ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้ พวกเราจะนำเด็กๆไปตรวจสอบมุมมองที่น่าสนุกของโลกภาษาอังกฤษผ่านทางเรื่องที่มีความสนุกสนานและเกมส์ประชาสัมพันธ์ ด้วยเรื่องที่มีความสนุกสนาน การกระทำที่มีส่วนร่วมและการฝึกซ้อมที่มีประโยชน์ เด็กๆจะได้เรียนรู้คำพูดภาษาอังกฤษพื้นฐานและพัฒนาความสามารถในภาษาอังกฤษของพวกเขาด้วยความสนุกสนาน เราจะร่วมกันเดินทางไปทางที่น่าสนุกนี้ของการเรียนภาษาอังกฤษ!
รายละเอียดเกมหาคำศัพท์ซ่อน
- “เด็กที่ชอบสวนสัตว์” บรรยายเกี่ยวกับเด็กที่ไปเที่ยวสวนสัตว์และได้พบสัตว์ป่าต่างๆ ซึ่งทำให้เขาตื่นตระหนกและเรียนรู้มากมาย
- “ปากเหลาะมหาสนุก” รายงานเกี่ยวกับการที่เด็กเล็กได้ชมโรงเรียนทางหลวงและได้ปลอบปรากฏหลักเรื่องภาษาอังกฤษ
- “แบบฝึกนับด้วยสิ่งเล็กน้อย” อธิบายวิธีเล่นเกมการเล่นกับของเล่นเพื่อเรียนรู้การนับเลข
- “ผจญภัยในป่ามรสาร” บรรยายเรื่องเล่าอินเทอรแค็กที่เกี่ยวข้องกับการผจญภัยในป่า
- “วันนี้เราเรียนกำลังกาย” บรรยายกิจกรรมที่เด็กทำกิจกรรมเพื่อเรียนรู้ส่วนต่างๆ ของร่างกาย
- “ฤดูกาลที่เรียนรู้” ติดตามสิ่งที่เกิดขึ้นในแต่ละฤดูกาลและมันเกี่ยวข้องกับเด็ก
- “น้องหมาเรียนภาษา” รายงานเกี่ยวกับการที่หมาของเด็กได้เรียนภาษาอังกฤษเพื่อช่วยคนeight. “โรงพยาบาลทางภาษา” บรรยายบทสนทนาเกี่ยวกับการไปที่โรงพยาบาลในภาษาอังกฤษnine. “ดอกไม้และฤดูกาล” ศึกษาดอกไม้และฤดูกาลในภาษาอังกฤษด้วยภาพดอกไม้
- “เกมจับคู่สีสิ่งของ” มีการเล่นเกมจับคู่สิ่งของกับสีของพวกมันeleven. “ดาวเคราะห์และจักรวาล” ศึกษาเรื่องดาวเคราะห์และจักรวาลด้วยเนื้อหาเรียนรู้
- “ทะเลและสัตว์น้ำ” อธิบายเกี่ยวกับทะเลและสัตว์น้ำในภาษาอังกฤษ
- “ทายสิ่งของจากเสียง” รายงานเกี่ยวกับเกมทายสิ่งของจากเสียงภาษาอังกฤษ
รายละเอียดแบบฝึกฝน
- หัวข้อ: แบบฝึกหัดการเขียนภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก
- วิธีการ:
- แบบฝึก 1: ใช้จุดและเส้นง่ายๆ ในการวาดตัวอักษรของตัวเลข (zero-nine) บนกระดาษ โดยให้เด็กตามแบบตัวอย่างหรือทำตามคำสั่งของครู.
- แบบฝึก 2: ให้เด็กวาดตัวอักษรของตัวเลขที่เป็นที่รู้จักเขา แล้วเขียนตัวเลขดังกล่าวบนกระดาษ.
- แบบฝึก three: ให้เด็กนับสิ่งของ (เช่น หลายๆ แผงของบรอดเครื่องที่มีตัวเลข) และเขียนตัวเลขที่ได้ทั้งหมดบนกระดาษ.
- วัตถุประสงค์:
- ฝึกความสำนึกและความรู้เกี่ยวกับตัวเลขภาษาอังกฤษ
- ฝึกทักษะการเขียนตัวเลข
- ฝึกความกตัญญาและความสามารถในการทำงานทางปฏิบัติการ
- การประเมินผล:
- ตรวจสอบตัวเลขที่เด็กเขียนขึ้น โดยให้คะแนนตามความถูกต้องและความสะอาดของตัวเลข
- ให้ความเห็นโดยเด็กเอง โดยให้ความเห็นเกี่ยวกับความถูกต้องและความสะอาดของตัวเลข
- ให้ความเห็นโดยครู โดยให้ความเห็นเกี่ยวกับความก้าวหน้าและความคืบหน้าของเด็ก
- การเลี้ยงกัน:
- ให้เด็กเขียนตัวเลขในแบบที่หลากหลายแบบ อย่างเช่น บนกระดาษและด้วยลูกขาย
- ให้เด็กเล่นเกมที่เกี่ยวกับตัวเลข อย่างเช่น หาตัวเลขที่ตรงข้าม หรือเลือกตัวเลขที่ทำงานด้วยกัน
- ให้เด็กจำทั้งหมดตัวเลขภาษาอังกฤษ โดยใช้เล่นเกมหรืออาหารที่เกี่ยวกับตัวเลข
รายละเอียดกิจกรรมการเรียนรู้
1. การเรียนรู้ผ่านการเล่น
- หลักเรื่อง: ให้เด็กเล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อนในภาษาอังกฤษ
- วิธีการ:
- ใช้ภาพสิ่งแวดล้อมต่างๆ ที่มีคำศัพท์ซ่อนไว้ด้านในหรือด้านนอกภาพ
- ให้เด็กเห็นภาพและพยายามหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้
- แสดงคำศัพท์ที่หาได้และอธิบายความหมายของเธอ
2. กิจกรรมกลุ่ม
- หลักเรื่อง: แบ่งกลุ่มเด็กและให้ภาพสิ่งแวดล้อมแต่ละกลุ่มเพื่อหาคำศัพท์ซ่อน
- วิธีการ:
- แบ่งเด็กเป็นกลุ่มเล็กๆ แล้วให้แต่ละกลุ่มภาพสิ่งแวดล้อมต่างๆ
- ให้เด็กในแต่ละกลุ่มหาคำศัพท์ซ่อนและแสดงผลให้กลุ่มเพื่อรับการยกย่อง
three. การเรียนรู้ผ่านการวาด
- หลักเรื่อง: ให้เด็กวาดภาพสิ่งแวดล้อมของตนเองและหาคำศัพท์ซ่อนไว้ในภาพ
- วิธีการ:
- ให้เด็กวาดภาพของสิ่งแวดล้อมที่พวกเขารู้จัก
- ให้เด็กหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพและซ่อนไว้ในภาพ
- แสดงภาพและอธิบายความหมายของคำศัพท์ที่ซ่อน
4. การประเมินผล
- หลักเรื่อง: ประเมินผลการเรียนรู้ผ่านการหาคำศัพท์ซ่อน
- วิธีการ:
- นับจำนวนคำศัพท์ที่หาได้ทั้งหมด
- ประกาศคำศัพท์ที่หาได้และอธิบายความหมายของเธอ
- ให้เด็กแสดงภาพที่วาดและบอกเล่าเกี่ยวกับภาพของตน
5. การเลี้ยงกัน
- หลักเรื่อง: การเลี้ยงกันหลังการเรียนรู้
- วิธีการ:
- หากต้องการรายละเอียดเพิ่มเติม…
รายละเอียดการประเมินผล
- ประเมินผลความรู้:
- วิธีประเมิน: สอบเด็กเกี่ยวกับคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมและให้คำตอบเขียนหรือพูดออกมา.
- ครั้งที่ 1: สอบเด็กเกี่ยวกับคำศัพท์ที่มีในภาพสิ่งแวดล้อมต่างๆ และให้คำตอบเขียนหรือพูดออกมา.
- ครั้งที่ 2: สอบเด็กเกี่ยวกับคำศัพท์ที่มีในภาพสิ่งแวดล้อมต่างๆ และให้คำตอบเขียนหรือพูดออกมา.
- ครั้งที่ 3: สอบเด็กเกี่ยวกับคำศัพท์ที่มีในภาพสิ่งแวดล้อมต่างๆ และให้คำตอบเขียนหรือพูดออกมา.
- ประเมินผลความสำนึก:
- วิธีประเมิน: ให้เด็กหาคำศัพท์ซ่อนไว้ในภาพสิ่งแวดล้อมต่างๆ และให้คำตอบเขียนหรือพูดออกมา.
- ครั้งที่ 1: ให้เด็กหาคำศัพท์ซ่อนไว้ในภาพสิ่งแวดล้อมแรก.
- ครั้งที่ 2: ให้เด็กหาคำศัพท์ซ่อนไว้ในภาพสิ่งแวดล้อมที่สอง.
- ครั้งที่ three: ให้เด็กหาคำศัพท์ซ่อนไว้ในภาพสิ่งแวดล้อมที่สาม.
- ประเมินผลความสร้างสรรค์:
- วิธีประเมิน: ให้เด็กวาดภาพสิ่งแวดล้อมของตนเองและหาคำศัพท์ซ่อนไว้ในภาพ.
- ครั้งที่ 1: ให้เด็กวาดภาพสิ่งแวดล้อมแรกและหาคำศัพท์ซ่อนไว้.
- ครั้งที่ 2: ให้เด็กวาดภาพสิ่งแวดล้อมที่สองและหาคำศัพท์ซ่อนไว้.
- ครั้งที่ three: ให้เด็กวาดภาพสิ่งแวดล้อมที่สามและหาคำศัพท์ซ่อนไว้.
- ประเมินผลความเข้าใจ:
- วิธีประเมิน: ให้เด็กบอกเล่า…
รายละเอียดการเลี้ยงกัน
- การแสดงผล:
- ให้เด็กแสดงผลการเรียนรู้ของตนผ่านการหาคำศัพท์ซ่อนในภาพสิ่งแวดล้อมต่างๆ โดยใช้ภาพที่เหมาะสมเพื่อฝึกสมองและความสำนึกของเด็ก。
- ให้เด็กบอกเล่าคำศัพท์ที่หาได้และอธิบายความหมายของเธอต่อเพื่อนเล่นหรือครู。
- การยกย่อง:
- ให้ครูหรือเพื่อนเล่นยกย่องเด็กที่หาคำศัพท์ได้ถูกต้องและมีความรู้ความเข้าใจเรื่องสิ่งแวดล้อมอย่างดี。
- ให้เด็กช่วยกันประกาศคำศัพท์ที่หาได้และรวมเข้าไปในกลุ่มเพื่อเพิ่มความมุ่งมั่นและความสนใจในการเรียนรู้。
- การแบ่งกลุ่ม:
- แบ่งเด็กเป็นกลุ่มเล็กๆ และให้แต่ละกลุ่มหาคำศัพท์ซ่อนในภาพที่เปิดแผงเพื่อฝึกความสำนึกและความร่วมมือของเด็ก。
- ให้เด็กแต่ละกลุ่มมีโอกาสแสดงผลของตนและรับการยกย่องจากเพื่อนเล่นหรือครู。
four. การวิเคราะห์:– ให้เด็กวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ของตนและกลุ่มเพื่อดูว่ามีอะไรที่เด็กต้องทำให้ดีขึ้นหรือมีความผิดพลาดใดๆ ที่ต้องแก้ไข。- ให้ครูหรือเพื่อนเล่นช่วยวิเคราะห์ผลการเรียนรู้และให้ความเห็นเกี่ยวกับอย่างไรเด็กสามารถเพิ่มความสำนึกและความรู้เพิ่มขึ้น。
- การกลับภาพ:
- ให้เด็กกลับภาพหรือเอกสารที่ใช้เป็นที่มาของคำศัพท์ซ่อน เพื่อฝึกความสำนึกและความรู้เรื่องสิ่งแวดล้อมอย่างดีขึ้น。
- ให้เด็กช่วยกันวาดภาพหรือทำงานเพื่อกลับภาพเดิมที่ใช้ในการหาคำศัพท์ซ่อน。
