บอกเล่าว่าเข้าสู่โลกที่มีอะไรน่าสนุกสนานและอาศัยในการสำรวจบทความนี้จะนำคุณไปสำรวจและเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์, ธรรมชาติ, วิทยาศาสตร์ และข้อมูลที่น่าสนุกมากมาย ผ่านเรื่องราวที่มีความสดหรือเกี่ยวกับเกมส์ประสานงามและภาพวาดที่มีนวัตกรรม ให้เราเดินทางร่วมกันเพื่อเปิดประตูสำหรับการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกและเยี่ยมตลอด!
แนะนำสถานการณ์
เมื่อเมื่อนานๆ ที่แล้ว ในเมืองเล็กๆ มีนกขาวชื่อ Willow ที่รักการเดินทางเล็กๆ ในสวนสาธารณะที่ดอกไม้สว่างและต้นไม้สูง
ในเช้าวันที่เฟื่องแสนวิจักษ์ Willow ตัดสินใจที่จะมีการประชุมแรก ซึ่งเธอได้บินตามต้นไม้จากต้นหนึ่งไปต้นอีกหาสิ่งที่จะค้นพบ
ขณะที่เธอบินเหนือสวนสาธารณะ Willow ได้เห็นกลุ่มเด็กกำลังเล่นเกมตาโก้ที่สวนเล่น
“สวัสดี ครูๆ!” Willow ตะอายามโดยบินลงบนพื้นดิน “คุณกำลังเล่นอะไร?”
เด็กๆ หันมาเห็นนกขาว “สวัสดี Willow!” พวกเขาตอบ “เรากำลังเล่นตาโก้ คุณอยากเข้ามาเล่นไหม?”
Willow หลุดลงมาตรงพื้นดินและบอก “ใช่ ฉันอยากเข้ามาเล่นตาโก้!”
เด็กๆ ยิ้มและเริ่มเกมตาโก้ Willow มีความเร็วและง่ายต่อง่ายตาย ขี่ลงหลายฝั่งของสวนเล่น ฉันที่มีความสนุกสนานมากเกินไปที่จะไม่ได้เห็นว่าเวลาไหลไปได้เร็ว
ขณะที่อาทิตย์เริ่มตก Willow ตระหนักว่าต้องเดินทางกลับบ้าน “ขอบคุณที่เล่นตาโก้กับฉัน” Willow บอก “นี่เป็นการประชุมที่ดีเยี่ยม!”
เด็กๆ ตะอายามและจากไป ในขณะที่ Willow บินขึ้นไปในอากาศ กลับบ้านของเธอ หนักและดีดผมแต่ดีดผมดีมากจากการสนุกและการเดินทาง
จากวันนั้นต่อไป Willow ไปเยี่ยมสวนสาธารณะบ่อยๆ และเธอได้ผู้เพื่อนใหม่และมีการประชุมมากมาย สวนสาธารณะกลายเป็นสถานที่ที่เธอชอบเล่นและเดินทางมากที่สุด และเธอรักทุกธัตุลายของมัน
แบบสอบถาม: แบบดาวน์โหลดมาเลย! ว่าคุณรู้ว่าร้านหนังสือคืออะไรหรือไม่?
“คุณมองเห็นที่นี่เป็นที่ที่เราสามารถหาหนังสือได้หรือไม่? ใช่นัก! นี่เป็นที่เรียบร้อยที่เราสามารถเลือกหนังสือจากหลายประเภทต่างๆ”
“เริ่มต้นการเดินทางของเราที่หน้าร้านหนังสือ. ฉันจะแสดงภาพของปลาแก่คุณ และคุณจะบอกฉันว่ามันเรียกว่าอะไรในภาษาอังกฤษ.”
“คุณเห็นปลาที่มีเกล็ดหรือไม่? มันเรียกว่า ‘ปลา’ และปลาที่มีหางยาวและหล่อลอยเรียกว่า ‘ปลารุ่น’.”
“เราจะพูดเกี่ยวกับเวลาตอนนี้. เราอยู่ที่หน้าร้านหนังสือ ซึ่งเป็นที่ที่เราสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับวันและเวลา. คุณจำวันในสัปดาห์และเวลาในวันหรือไม่?”
“ใช่เราสามารถไปหน้าร้านหนังสือในวันจันทร์ และเราสามารถหาหนังสือบนเหลี่ยมหนังสือ. เราสามารถอ่านมันในเช้าหรือช่วงบ่าย.”
“ต่อไปนี้ ลอกเล่นเพลงชาติเล็กๆ คุณฟังอย่างดี ฉันจะเริ่มก่อน.”
“ฉันเห็นท้องฟ้า ดอกไม้สีฟ้า,เกล็ดหญ้า สีเขียว,ดอกไม้ สว่าง,ในแสงแดดที่เข้ามา.”
“ต่อไปนี้ ลอกเขียนตัวอักษร. ฉันจะแสดงภาพของแมวหนาว และคุณจะลอกตัวอักษรของชื่อของมัน.”
“ที่นี่คือ ‘c’ และ ‘a’ แล้ว ’t’.”
“เรามีเรื่องราวใหม่วันนี้เกี่ยวกับการเดินทางของนกขาวในสวน. นกต้องการหาทางกลับบ้าน. ดูจะเกิดอะไรขึ้น?”
“เมื่อเช้าที่มีแสงแดง นกขาวหนึ่งบินมาสวน. มันกำลังหาทางกลับบ้านของมัน. มันเห็นต้นไม้ ทะเลสาบ และนกอื่นๆ หลายตัว.”
“เราจะเรียนรู้เกี่ยวกับส่วนของร่างกาย. ฉันจะแสดงภาพของมนุษย์ และเราจะพูดเกี่ยวกับส่วนทุกส่วน.”
“นี่คือหัว และนี่คือร่างกาย. นี่คือขาตัวและขาขาง.”
“เราเรียบร้อยแล้วที่จะเล่นเกมส์สนุก. ฉันจะแสดงภาพของสัตว์ และคุณจะบอกฉันว่ามันกำลังกลับเสียงอะไร.”
“คุณได้ยินเสียงวัวหรือไม่? มันกลับเสียง ‘moo’ และสุนัขกลับเสียง ‘woof’.”
“ต่อไปนี้ ลอกเรียนรู้เกี่ยวกับฤดูกาล. ฉันจะแสดงภาพของฤดูใบไม้ผลิ ฤดูร้อน ฤดูใบไม้ร่วง และฤดูหนาว และเราจะพูดเกี่ยวกับอะไรที่เราทำในแต่ละฤดู.”
“ในฤดูใบไม้ผลิ เราจะปลูกดอกไม้. ในฤดูร้อน เราจะไปว่ายน้ำ. ในฤดูใบไม้ร่วง เราจะเล่นในเมล็ดไม้. ในฤดูหนาว เราจะทำหุ่นหน้าหิมะ.”
“ต่อไปนี้ ลอกจินตนาการ. คุณจะเป็นสุนัขเล็กที่เดินทางผ่านเมือง. คุณจะเห็นอะไรและทำอะไร?”
“ฉันเห็นสวน หน้าร้านหนังสือและโรงเรียน. ฉันเล่นกับเพื่อนของฉันและมีเวลาสนุกมาก.”
“สุดท้าย ลอกเรียนรู้เกี่ยวกับการเข้าหน้าร้านหนังสือ. ฉันจะแสดงภาพหนังสือหลายเล่มของหน้าร้านหนังสือ และถามคุณคำถาม.”
“คุณสามารถหาหนังสือเกี่ยวกับสัตว์ได้หรือไม่? คุณเห็นหนังสือบนเหลี่ยมหนังสือเท่าไหร่?”
“แล้วนี้เป็นทุกอย่างของวันนี้! จดจำไว้ว่าต้องเรียนภาษาอังกฤษทุกวัน. มีวันดี!”
ใช่เรียบร้อยแล้ว! นี่คือสถานที่ที่เราสามารถซื้อหนังสือได้
：
- “มองไหนตา! มีหนังสือที่หน้าปากหลายๆ หนังสือ. คุณเห็นหนังสือที่มีสัตว์เลยหรือไม่?”
- “ใช่เห็นหนังสือที่มีรูปหมา. ชื่อว่า ‘The dog tale.’”
- “ดีเหมาะ! ลงมืออ่านกันด้วยกันได้.”
：
- “ใน ‘The canine tale’ หมาตัวที่ชื่อ Max ไปสนุกสนาน. เขาพบแมว, นก และปลา.”
- “Max และแมวเล่นเรียกลับ. นกบินรอบๆ และปลาลอยในน้ำ.”
- “Max ได้เรียนรู้ว่าควรกล้าและดีใจต่อเพื่อนใหม่ของเขาทุกคน.”
：
- “ตอนนี้ ฉันจะแสดงภาพของสัตว์แนะนำให้คุณ. คุณคาดว่าเสียงของสัตว์ที่แต่ละตัวอย่างไร?”
- “ฉันคิดว่าหมาออกเสียงแซะ. ฟังเสียงไหนดู.”
- “ใช่นั้นเสียงแซะ! แล้วหมา?”
：
- “หมาพูดอะไร?”
- “หวง! นี่คือเสียงที่หมาออก.”
- “แล้วแมว?”
- “มวว! นี่คือเสียงที่แมวออก.”
：
- “มันเป็นสิ่งน่าสนุก! เราได้เรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์และเสียงของเขา. คุณอยากอ่านหนังสืออื่นหรือไม่?”
- “ใช่ ขออ่านเรื่องอื่นไป.”
บรรยายสิ่งของในร้านหนังสือ
ร้านหนังสือเปิด!
“เรามาที่ร้านหนังสือแล้วครับ! ร้านหนังสือเป็นสถานที่ที่เราสามารถซื้อหนังสือได้นะครับ.”
หนังสือเกี่ยวกับสัตว์:
“ที่นี่มีหนังสือเกี่ยวกับสัตว์ครับ. มีหนังสือเกี่ยวกับแมว, หมา, และแมงงาญด้วย.”
หนังสือเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์:
“และยังมีหนังสือเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์อีกครั้ง. มีหนังสือเกี่ยวกับดาว, ดวงจันทร์, และจักรวาลด้วย.”
หนังสือเกี่ยวกับประวัติ:
“และมีหนังสือเกี่ยวกับประวัติด้วย. หนังสือเกี่ยวกับประวัติของประเทศเรื่องหนึ่งหรืออีกประเทศอีก.”
หนังสือเกี่ยวกับการแต่งหน้า:
“และเรายังมีหนังสือเกี่ยวกับการแต่งหน้า. หนังสือเกี่ยวกับวิธีการแต่งหน้าที่เล็กๆ สำหรับเด็กๆ.”
เลือกหนังสือ:
“คุณชอบหนังสือเกี่ยวกับอะไรครับ? คุณอยากซื้อหนังสือเกี่ยวกับสัตว์หรือหนังสือเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์?”
ชำระเงิน:
“หลังจากที่คุณเลือกหนังสือแล้ว คุณจะต้องชำระเงินกับเจ้าหน้าที่นะครับ. คุณชอบชำระเงินด้วยเงินสดหรือบัตรเครดิต?”
เข้าไปในร้านหนังสือ:
“เราเข้าไปในร้านหนังสือแล้ว รอดูหนังสือที่เราชอบนั้นอยู่ที่ไหน? คุณพบหนังสือที่คุณชอบหรือยัง?”
ให้มาตรวจสอบรายการหนังสือนี้. คุณเห็นหนังสือเกี่ยวกับสัตว์ไหม?
ภาพหนึ่ง: หนังสือเกี่ยวกับสัตว์
- คนแรก: “นี่คือหนังสือเกี่ยวกับสัตว์ แสดงให้เห็นภาพเหล่านี้ได้ มีแมวในนั้นหรือไม่?”
- คนที่สอง: “ใช่ มีแมวน่ารักบ้าง”
ภาพที่สอง: หนังสือเกี่ยวกับปศุสัตว์
- คนแรก: “แล้วนี้คือหนังสือเกี่ยวกับปศุสัตว์ สามารถหาหมาได้หรือไม่?”
- คนที่สอง: “ใช่ ดูได้ว่ามีหมาเล่นลูกบอลนั้น”
ภาพที่สาม: หนังสือเกี่ยวกับสัตว์น้ำ
- คนแรก: “เราจะมามองหนังสือเกี่ยวกับปลาเดิอวไป คุณชอบปลาหรือไม่?”
- คนที่สอง: “ใช่ ปลามีสีงามละกัน”
ภาพที่สี่: หนังสือเกี่ยวกับสัตว์ที่มีฟันยาว
- คนแรก: “แล้วนี้คือหนังสือเกี่ยวกับสัตว์ที่มีฟันยาว สามารถหาหมายังไง?”
- คนที่สอง: “ใช่ มีหงอนที่มีฟันใหญ่”
ภาพที่ห้า: หนังสือเกี่ยวกับสัตว์ที่มีขายาว
- คนแรก: “แล้วนี้คือหนังสือเกี่ยวกับสัตว์ที่มีขายาว สามารถเห็นแกะวัวหรือไม่?”
- คนที่สอง: “ใช่ มีแกะวัวที่มีคอและขายาว”
ภาพที่หก: หนังสือเกี่ยวกับสัตว์ที่มีขนหนาแน่น
- คนแรก: “สุดท้ายนี้คือหนังสือเกี่ยวกับสัตว์ที่มีขนหนาแน่น สามารถหาหมายังไง?”
- คนที่สอง: “ใช่ มีหมีที่มีขนหนา”
ใช่แล้ว! มีหนังสือเกี่ยวกับแมว สุนัข และแมงควายด้วย!
เกี่ยวกับแกะหรือ? คุณเห็นรูปแกะบ้างไหม?– เด็ก: ใช่นะเระ! ดูได้นะ! มีหนังสือเกี่ยวกับแกะที่กำลังเล่นกับลูกบอลสักตอน.
แกะหรือเสือ? คุณจะหาหนังสือที่มีเสือไหม?– เด็ก: ใช่นะเระ! นี่คือหนังสือนี้! หนังสือนี้มีเสือสีน้ำตาลใหญ่วิ่งบนสวน.
แล้วปลาอย่างไร? คุณอยากเห็นหนังสือเกี่ยวกับปลาไหม?– เด็ก: นอร์, ผมรักปลา! นี่คือหนังสือที่มีปลาสีแตกต่างกันที่วิ่งในทะเล.
คุณคิดว่าแกะ, เสือ และปลาชอบเล่นกันร่วมกันไหม?– เด็ก: คงจะ! พวกเขาทั้งหมดชอบเล่นและสนุกงานดี.
ถ้าเรามาพูดกับพวกเขา คุณคิดว่าพวกเขาจะพูดอะไร?– เด็ก: หมายแล้ว! แกะอาจจะพูด “เมียว,” เสืออาจจะพูด “หวี,” และปลาอาจจะพูด “บลุบ.”
ดูเหมือนเป็นการสนทนาที่น่าสนุก! นี้เราจะเล่นเป็นนั่นกับกันเด็ดขาด.– เด็ก: ใช่นะเระ! แกะจะพูด “เมียว,” เสือจะพูด “หวี,” และปลาจะพูด “บลุบ.”
ทำได้ดีมาก! คุณทำได้ที่น่าประเมินต่อนาย.– เด็ก: ใช่นะเระ! ผมชอบเล่นกับหนังสือและพูดกับสัตว์.
สอบถามเกี่ยวกับการเลือกหนังสือ
คนแรก: “สวัสดีครับ ครับเด็กๆ! วันนี้เราจะไปหน้าหนังสือเรียนครับ. คุณชอบอ่านหนังสือไหม?”
คนที่สอง: “ใช่แล้วครับ! ฉันชอบอ่านหนังสือเกี่ยวกับสัตว์และการออกเดินทางครับ.”
คนแรก: “น่าดีเลย! ดูหนังสือที่ตะกร้าครับ. คุณจะหาหนังสือเกี่ยวกับแมวได้ไหม?”
คนที่สอง: “ใช่ครับ! ฉันเห็นหนังสือที่มีรูปแมว.”
คนแรก: “ชื่อหนังสืออย่างไร?”
คนที่สอง: “ชื่อว่า ‘Whiskers and pals’.”
คนแรก: “ดีมากน่อย! ล่วงหน้านี้ ฉันมีคำถามหนึ่งสำหรับคุณ. สีของแมวในหนังสือ ‘Whiskers and buddies’ มันเป็นสีอะไร?”
คนที่สอง: “มันเป็นสีส้ม.”
คนแรก: “ตรงนี้! และสีของสุนัขใน ‘buddy’s Day’?”
คนที่สอง: “มันเป็นสีน้ำตาล.”
คนแรก: “คุณทำได้ดีมาก! ล่วงหน้านี้ ฉันจะพาคุณไปที่ตะกร้าเพื่อติดหนังสือไปครับ. จำได้ไหมว่าคุณต้องขออนุญาตจากพ่อแม่หรือผู้ดูแลก่อนที่จะเอาหนังสือเอาไปบ้านได้?”
คนที่สอง: “ใช่ครับ ฉันจะขออนุญาตจากพ่อแม่เอา. ขอบคุณที่ช่วยฉันเรียนรู้เกี่ยวกับหนังสือ!”
คนแรก: “ไม่มีอะไร! ฉันมีความดีต่อการที่คุณสนุกกับการมาหน้าหนังสือเรียนนี้. เลอะอ่านต่อไปนี้ คุณจะพบเรื่องราวที่น่าสนุกมาก”
คุณอยากซื้อหนังสือใด? สัตว์ที่คุณชื่นชอบคืออะไร?
คนที่สอง: “ฉันชอบแกะมากครับ ฉันจะเอาหนังสือเกี่ยวกับแกะนี้ไปได้ไหม?”
คนแรก: “ต้องการแล้ว!แล้วเกี่ยวกับสุนัขอย่างไร? มองหนังสือเกี่ยวกับสุนัขนี้ได้ดูไหม?”
คนที่สอง: “ใช่ ฉันชอบมันเช่นกัน! แต่ฉันคิดว่าฉันอยากเอาหนังสือเกี่ยวกับแกะมาเพราะฉันมีแกะบ้านนี้”
คนแรก: “นี่เป็นตัวเลือกที่ดีมาก!หนังสือเป็นเพื่อนที่ยอดเยี่ยม มันสามารถพาคุณไปทางการเดินทางและคุณเรียนรู้อะไรใหม่ได้. จำได้ว่าคุณสามารถขอความช่วยเหลือจากพ่อแม่หรือผู้ดูแลของคุณเมื่อคุณต้องการซื้อหนังสือ”
คนที่สอง: “ขอบคุณ! ฉันไม่อายามอย่างที่จะอ่านหนังสือใหม่เกี่ยวกับแกะของฉัน!”
ฉันชอบแมวมากที่สุด。จะกลับบ้านด้วยหนังสือเกี่ยวกับแมวได้ไหม?
เด็ก: “ใช่แล้ว! แมวเป็นสัตว์ที่น่าสนใจมาก คุณมีแมวบ้านไหม?”
ผู้ใหญ่: “มีแล้ว! ชื่อแมวของฉันคือ Whiskers แมวของฉันเป็นแมวที่มีขนหนาและเล่นตลกมาก. ชื่อแมวของคุณอย่างไร?”
เด็ก: “ชื่อแมวของฉันคือ Fluffy แมวของฉันเป็นแมวสีเทาและเธอชอบเล่นกับของเล่นที่เป็นสายหมึก.”
ผู้ใหญ่: “น่าสนใจมากเลย! คุณชอบอ่านหนังสือเกี่ยวกับแมวไหม?”
เด็ก: “ใช่แล้ว! ฉันชอบอ่านเกี่ยวกับแมว เพราะฉันสามารถเรียนรู้มากจากหนังสือ. คุณมีหนังสือเกี่ยวกับสัตว์อื่นไหม?”
ผู้ใหญ่: “ตามแนวที่คุณกล่าว! ฉันมีหนังสือเกี่ยวกับสุนัข ราชสัตว์ และแม้แต่ปลา. คุณอยากเห็นหนังสือเหล่านั้นไหม?”
เด็ก: “ใช่ กรุณาให้ฉันเห็น! ฉันอยากอ่านเกี่ยวกับสัตว์ที่ฉันชอบ.”
ผู้ใหญ่: “ดีเลย! จะไปหาหนังสือหน้าส่วนสัตว์ของหน้าร้านหนังสือ. ดูแล้ว นี่คือหนังสือเกี่ยวกับสุนัข. คุณรู้สักเล่มไหม?”
เด็ก: “ใช่ ฉันเห็นหนังสือเกี่ยวกับ golden retrievers นั้น. พวกเขาเป็นสุนัขที่มีความเมตตายิ่ง.”
ผู้ใหญ่: “ถูกต้องเลย! golden retrievers รู้จักกันว่ามีความเมตตายิ่ง. แล้วหนังสือเล่มนี้นั้น?”
เด็ก: “นี่คือหนังสือเกี่ยวกับ German shepherds. พวกเขาเป็นสุนัขที่แข็งแกร่งและฉลาด. ฉันคิดว่าพวกเขาเป็นสุนัขที่ดีที่สุดในการเป็นตำรวจ.”
ผู้ใหญ่: “คุณถูกต้อง! German shepherds ยังเป็นที่นิยมเป็นสุนัขตำรวจด้วย. คุณอยากเอาหนังสือเหล่านั้นกลับบ้านไหม?”
เด็ก: “ใช่ ฉันอยากเอาหนังสือเกี่ยวกับ golden retrievers นั้น. ฉันอยากอ่านมันและเรียนรู้เกี่ยวกับพวกเขา.”
ผู้ใหญ่: “แน่นอน! แต่โปรดขออนุญาตจากพ่อแม่หรือผู้ดูแลก่อนที่จะเอามันกลับบ้านไป. หนังสือเป็นสิ่งพิเศษและเราควรดูแลมัน.”
เด็ก: “ใช่ ฉันจะทำตาม. ขอบคุณที่แสดงหนังสือน่าสนใจเหล่านี้ให้ฉัน. ฉันตื่นเต้นที่จะอ่านหนังสือนี้!”
ผู้ใหญ่: “เป็นตัวแทน! สนุกกับหนังสือแมวของคุณและจดจำว่าอ่านทุกวัน. การอ่านเป็นวิธีที่ดีที่สุดที่จะเรียนรู้และสนุกสนาน!”
แจ้งเตือนก่อนซื้อ
คนแรก: “จดจำไว้ว่าก่อนที่จะซื้อหนังสือ ต้องขออนุญาตจากพ่อแม่หรือผู้ปกครองของคุณครับ มันยังวิญญาณว่าจะต้องรักษาความปลอดภัยและมีความระมัดระวังในการทำการซื้อของ”
คนที่สอง: “ใช่แล้ว ฉันจะขออนุญาตก่อน ขอบคุณครับ ครู!”
คนแรก: “ดีมาก! ตอนนี้ เราจะหาหนังสือที่เหมาะกับคุณ. คุณชอบหนังสือที่มีเรื่องเกี่ยวกับสัตว์หรือเปล่า หรือคุณชอบหนังสือที่มีรูปสีสันมาก?”
คนที่สอง: “ฉันชอบหนังสือที่มีรูปแมวและหมา. สามารถหาหนังสือที่มีทั้งสองได้ไหม?”
คนแรก: “ตามแนวทางนี้ ดูหนังสือนี้กัน. นี้มีรูปแมวและหมา. คุณอยากอ่านมันไหม?”
คนที่สอง: “ใช่แล้ว! หนังสือนี้เป็นแนวทางที่เหมาะกับฉันยอดเยี่ยม”
คนแรก: “ก่อนที่จะไปชมและจ่ายค่าธรรมเนียม ต้องขออนุญาตจากพ่อแม่หรือผู้ปกครองของคุณครับ พวกเขาจะยินดีที่เห็นคุณแก้ไขหนังสือของคุณ”
คนที่สอง: “ใช่แล้ว ฉันจะขออนุญาตก่อน ฉันรู้สึกที่วันนี้ที่จะมีหนังสือเกี่ยวกับแมวและหมาของฉัน. ขอบคุณครับ ครู!”
ก่อนที่จะซื้อหนังสือ อย่าลืมขออนุญาตจากพ่อแม่หรือผู้ปกครองของคุณ
- “คุณหาหนังสือที่คุณชอบมา? น่ายินดี! แต่ก่อนที่คุณจะมีสิทธิ์กลับบ้านด้วยหนังสือนั้น คุณต้องขอพ่อแม่ว่าเป็นไปได้หรือไม่”
- “คุณอยากแสดงให้พ่อแม่เห็นไหม? ขอให้มาพบพ่อแม่เพื่อขออนุญาตให้ซื้อหนังสือนี้”
- “จำได้ไหมว่า ต้องตรวจสอบกับคนที่คุณเชื่อถือก่อนที่จะตัดสินใจใหญ่ อย่างเช่น ซื้อหนังสือ”
- “ดีมาก! คุณได้รู้ว่าจะขออนุญาตก่อนที่จะซื้ออะไรแล้ว มันเป็นเรื่องดีที่จะตรวจสอบกับคนก่อน”
- “ดีเหมือนกัน! คุณได้รู้ว่าจะขออนุญาตก่อนที่จะซื้ออะไรแล้ว มันเป็นเรื่องดีที่จะตรวจสอบกับคนก่อน”
ขอตรวจสอบให้แน่ใจว่าจะแปลเป็นภาษาไทยไม่มีภาษาจีนย่อจะถามพวกเขาเสียก่อน
คนแรก: “ดีเด่น, ฉันจะไปใช้เงินเล็กๆ นี้ที่ตลาด แล้วเราก็จะโทรเรียกคุณมาซึ่งหนึ่งโดยสอบถามคุณว่าคุณต้องการซื้ออะไรเพื่อใช้ในงานที่คุณชอบ.”คนที่สอง: “โทรเรียกฉันหรือไม่?”คนแรก: “โทรเรียกฉันหรือไม่?”คนที่สอง: “โทรเรียกฉัน!”คนแรก: “ออกไปหาฉันแล้วคุณนะครับ!”คนที่สอง: “ออกไปหาฉันแล้วครับ!”
ซื้อหนังสือ (sŭt nâang sù)
คนแรก: “แล้วคุณเลือกหนังสือเกี่ยวกับสัตว์แบบไหนแล้ว? คุณชื่นชอบหนังสือเกี่ยวกับสัตว์ไหนที่สุด?”คนที่สอง: “ฉันชื่นชอบหนังสือเกี่ยวกับแมวมากที่สุด!”คนแรก: “ตอบได้ไหม? คุณจะเอาหนังสือเกี่ยวกับแมวมาหรือไม่?”คนที่สอง: “ใช่พร้อมทั้งหมด! ฉันจะขออนุญาตจากพ่อแม่ก่อนที่จะซื้อหนังสือนี้แล้ว。”
ให้เดินไปที่จุดขายเพื่อจ่ายค่าหนังสือครับ
คนแรก: “จะไปตามโค้นเก้าอี้ที่นั่นเธอ นี่คือที่ที่เราจะจ่ายเงินสำหรับหนังสือที่เราเลือก”คนที่สอง: “ใช่แล้ว ฉันพร้อมแล้ว ฉันไม่อยากเอาชนะที่จะมีหนังสือเกี่ยวกับแมวของฉันเอง”คนแรก: “ว่าสีที่ฉันชื่นชอบคืออะไร? อาจเราจะหาหนังสือที่มีหุ้มที่เป็นสีที่ฉันชื่นชอบ”คนที่สอง: “ฉันชื่นชอบสีน้ำเงิน ขอให้เราหาหนังสือที่มีหุ้มสีน้ำเงิน”คนแรก: “นี่คือหนังสือที่มีหุ้มสีน้ำเงิน คุณคิดว่านี่คือหนังสือที่คุณต้องการหรือไม่?”คนที่สอง: “ใช่แล้ว! นี่คือหนังสือเกี่ยวกับแมวที่ฉันค้นหามานานนี้”คนแรก: “ทำให้ดี! ตอนนี้เราต้องจ่ายเงินสำหรับหนังสือ คุณรู้ว่าจะบอกว่า ‘I want to shop for this ebook’ ในภาษาอังกฤษหรือไม่?”คนที่สอง: “ฉันรู้! ฉันบอกว่า ‘I need to shop for this e book’”คนแรก: “ดีเลย! ขอให้เราไปที่โค้นเก้าอี้และบอกคนที่โค้นเก้าอี้ว่าเราต้องการซื้อหนังสือนี้”คนที่สอง: “ใช่แล้ว ฉันจะไปก่อน. ‘Excuse me, I want to buy this ebook, please’”คนแรก: “ดีเด่น! คนที่โค้นเก้าอี้กำลังบอกอะไรต่อคุณ. คุณสามารถเข้าใจว่าพวกเขากำลังบอกอะไรหรือไม่?”คนที่สอง: “ใช่แล้ว พวกเขากำลังบอกว่า ‘How much is it?’”คนแรก: “ถูกต้อง! ตอนนี้คุณต้องบอกให้พวกเขารู้ราคาของหนังสือ คุณรู้ว่าจะบอกว่า ‘it is ten greenbacks’ หรือไม่?”คนที่สอง: “ใช่แล้ว ฉันบอกว่า ‘it is ten dollars’”คนแรก: “สมบูรณ์! ตอนนี้คนที่โค้นเก้าอี้กำลังมอบหนังสือและเงินเงินเล็กให้คุณ. คุณทำแล้ว! คุณซื้อหนังสือครั้งแรกของคุณแล้ว!”คนที่สอง: “ฉันมีความยินดีมาก! ขอบคุณที่ช่วยฉัน ครู!”
ยินดีที่ผมมีหนังสือของตัวเองเกี่ยวกับแมว!
คนแรก: “นี่ดูเหมือนความคิดที่ดีมาก อย่าลืมรักษาหนังสือของคุณและทำให้มันปลอดภัย”คนที่สอง: “แน่นอนว่าจะดูแลหนังสือและจะเอามันไว้ด้วยตัวเองเสมอ ขอบคุณที่ช่วยฉันหาหนังสือที่สมถาถาวรครับครับครับ”
ขอโทษที่มีความขัดแย้ง ฉันจะแปลอีกครั้งสรุป
ผ่านการแสดงด้วยกิจกรรมมีสวาทและเรื่องราวที่สนุกสนาน เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะเรียนรู้คำศัพท์และกฎการใช้ภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐาน แต่ยังได้พัฒนาทักษะการใช้ภาษาอีกด้วยบรรยากาศที่ละลานสนุกสนาน。จากหัวข้อเรียนเริ่มจากสีชาติ、สัตว์เลี้ยงถั่วเมล็ด และอาหาร จนถึงหัวข้อที่ซับซ้อนเข้าไปกว่านั้นเช่นฤดูกาล、อากาศและวัตถุยุทธ์ยนตร์ แต่ละหัวข้อถูกแสดงผ่านเรื่องเล่นสนุกสนาน การประชุมประชาธิกาและเรื่องราว เพื่อเข้าที่สามารถเรียนรู้ได้ดีที่สุด วิธีการสอนนี้ไม่เพียงแค่ช่วยให้เด็กๆ เรียนรู้ด้วยการเล่นเล็กน้อย แต่ยังช่วยปลุกประสงค์และความสนใจต่อภาษาอังกฤษด้วย ผ่านกระบวนการเรียนรู้นี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้เรียนรู้ว่าจะแสดงความคิดของตนเองด้วยภาษาอังกฤษ แต่ยังพัฒนาทักษะการการประชาธิกาทางวัฒนธรรมระหว่างประเทศด้วยเช่นกัน。
และนั่นก็คือวิธีที่เราซื้อหนังสือที่หน้าร้านหนังสือ จงจำไว้ว่าต้องขออนุญาตและใช้หนังสืออย่างระมัดระวัง
- “เมื่อคุณต้องการซื้อหนังสือ มันสำคัญที่คุณต้องขออนุญาตจากพ่อแม่หรือผู้ปกครองของคุณก่อน”
- “หนังสือเป็นสิ่งพิเศษ และเราต้องดูแลมันให้เหลืออยู่นานยิ่งขึ้น”
- “หากคุณมีหนังสือที่คุณชื่นชอบ คุณสามารถแสดงให้พ่อแม่ดู เพื่อให้พวกเขาช่วยตัดสินใจว่าคุณสามารถคงหนังสือไว้ได้หรือไม่”
- “และจำได้ว่า ถ้าคุณเสียหนังสือหรือทำลายมัน มันไม่มีอะไร คุณสามารถพูดกับพ่อแม่ของคุณเกี่ยวกับเรื่องนี้ พวกเขาจะช่วยคุณเข้าใจว่าจะดูแลสิ่งของคุณได้อย่างดีขึ้น”
- “ดังนั้น ในครั้งหน้าที่คุณไปร้านหนังสือ ให้ทำตามขั้นตอนเหล่านี้: หาหนังสือที่คุณชื่นชอบ ขออนุญาต และดูแลมันในบ้านหลังจากนั้น”
ใช่แล้วครับ ขอบคุณครับครับ อาจารย์ที่เรียนเรา!
ใช่ครับ หลังจากนั้น ครูยอมรับและยังคงสร้างความปลอดภัยแก่เด็กด้วยการบอกต่อไปว่า:
“เรายังคงทำได้ดีเลย! จำไว้ได้ว่าทุกครั้งที่คุณต้องการซื้ออะไร ต้องขออนุญาตก่อนไหม่เอย มันสำคัญที่จะเป็นคนปลอดภัยและมีความระมัดระวังต่อตัวเองและทรัพย์สินของตัวเอง”
เด็กจำถึงคำที่ได้ยินจากครูและมีความมุ่งมั่นที่จะปฏิบัติตามขั้นต่อขั้นดังกล่าวเป็นการแสดงอิสรราชในการทำใจและเรียนรู้เรื่องคระมั้ยและเรื่องความระมัดระวังต่อตัวเองและสิ่งที่เป็นทรัพย์สินของตนเอง
เพิ่มกิจกรรมเพิ่มเติม
- การแสดงสด: ให้เด็กแสดงการพูดภาษาอังกฤษโดยการแสดงสดเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาเห็นเหล่านั้น เช่น การทำอาหารหรือเล่นกีฬา โดยใช้ภาษาอังกฤษเพื่อช่วยในการฝึกฝนฝนภาษาอังกฤษของเด็ก
- การแสดงปฏิบัติ: ให้เด็กแสดงการปฏิบัติเรื่องที่เขาฟังมา โดยใช้ภาษาอังกฤษเพื่อช่วยในการฝึกฝนฝนภาษาอังกฤษและการจัดการกับภาษาอังกฤษในสถานการณ์ประจำวัน
- การทำเล่นกลวิชา: ให้เด็กเล่นเกมที่มีความเกี่ยวข้องกับภาษาอังกฤษ เช่น เกมทายคำภาษาอังกฤษ หรือ เกมจับคู่คำศัพท์กับภาพ โดยใช้ภาษาอังกฤษเพื่อช่วยในการฝึกฝนฝนภาษาอังกฤษและการรับรู้ความหมายของคำศัพท์และภาษาอังกฤษอย่างเรียบร้อย
- การสร้างภาษาอังกฤษ: ให้เด็กเขียนภาษาอังกฤษโดยใช้รูปแบบของคำศัพท์และคำกระพริย โดยใช้ภาษาอังกฤษเพื่อช่วยในการฝึกฝนฝนภาษาอังกฤษและการเขียนภาษาอังกฤษอย่างเรียบร้อย
- การเล่นเกมออนไลน์: ให้เด็กเล่นเกมออนไลน์ที่มีความเกี่ยวข้องกับภาษาอังกฤษ โดยใช้ภาษาอังกฤษเพื่อช่วยในการฝึกฝนฝนภาษาอังกฤษและการรับรู้ความหมายของภาษาอังกฤษอย่างเรียบร้อย
- การแสดงสร้างภาษาอังกฤษ: ให้เด็กแสดงการสร้างภาษาอังกฤษโดยการแสดงการพูดภาษาอังกฤษ
ตอนนี้ จะไปเล่นเกมละครับ ฉันจะแสดงภาพของหนังสือให้คุณ แล้วคุณบอกชื่อของหนังสือดังกล่าวในภาษาอังกฤษ
-
ภาพ 1: “มันคือหนังสือเกี่ยวกับแมว คุณจะพูด ‘แมว’ ได้ไหม?”
-
ภาพ 2: “และมาถึงหนังสือเกี่ยวกับสุนัขนี้—มันคือหนังสือเกี่ยวกับสุนัข. คุณจะพูด ‘สุนัข’ ได้ไหม?”
-
ภาพ three: “และนี่คือหนังสือเกี่ยวกับปลา. คุณจะเรียกสิ่งที่อาศัยในน้ำว่าไหม?”
-
ภาพ four: “หนังสือนี้เกี่ยวกับสัตว์ปีก. คุณจะเรียกสัตว์ปีกว่าไหม?”
-
ภาพ 5: “และหนังสือนี้เกี่ยวกับดวงอาทิตย์และดวงจันทร์. คุณจะพูด ‘อาทิตย์’ และ ‘จันทร์’ ได้ไหม?”
-
ภาพ 6: “และสุดท้าย หนังสือนี้เกี่ยวกับรถไฟ. คุณจะเรียกรถไฟว่าไหม?”
เมื่อคุณตอบ ผมจะช่วยคุณฝึกคำศัพท์อังกฤษ มันเป็นสิ่งน่าสนุกที่จะเรียนรู้กันด้วยกัน!
สอดคล้อง! ฉันสามารถทำได้นี้!
ในห้องเรียนที่แสงแจ่มใส่สวย คุณครูยืนอยู่บนเดี่ยวและถือหนังสือเรียนที่มีสีสันประกอบกันที่ดี。เธอยิ้มและบอกให้เด็กๆว่า：“วันนี้เราจะเรียนเพลงเกี่ยวกับสีด้วยภาษาอังกฤษ คุณเตรียมพร้อมแล้วไหม？”
เด็กๆตอบกลับด้วยความเห็นว่า：“เตรียมพร้อมแล้ว!”
คุณครูเริ่มอ่านเพลงว่า：“purple is the rose, blue is the sky, yellow is the solar, and green is the tree.”
เด็กๆฟังและเรียนตามทันที ห้องเรียนได้เต็มไปด้วยเสียงเสียงไว้งานเล่นตลอดเวลา. คุณครูกล่าวต่อว่า：“ตอนนี้เราจะเล่นเกมหนึ่ง. ฉันจะแสดงภาพและคุณต้องบอกฉันว่ามันถูกเรียกว่าอะไรในภาษาอังกฤษ。”
คุณครูถือภาพแสดงภาพแอบอมแอบสีแดงของแอบอม และเด็กๆจับตามองกันและยื่นมือขึ้นหลายคน โดยเด็กคนหนึ่งขึ้นมาบอกกันที่มีความมั่นใจว่า：“that is an apple, it is crimson.”
คุณครูยิ้มและแสดงรสนิยม จากนั้นคุณครูถือภาพแสดงภาพแอบอมแอบสีฟ้า. อีกเด็กคนขึ้นมาบอกว่า：“this is the sky, it’s far blue.”
คุณครูกล่าวต่อไปด้วยภาพที่มีหลายภาพอีก และเด็กๆขึ้นมาบอกชื่อของวัตถุที่ภาพด้วยภาษาอังกฤษ. คุณครูมีความพอใจกับการแสดงของเด็กๆและบอกว่า：“ทำได้ดีเหลือดิ่ง คุณทุกคน！”
คุณครูถือภาพแสดงภาพของปลากินแปลงที่มีสีทอง และเด็กๆมองในทางที่ปลาอยู่แต่ไม่มีคนที่อาจบอกชื่อของปลาดังกล่าวในภาษาอังกฤษ. คุณครูยิ้มและบอกว่า：“นี่คือปลากินแปลง มันถูกเรียกว่า ‘goldfish’ ในภาษาอังกฤษ.”
เด็กๆได้ทราบและบอกกันด้วยความเห็นว่า：“Goldfish！”
คุณครูยิ้มอีกครั้ง และให้คำกล่าวเพื่อให้ความเชื่อมั่นว่า：“ดีมาก คุณทุกคนเรียนได้ดีแล้ว. ฉันจะออกจากห้องเรียนแล้ว คุณจะจำได้ว่า การเรียนภาษาอังกฤษนั้นเหมือนเกม มันมีความสนุกและง่ายง่าย. ครั้งต่อไปเราจะเรียนต่อตอนอื่น。”
เด็กๆจับตามองคุณครูเมื่อเธอออกจากห้องเรียนด้วยท่าทายยิ้ม. เด็กๆกลับมาสำหรับที่นั่งของตนและจะยังคงเรียนต่อเดินหน้า. ในช่วงเวลาที่นี้ เด็กๆไม่เพียงแค่เรียนรู้ความรู้ทางภาษาอังกฤษ แต่ยังได้รับความสุขและความมั่นใจด้วยด้วย.
