การเปรียบเทียบขั้นกว่า และเล่นเกมเรียนภาษาอังกฤษสนุกสนาน ฟังก์ชันการเรียนภาษาอังกฤษ

ในบทความนี้ เราจะนำเด็กๆ ไปสำรวจความสนุกสนานของการเรียนภาษาอังกฤษ ผ่านทางเกมส์ที่มีความสนุกสนานและเรื่องที่สนุกสนาน เพื่อทำให้เด็กๆ ฝึกฝนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สะอาดและมีความสนุกสนาน และยังเปิดโอกาสให้เด็กๆ สนใจในการเรียนภาษาด้วยอีกด้วย ให้พร้อมกันเดินทางไปที่การโดยสารของการเรียนภาษาอังกฤษนี้แล้ว!

เด็กดูภาพสิ่งแวดล้อมและจำคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่

  • ฝาย
  • แกะ
  • หมู
  • หนู
  • นก
  • ตะกร้า
  • หญ้า
  • ต้นไม้
  • น้ำตาล
  • แก้ว
  • หมอก
  • ดอกไม้
  • หมอง
  • หอบ
  • หมา
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง
  • หมอง-

เด็กต้องเลือกคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพและเขียนมันลงในแบบฝึกหัด

ภาพ:– ภาพ 1: ป่า (ป่า)- ภาพ 2: ทะเล (ทะเล)- ภาพ 3: ภูเขา (ภูเขา)- ภาพ four: สวนสาธารณะ (สวนสาธารณะ)- ภาพ five: หนาวคริสต์มาส (หนาวคริสต์มาส)

กระดาษประกอบ:รายชื่อคำ:– woodland- sea- mountain- park- Christmas tree

ขั้นตอนเล่นเกม:1. ครูหรือพ่อแม่แสดงภาพและบอกให้เด็กๆ หาคำที่ต้องการหา。2. เด็กๆ ตรวจสอบภาพอย่างละเอียดเพื่อหาคำที่ซ่อนอยู่。three. เมื่อหาคำได้ เด็กๆ จะเขียนคำนั้นบนกระดาษประกอบ คำต่อคำหนึ่งแถวfour. เมื่อหาคำทั้งหมดแล้ว เด็กๆ จะตรวจสอบคำตอบของตนเองเพื่อใช้ตรวจสอบคำเขียนของตนโดยถูกต้องหรือไม่。

วัตถุประสงค์ของเกม:– ช่วยเพิ่มความสามารถในการรับรู้คำศัพท์ของเด็กๆ ในภาษาอังกฤษ- ฝึกความสามารถในการสังเกตและจำความที่ซ่อนอยู่ของเด็กๆ- ช่วยเพิ่มความสามารถในการเขียนคำของเด็กๆ

หลังจากเด็กหาคำศัพท์ทั้งหมด ให้เด็กขอบคุณและเลือกเกมเล่นต่อไป หรือเริ่มเกมใหม่

หลังจากเจาะจงหาคำซับซ้อนทั้งหมดเรียบร้อย บรรดาเด็กๆ จะรู้สึกดุดดและมีความพึงพอใจมาก。ขณะนี้เราสามารถดำเนินกิจกรรมดังต่อไปนี้:

  1. แสดงคำตอบ:ให้เด็กๆแสดงคำภาษาที่พวกเขาหาได้ทั้งหมด และตรวจสอบว่าเป็นความจริงหรือไม่。

  2. ชื่นชมและสนับสนุน:แสดงความชื่นชมต่อความสำเร็จของเด็กๆ และสนับสนุนให้พวกเขาเดินหน้าต่อไป。

  3. เลือกเกม:ถามเด็กๆว่าพวกเขาอยากเล่นเกมอื่นหรือเริ่มเกมใหม่หนึ่ง。

four. ประกายและประเมิน:ให้ความกล่าววิจารณ์และประเมินการแสดงของเด็กๆ ชี้ว่าพวกเขาทำอย่างดีและที่น่าปรับปรุง。

five. วงการเกม:หากเด็กๆเลือกที่จะเล่นต่อไป นำพวกเขาเข้าสู่วงการเกมต่อไป หรือเริ่มกิจกรรมเรียนการสอนใหม่。

  1. รวบรวมและสรุป:หากเด็กๆเลือกที่จะหยุดเกม รวบรวมสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ และสรุปกิจกรรมปัจจุบัน。

ด้วยกิจกรรมเช่นนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะก-consolidate ความจำคำภาษา แต่ยังพัฒนาความสามารถในการสังเกตและความสำนึกสติอีกด้วย。 นอกจากนี้ นี่ยังเป็นสิ่งที่สร้างสรรค์สภาพแวดล้อมเรียนการสอนที่สบายและสนุกสำหรับเด็กๆ ด้วย。

ใส่ความเห็น

อีเมลของคุณจะไม่แสดงให้คนอื่นเห็น ช่องข้อมูลจำเป็นถูกทำเครื่องหมาย *