การเรียนภาษาอังกฤษสนุกสนาน ลำดับที่ 1: เรียนภาษาอังกฤษเด็ก หาคำศัพท์ด้วยภาพ!

ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนาน พวกเราจะร่วมกันสำรวจโลกคำศัพท์ที่มีความหลากหลายอย่าง。ผ่านทางเรื่องที่มีประสานงามและเกมส์ต่างๆ เด็กๆ จะสามารถจับตามหาความรู้พื้นฐานของภาษาอังกฤษได้ง่ายๆ และสนุกสนานกับการเรียนรู้ในบรรยากาศที่สบายใจมากขึ้น จงเดินทางร่วมกันในเรื่องที่มีความฝันสวยงามนี้สำหรับภาษาอังกฤษ!

หน้าที่ 1: ตรวจสอบภาพสิ่งแวดล้อมและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่

เด็กๆ จงมองภาพที่มีสวนสัตว์นี้ดูว่าคุณพบอะไรบ้าง? มีสัตว์ป่าอยู่ที่นี่หรือไม่? ให้จับคู่คำศัพท์กับภาพที่คุณพบเห็นนะครับ!

• ภาพ 1: แมวและหมู่แก้วคำศัพท์: แมว, หมู่แก้ว

• ภาพ 2: แร้วและหนูคำศัพท์: แร้ว, หนู

• ภาพ three: งูและหนูคำศัพท์: งู, หนู

• ภาพ four: หนูและหนูคำศัพท์: หมี, หมู่

เด็กๆ พบแล้วไหม? คุณจับคู่คำศัพท์กับภาพเหล่านี้ได้ดีมากนะครับ! ให้คุณฟังเสียงของสัตว์ที่ภาพนี้จะดูว่าคุณจะจับคู่ได้อีกครั้งด้วยนะครับ!

หน้าที่ 2: คำถามที่เกี่ยวกับคำศัพท์ที่หาแล้ว

1. ข้อถาม 1:

• ภาพ: ภาพสวนสาธารณะ
• คำถาม: นี่คืออะไร?
• คำตอบ: หญ้า (grass)

1. ข้อถาม 2:

• ภาพ: ภาพหาดชายทะเล
• คำถาม: นี่คือที่ไหน?
• คำตอบ: หาด (beach)

1. ข้อถาม 3:

• ภาพ: ภาพป่าหรือป่าหญ้า
• คำถาม: นี่คือสิ่งที่อะไร?
• คำตอบ: ป่า (wooded area)

four. ข้อถาม four:– ภาพ: ภาพซาลาโรงเรียน- คำถาม: นี่คืออะไร?- คำตอบ: ห้องเรียน (study room)

1. ข้อถาม five:

• ภาพ: ภาพสวนสาธารณะ
• คำถาม: มีอะไรที่คุณชอบที่สวนสาธารณะ?
• คำตอบ: ดอกไม้ (flora)

1. ข้อถาม 6:

• ภาพ: ภาพหาดชายทะเล
• คำถาม: คุณชอบทำอะไรที่หาดชาย?
• คำตอบ: เล่น (play)

1. ข้อถาม 7:

• ภาพ: ภาพป่าหรือป่าหญ้า
• คำถาม: มีสิ่งมีชีวิตในป่า?
• คำตอบ: นก (birds)

1. ข้อถาม eight:

• ภาพ: ภาพซาลาโรงเรียน
• คำถาม: คุณชอบใช้อะไรในห้องเรียน?
• คำตอบ: หนังสือ (books)

หน้าที่ 3: หน้าแสดงคำศัพท์– หน้า 1: แสดงคำศัพท์ที่หาแล้วจากภาพสวนสาธารณะ (หญ้า, ดอกไม้)- หน้า 2: แสดงคำศัพท์ที่หาแล้วจากภาพหาดชายทะเล (หาด, หอง)- หน้า three: แสดงคำศัพท์ที่หาแล้วจากภาพป่าหรือป่าหญ้า (ป่า, นก)- หน้า 4: แสดงคำศัพท์ที่หาแล้วจากภาพซาลาโรงเรียน (ห้องเรียน, หนังสือ)

หน้าที่ 3-4: ประเมินความสำเร็จและรับคำตอบเพิ่มเติม

หน้าที่ 3: ประเมินความสำเร็จและรับคำตอบเพิ่มเติม

1. หน้าประเมินความสำเร็จ:

• ภาพแสดงความสำเร็จของเด็กในการหาคำศัพท์ซ่อน โดยแสดงจำนวนคำศัพท์ที่หาได้ถูกต้องตามลำดับที่เด็กหาได้และจำนวนคำศัพท์ที่ยังไม่ได้หา
• คำวิเคราะห์ความสำเร็จของเด็กโดยให้ความเห็นเกี่ยวกับความยากง่ายของคำศัพท์และเหตุผลที่เด็กไม่สามารถหาคำศัพท์ได้

1. หน้ารับคำตอบเพิ่มเติม:

• หน้าที่เด็กสามารถเขียนคำตอบเพิ่มเติมหรือบรรยายเกี่ยวกับคำศัพท์ที่หาได้
• ภาพแสดงคำศัพท์ที่หาได้และคำบรรยายเพิ่มเติมเกี่ยวกับความหมายของคำศัพท์
• ช่องว่างที่เด็กสามารถเขียนบรรยายหรือเพิ่มรูปภาพเพื่อช่วยระบุคำศัพท์

three. หน้าประเมินสุทธิ:– ภาพแสดงรายละเอียดประเมินสุทธิของเด็ก โดยรวมความสำเร็จในการหาคำศัพท์ซ่อนและคำตอบเพิ่มเติม- คำวิเคราะห์ที่ช่วยเด็กเข้าใจความหมายของคำศัพท์และการใช้งานของเครื่องมือการเรียน- ข้อเสนอแนะสำหรับการฝึกฝนหรือกิจกรรมเพิ่มเติมเพื่อเพิ่มความสำเร็จในการเรียนภาษาอังกฤษ

หน้าที่ four: หน้าประเมินสุทธิและการแนะนำการฝึกฝน

• ภาพแสดงรายละเอียดประเมินสุทธิของเด็ก โดยรวมความสำเร็จในการหาคำศัพท์ซ่อนและคำตอบเพิ่มเติม
• คำวิเคราะห์ที่ช่วยเด็กเข้าใจความหมายของคำศัพท์และการใช้งานของเครื่องมือการเรียน
• ข้อเสนอแนะสำหรับการฝึกฝนหรือกิจกรรมเพิ่มเติมเพื่อเพิ่มความสำเร็จในการเรียนภาษาอังกฤษ