในความอ่อนไหวและสบาย
หลายวันผ่านไป หนุนหนูก็หายดีขึ้นและเริ่มที่จะพยายามบินอีกครั้ง มิมิและคุณหญิงดังกล่าวมีความดีใจมาก พวกเขาเห็นหนุนหนูบินริมฟ้าอย่างเสรี
เรื่องนี้เป็นบทเรียกให้เราทราบว่าความดีซื่อสัตย์และความเป็นบุตรครูรักสามารถเปลี่ยนแปลงชีวิตของชีวิตเล็กๆ ให้หายดีและมีชีวิตต่อไป มิมิด้วยความกล้าและความรักของมัน ได้ช่วยหนุนหนูหาความหวังและเสรีภาพขึ้นมา
ทางเดินแห่งความงาม
สัปดาห์วันชัดแจ่ม ลูกชายตมและลูกสาวของเขา ลิลลี่ ตัดสินใจที่จะไปเดินทางเข้าป่าสวนเพื่อตะลึงประมงและแต่งตกตามทางแบบแผนที่ที่พวกเขาถือมา บนแผนภาพนี้มีสัญลักษณ์ที่แสดงถึงอุปกรณ์ต่าง ๆ ในป่าสวน
ตม: “ชมได้ว่าที่นี่มีสลาลีเด็ก! เราต้องไปเล่นนั้นด้วย”
ลิลลี่: “และมีทะเลสาบเล็กที่เราสามารถไปดูปลาที่นั่นได้”
พวกเขาเดินตามทาง พูดคุยอยู่ตลอดทางเกี่ยวกับภูมิทัศน์ที่พวกเขาเห็น
ตม: “วาย หญ้าที่นี่เขียวมากไป”
ลิลลี่: “ใช่นะ ยังมีดอกไม้งอรอยากด้วย”
พวกเขาเดินไปต่อ และมาถึงสวนเล่นใหญ่หลวง
ตม: “วาย ที่นี่มีอุปกรณ์เล่นมากมาย!”
ลิลลี่: “ฉันต้องเล่นม้าสลับ”
ตมและลิลลี่เล่นดนตรีอย่างดีและสนุก พวกเขายังได้พบเด็กเล็กอื่นๆ และแบ่งปันความสุข
ตม: “เฮ้ คุณกำลังเล่นเกมอะไรนี้?”
เด็กเล็กอื่นๆ: “เรากำลังเล่นเกมซ่อนหา”
ตมและลิลลี่ตัดสินใจที่จะเข้าร่วมเล่นด้วย พวกเขาได้เล่นกันด้วยกันจนจะมีตาแดงจากแสงอาทิตย์ตกลง
ตม: “การเดินทางที่ป่าสวนวันนี้มันเยี่ยมเยรีมาก”
ลิลลี่: “ใช่นะ เราต้องมาอีกครั้งหน้า”
ในทางกลับบ้าน ตมและลิลลี่ประมวลรวมประสบการณ์ของพวกเขาวันนี้ พวกเขารู้สึกยังมีความดีและมีความพอใจมาก
ที่นั่งแห่งความสงบ
วันเสาร์ที่มีแสงแดดเข้มงวด หมายเด็ดหมายก็ได้ตัดสินใจที่จะไปเดินเล่นที่สวนใกล้บ้านเรียนเสรีภาพด้วยแล้ว สวนมีต้นไม้ที่มีร่มและดอกไม้บานและอากาศน่าสนุกเสรี และเป็นที่ที่ดีที่จะปล่อยความรู้สึกเคืองแค้น
หมายเด็ดหมาย:“สวัสดีครับ ดอกไม้บานที่มีนวด คุณมีที่ดูแยกยากนักวันนี้เลย!”
ดอกไม้บาน:“สวัสดีหมายเด็ดหมาย! ขอบคุณที่ชวนเกล่าว ฉันจะเข้าใจกับตนเองด้วยตนเองที่จะบานออกมาเพื่อเพิ่มประกอบให้กับสวนนี้”
หมายเด็ดหมาย:“เหวดนะ ดูในทางข้างนั้นเห็นไม้ดอกที่มีกลิ่นหอมนุ่มนวล ทำให้ความรู้สึกสุขสำนึก”
ไม้ดอกที่มีกลิ่นหอม:“สวัสดีหมายเด็ดหมาย! ฉันคือไม้ดอกที่มีกลิ่นหอม ฉันชอบที่จะหอมออกมาในช่วงเช้า เพื่อบริการกับคนที่มีเช้าที่ดี”
หมายเด็ดหมายก็เดินไปต่อ จนไปถึงทะเลสาบเล็กด้วยน้ำที่แจ่มชมพันธ์ และไก่เป็ดกำลังลากเล่นในน้ำ
หมายเด็ดหมาย:“สวัสดีครับ หนูไก่เป็ดที่น่ารักครับ คุณกำลังเล่นเกมอะไรนี้บ้าง?”
ไก่เป็ด:“สวัสดีหมายเด็ดหมาย! ขอบคุณครับ พวกเรากำลังเล่นเกมซ่อนตัวและหาตัวกันนะ หมายเด็ดหมายคิดว่าพวกเราซ่อนไว้ที่ไหน?”
หมายเด็ดหมาย:“ฉันคิดว่าคุณซ่อนไว้ในดอกหญ้านี้เลย!”
ไก่เป็ด:“เห็นเจ้าเลย! พวกเรากำลังซ่อนตัวในดอกหญ้านี้”
หมายเด็ดหมายก็เดินต่อไป จนไปถึงบริเวณเล่นตลอดแวว โดยมีเด็กๆ หลายคนที่เล่นอย่างดีดีและเสียงรองรับตลอดเวลา
หมายเด็ดหมาย:“วายเหวดนะ เด็กๆ ที่เล่นแหละ ดูเหมือนว่าคุณเล่นดีมาก”
เด็กๆ:“สวัสดีหมายเด็ดหมาย! ขอบคุณครับ พวกเรากำลังเล่นเกมซ่อนตัวและเล่นรอยสายนะ หมายเด็ดหมายจะเข้ามาเล่นด้วยได้ไหม?”
หมายเด็ดหมาย:“ขอบคุณที่ชวนเข้ามา ฉันต้องเดินต่อไปแล้ว”
เด็กๆ:“สวัสดีหมายเด็ดหมาย! ขอบคุณสำหรับวันที่ดี! จบครับ”
หมายเด็ดหมายก็เดินกลับเดินทางที่เดิม ในขณะที่เขาสนุกสนานกับความงามของธรรมชาติและประหยัดชีวิตที่มีชีวิตอยู่บางส่วน เขาตัดสินใจที่จะมาสวนเดินเล่นมากขึ้นในอนาคต เพื่อรับประทานความดีของธรรมชาติและการช่วยเหลือเพื่อยายแบบนี้
สิ้นสุดและรวบรวมผลงาน
เมื่อเด็กๆ ทำการเล่นเกมและกิจกรรมทั้งหมดเสร็จแล้ว พวกเขาก็เริ่มจัดเรียงงานงานของตัวเองขึ้นมา ในขั้นตอนนี้ พวกเขาไม่เพียงแต่จะบูกปฏิบัติความรู้ที่เรียนรู้ไปแล้ว แต่ยังได้เรียนรู้ว่าทางไหนจะจัดเรียงและจัดประเภทมีธรรมชาติ
เด็กๆ บอกว่า:– “วันนี้ฉันเรียนรู้คำศัพท์ใหม่มากมาย และยังเล่นเกมส์อันยอดเยี่ยมกับเพื่อนๆ”- “ฉันชอบที่เรียนรู้กับครู การเรียนรู้ที่ฉันรู้สึกดีมาก”- “ฉันรู้สึกว่าการเรียนรู้นี้มีสนุกมาก ฉันอยากได้เรียนรู้มากขึ้นในอนาคต”
ผ่านกระบวนการเรียนรู้นี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้ความรู้เกี่ยวกับสัตว์, ฤดูกาล, อากาศ, ยานพาหนะ, ชีวิตประจำวัน และอื่นๆ ภายในภาษาอังกฤษ แต่ยังได้พัฒนาความสามารถในการแสดงความคิดและการทำงานร่วมกันด้วย
เด็กๆ ได้เรียนรู้และเติบโตด้วยการเล่นเกม และนี่เป็นวิธีการเรียนรู้ที่พวกเขาชอบที่สุด
สิ้นท้าย:ด้วยเสียงเสียวเสียงร้องของพวกเด็กๆ การเรียนรู้นี้ก็จบลงแล้ว พวกเขากลับไปกับเรื่องราวที่เก็บกุญญาติมากมาย ตั้งตารอการเรียนรู้ภาษาอังกฤษครั้งต่อไป
